2017新东方高考-17年新东方事件

1.俞敏洪出过哪些书？

2.考研英语的完形新题型哪个老师讲的好呢，怎么提高这部分的分数呢？

3.2017小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题及答案9

4.孩子该如何选择国际部或国际学校？

5.2017年12月英语四级翻译答案：黄山新东方在线版

6.一篇1000字的作文 不限主题

俞敏洪出过哪些书？

描写俞敏洪的、或者俞敏洪写的书有：

1、《永不言败》：《永不言败》是2006年由群言出版社出版的图书，该书作者是俞敏洪。主要讲述了在绝境中找寻新的光芒，面对困难永不放弃的故事。

2、《新东方教父：俞敏洪》：青岛出版社出版的《新东方教父：俞敏洪》是作者王静所著的一本关于俞敏洪的人物传记。这本书讲述了俞敏洪从两次高考失利到“新东方”诞生以后的历程，充满了主人公在实现自我和建立新东方过程中的各种坎坷经历和心理斗争。

3、《生而为赢》：《生而为赢》是“首届新东方英语美文背诵大赛”惟一指定用书，该届背诵大赛是新东方集团2006年最重要的市场活动之一。本书精选了30篇脍炙人口的英语美文，或阐释人生哲理，或抒发缱绻情怀，发人深省，感人肺腑。

4、《俞敏奇》：《俞敏奇》是机械工业出版社出版的图书，作者是郭亮、黄晓。从一名初中毕业的乡村拖拉机手，到北京大学的高材生；从被北大扫地出门的穷酸教师，到名动大江南北的培训界****；从大街小巷刷广告的个体户，到亿万身家的上市公司老总……认识一个近距离的俞敏洪，感悟一段真实的新东方成长史。

5、《在绝望中寻找希望》：《在绝望中寻找希望》是2014年中信出版社出版的图书，作者是俞敏洪。俞敏洪的最新亲笔力作《在绝望中寻找希望》激励年轻人在这个身心备感压力的巨变时代，把握机会，主动改变，勇于坚持，在无助失意的日子里坚定前行，成功逆袭！

参考资料：

考研英语的完形新题型哪个老师讲的好呢，怎么提高这部分的分数呢？

可以听谭剑波老师的课，多读多背多交流来提高自己的成绩。

谭剑波，男，汉族，武汉大学英语专业本科毕业，福建师范大学英语专业硕士，曾任职于福州新东方学校、兰州大学外国语学院。

谭剑波，文都考研英语辅导老师。原新东方顶级名师，曾获兰州大学青年教师教学技能竞赛二等奖，2016年被江西科技学院聘任为客座教授。七方书院考研专硕学硕教师，为考研学子做英语冲刺。

社会活动：

2010年，谭剑波和李乐老师在“烛光行动——新东方教师社会责任行”之“关注2010年高考公益演讲活动”中做演讲。

2012年时任兰州大学教师的谭剑波受邀在西北民族大学榆中校区为学生主讲四六级考试的备考。?

2016年先后为七方书院2017年考研学生公共课冲刺做英语课程教学。?

2018年5月10日，谭剑波为长江师范学院大学生作大学英语四级考试辅导讲座。

2018年10月24日，哈尔滨石油学院举行了“英语四六级·考研英语复习策略”大型公益讲座，谭剑波受邀担任主讲老师。?

2018年11月21日，谭剑波受邀在江西理工大学软件工程学院举办“英语四六级考前预测”讲座。?

2017年11月22日，谭剑波受邀在江西科技学院为2015级考研辅导班学生讲授考研全程规划课程。

2019年3月17日，谭剑波于湖北武汉出席文都2019考研万人公益讲座。?

2019年4月25日，谭剑波受邀参加兰州理工大学外国语学院课堂教学提升交流会。

2017小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题及答案9

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一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,有且只有一个选项是正确的,请将正确答案选出来.本大题共20小题,每小题2 分,共40分)

1.下列说法不正确的是( ).

A.幼儿心理的发展过程是一种主动积极的过程

B.儿童年龄越大,其主观因素对他的心理作用越小

C.对物的操作活动使幼儿的心理获得了非常有意义的发展

D.幼儿对外界的影响是有自己选择意向的

2.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了( ).

A.直观的概括B.语词的概括

C.表象的概括D.动作的概括

3.相关研究表明,在幼儿对人称代词(我、你、他或物主代词我的、你的、他的)的掌握中,掌握的是( ).

A."我"

B."你"

C."他"

D."我的"

4.以下几种情感中,不属于幼儿基本的高级情感的是( ).

A.理智感

B.道德感

C.责任感

D.美感

5.儿童的个性形成的开始时期是( ).

A.0～1岁

B.1～3岁

C.3～6岁

D.6～12岁

6.儿童形成亲社会行为的主要影响因素是( ).

A.社会文化

B.电视

C.家庭

D.幼儿园7.在儿童心理发展过程中,( ).

A.转折期和危机期是必然出现的

B.转折期是必然出现的,但危机期不是必然出现的

C.危机期是必然出现的,但转折期不是必然出现的

D.转折期和危机期都不是必然出现的

8.下列不属于变量的控制的方法的是( ).

A.消除法

B.恒定法

C.平衡法

D.观察法

9.儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应,恐惧强烈、持久,影响正常的情绪和生活,特别是对到了某个年龄本该不再怕的事,仍表现惧怕.这就是( ).

A.儿童期恐惧

B.儿童期恐怖症

C.多种恐惧症

D.特殊恐惧症

10.世界上第一所幼儿园是由( )创办的.

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

11."教学做合一"的教学方法是由( )提出来的.

A.杜威

B.陈鹤琴

C.福禄贝尔

D.陶行知

12.审美联想是( )的发展.

A.审美感知

B.审美评价

C.审美体验

D.审美想象

13."娃娃过家家"、"开公共汽车"等属于( ).

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

14.国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行"小学化"的识字教育.这种做法( ).

A.有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展

B.违背"发展适宜性原则",不应该这么做

C.在条件好的城市幼儿园大班可行

D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心

15.( )是幼儿教师借以促进幼儿身心发展的手段,是促进幼儿身心发展的外部因素,也是引起幼儿身心发展的内部矛盾的主导方面.

A.幼儿教育影响

B.幼儿的身心特点

C.幼儿的需要

D.幼儿教师本身的素质

16.特别适用于不易见面的家长联系的书面联系形式是( ).

A.家长园地

B.问卷调查

C.宣传板

D.联系手册

17.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是( ).

A.讨论法

B.复述法

C.故事法

D.提问法

18.教师在布置活动区域时,尽量把性质相似的活动区安排在一起,这是活动区之间的( ).

A.界限性

B.相容性

C.转换性

D.规则性

19.富含钙的食物是( ).

A.胡萝卜

B.猪肝

C.虾皮

D.西红柿

20.幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为( ).

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.诊断性评价、形成性评价、相对评价

C.诊断性评价、终结性评价、相对评价

D.形成性评价、终结性评价、相对评价

一、单项选择题

1.B解析影响幼儿心理发展的因素不仅有客观条件,而且有幼儿自身的心理活动,自身的积极性和主动性等主观因素.幼儿心理的发展过程是一种主动积极的过程.在遗传、环境的作用影响过程中,幼儿本身也积极地参与并影响他自身的心理发展.儿童年龄越大,其主观因素对他的心理作用也越大.幼儿对外界的影响是有自己选择意向的.故选B.

2.C解析幼儿中期,已经能够掌握事物某些比较稳定突出的主要特征,并进行概括,这时对事物的概括已经不是直观的概括,而是对头脑中存在的表象的概括.故选C.

3.A解析朱曼殊等的研究(1986)表明,幼儿对"我"的理解,"你"次之,"他"最差.故选A.

4.C解析情感是同人的高级的社会性需要相联系的,在人与人交往和社会文化生活中产生的较为稳定和持久的态度体验.幼儿最初只有情绪体验,随着年龄的增长,逐渐出现了高级情感,其基本形式包括道德感、理智感和美感.C项责任感是道德感的一种,不属于基本的高级情感.故选C.

5.C解析儿童的个性形成的开始时期是3～6岁.个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统.个性作为一个心理系统,包含三个彼此之间相互联系着的结构,它们是个性倾向性系统、自我意识系统和个性心理特征系统.故选C.

6.C解析儿童形成亲社会行为的影响因素有社会生活环境、儿童的日常生活环境和移情.其中日常生活环境里的家庭影响是儿童亲社会行为形成的主要因素,表现在:一方面是榜样的作用,父母自身的亲社会行为成为孩子模仿学习的对象;另一方面父母的教养方式是关键因素.故选C.

7.B解析在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的.这种情况,称为儿童心理发展的转折期.儿童在转折期容易出现"危机",但并非一定出现"危机",转折期和危机期有所区别,转折期是必然出现的,但危机期却非必然出现,在掌握规律的前提下,正确引导儿童心理的发展,"危机"会化解.故选B.

8.D解析变量的控制的方法有四种,分别是:①消除法,就是排除或隔离无关变量对实验效果的影响,也就是不让无关变量参与实验过程;②恒定法,对一些无法排除的,但可以由实验者控制的无关变量,可以使这些变量在实验中保持恒定不变.③平衡法,就是指在实验组和控制组,或者在几个不同的实验组内,这些无关变量保持基本相同的状态,使它们在不同的组内对实验变量影响的基本一致,从而不影响自变量与因变量的关系;④统计控制,当上述方法不能运用时,可以用统计的方法对实验数据做一些处理,以削弱无关变量对实验结果的影响.故选D.

9.A解析恐惧是儿童面对各种环境比较常见的一种情绪反应,由孩子的身心发展水平所致.父母和孩子的分离,吓唬孩子的教育方法,把孩子独自关在一个光线较暗的房间里进行惩罚等,都有可能导致儿童产生恐惧心理.如果持续的时间过长,就可能患上恐惧症,对儿童的心理发展造成严重的不良影响.儿童对某些事物产生持续的、严重的恐惧反应,表现为适应行为异常和易出现焦虑、紧张不安.幼儿在恐惧状态下,常伴随一系列生理变化,如心跳加速或断续、呼吸短促或停顿、血压升高、脸色苍白、四肢无力等,这种生理功能的紊乱会影响机体的健康状况;恐惧还可使幼儿知觉、记忆和思维发生障碍,行为失调,失去对情景正确分析和判断的能力.成人要根据儿童的认识特点,采用科学的教育方法,生动形象地对他们进行教育,禁止用吓唬、威胁的方法.故选A.

10.A解析福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园.故选A.

11.D解析陶行知教育思想其精髓在于生活教育理论,陶先生指出"生活即教育,社会即学校,教学做合一",其中"教学做合一"是陶行知生活教育理论的核心.故选D.

12.C解析审美联想是审美体验的发展,联想是由事物唤起的记忆,联想是经验与经验的响应.审美联想是同审美体验有关的审美经验的回忆,尤其是审美情感的体验.故选C.

13.A解析角色游戏,是指通过模仿和想象,扮演各种角色,创造性地反映现实生活的游戏.此外,考生还要对其他游戏类型进行掌握.故选A.

14.B解析发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要.题干的做法违背"发展适宜性原则",不应该这么做.故选B.

15.A解析幼儿教育影响是幼儿教师借以促进幼儿身心发展的手段,是促进幼儿身心发展的外部因素,也是引起幼儿身心发展的内部矛盾的主导方面.幼儿教育影响质量的优劣,直接决定幼儿教师主导作用的大小和幼儿主动性的发挥程度.因此,它直接决定幼儿的身心发展.故选A.

16.D解析联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式是特别适用于不易见面的家长联系的书面****.故选D.

17.A解析讨论法最容易发挥儿童的主体性,促进多维思维和社会性的发展,即

能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用.故选A.

18.B解析有的教师在创设区域时把区域弄得太花哨,把体现一个或近似功能的区域设置成好几个活动区.其实没有必要,完全可以把相似的内容整合在一个区域中,活动区之间是有相容性的.教师要将性质相似的区域设置在相邻的位置,使儿童之间能够产生互动.故选B.

19.C解析富含钙的食物是虾皮.虾皮营养丰富,素有"钙的仓库"之称,是物美价廉的补钙佳品.虾皮的另一大特点是矿物质数量、种类丰富,除了含有陆生、淡水生物缺少的碘元素,铁、钙、磷的含量也很丰富,每100克虾皮钙和磷的含量为991毫克和582 毫克.所以,虾皮素有"钙库"之称.故选C.

20.A解析幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价.诊断性评价一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价.目的在于了解幼儿的基础情况,包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等进行诊断,作出判断,为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据.形成性评价在教育过程中进行,目的在于及时地作出反馈性调节,从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法,使教育活动更合理、更完善地开展,促进幼儿的发展.终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的,目的在于全面了解该阶段教育的结果,对达成目标的程度作出终结性评价,为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据.故选A.

孩子该如何选择国际部或国际学校？

每逢中考脚步的临近，我都会为许多非京籍初三家长解答他们对于孩子升学的疑问。因为户口问题，非京籍孩子已经失去了在北京高考的可能。同时，对于不是九类人的非京籍家长，孩子在择校方面的选择更加有限，而这也恰恰加剧了家长们的焦虑，为了帮助更多非京籍孩子家长，我专门撰写此文，将自己近6年对于非京籍学生择校规划的经验做一个分享。

回老家高考还是读国际学校后本科出国？

回老家高考还是读国际学校后本科出国？

“朱老师，我们去年选择让孩子回老家读高中准备高考，现在有点后悔当初的决定，孩子在北京还是班干部体育课代表，到老家天天只有写作业，一点课外活动都没有，老师天天批评，同学排挤，过得不开心......”当看到这位孩子妈妈给我的留言，我的脑海中又回忆出很多类似的倾诉。诚然，从经济角度考虑，回老家高考是成本最低的一种升学方式。但是，从情感的角度来看，这笔账并不划算。首先，一部分在北京上过小学和初中，长期接受素质教育培养的孩子在回到老家后，很难适应当地纯应试的学习模式，成绩迟迟不见起色。即使回老家之后，成绩依旧优异，但是因为录取比例的问题，考入国内好大学的希望也大大降低，孩子的内心备受煎熬。此外，很多非京籍父母双方因为工作还在北京，只能将孩子一人送回老家的高中寄宿或托家里老人照顾，两地生活也让父母与孩子之间的思念与日俱增。还有些父母因为不放心正值青春期的孩子，一方放弃了北京的工作，回到老家专门陪孩子，而这种牺牲在经济层面也是巨大的。

但是，如果让孩子选择高中留在北京读国际学校，然后本科出国，事情可能就是另一番景象。首先，国际学校的活动丰富多彩，孩子们可以选择自己喜欢的活动，充分发挥自己的特长，他们甚至有机会组建自己的社团。此外，当孩子留在北京，他就可以继续和他的朋友们保持联系，便于情感上的交流。家长们不仅不用牺牲自己的事业，同时帮助孩子顺利度过青春期，在高中三年见证孩子的成长，当孩子足够成熟，就可以放心地让他们去国外闯荡，开启自己绚烂人生的新篇章。各重要的是，读国际学校能够让孩子更容易有机会申请到世界排名前100名的大学，接受全球最高质量的教育，而在世界前100名大学的榜单中，中国的大学只有清华和北大两所，通过高考考入这两所学校的难度不言而喻。

选公立国际部还是私立国际学校？

选公立国际部还是私立国际学校？

除了只招收外籍子女的国际学校外，北京的国际学校大致分为两类，一类是公立高中开办的国际部，典型的代表是北师大实验国际部，人大附国际部以及十一学校国际部等等，另一类是私立国际高中，典型代表为乐成，王府，汇佳等。

在北京，公立国际部的优点众多。

第一，公立国际部的生源质量非常好。很多中考高分，且本科留学意向明确的学生都开始优先选择国际部。另外，部分公立国际部的录取分数线甚至超过了普高，比如四中国际校区的录取分是565分，而普高是563分，十一国际部的录取分数是563分，而普高是558分。中考分数线越高，意味着周围同学的水平也会更高，班级的学习氛围更加浓厚，利于学生良性竞争并相互促进。

第二，公立国际部被世界名校录取的结果非常喜人。典型的例子是北师大实验国际部，自2012年有第一届毕业生以来，每年被美国前50名大学录取的比例都达到96%以上，近两年更是达到99%。更加令人佩服的是，北师大实验国际部近几年每年都会受到近30封美国前10名大学，今年更是有3名学生同时被哈佛大学录取！除此之外，实验国际部普林斯顿大学，耶鲁大学，芝加哥大学等名校的录取，几乎占到全北京市收到美国前10名大学发放录取的一半，被家长们冠以“京城第一国际部”的美誉。

第三，性价比高。北京市的公立国际部由于受教委管控，收费普遍在每年10万人民币左右。而私立国际学校的学费经常令人望而却步，比如，鼎石国际学校的学费加住宿费能达到每年36万人民币，其他热门国际学校学费也都在每年20万人民币。有的家长可能会认为，私立国际学校外教更多，学费自然更贵，然而十一学校国际部的70余名和人大附国际部的近50名高水平外教的配备证明了在较少的费用下，孩子还是可以享受到最优质的国际教育。

当然，公立国际部的缺点就是录取人数非常少，并且政策限制非常多，这一点我会在下文做具体说明。

北京的私立国际学校也有自己的优势。

第一，对学生的户籍没有要求。私立国际学校不仅可以招收在北京参加中考的非京籍学生，还可以面向全国招收外地学生，这样一来，外地的学生也有机会在北京享受优质的教育，不仅会获得更好的成长，也更容易获得国外名校的青睐。

第二，可以免中考，凭本校组织的考试入学。很多私立国际学校在录取学生时可以免中考成绩，只要学生参加学校自己组织的考试，成绩优异者可以直接被录取，届时学校就可以不看学生的中考成绩，免去了学生的中考压力。

第二，硬件条件好。由于私立国际学校资金实力雄厚，学校的校园环境都非常美丽，而且教学、体育、艺术设施都非常的先进。为了让学生们能在雾霾的天气里依然进行体育课，汇佳学校和海淀外国语学校都专门斥巨资建立了气膜体育馆，在室外PM值达到400的情况下，室内可以控制在30以下。

对于私立国际学校，家长们的顾虑主要集中在学校管理和生源质量离公立国际部有差距，从整体情况来看，这是一个客观存在的现状，但是私立国际学校也在不断改进，加强管理并提升入学门槛，与公立国际部之间的差距在进一步缩小，今年汇佳国际高中就有一个学生被哥伦比亚大学录取就是典型的例子。

非京籍学生可以选择哪些学校？

非京籍学生可以选择哪些学校？

在和家长们的沟通中，我发现家长们对非京籍的划定不是特别清晰，在此，我对几类非京籍学生做一个梳理，家长们可以结合自身情况来匹配孩子的选校范围。

1.九类人非京籍学生

如果学生没有北京户口，但是是九类人的话，申请国际部的时候是等同于京籍，可报名北京所有的公立国际部，包括实验国际部，人大附国际部，十一学校国际部等等，不受户籍限制。

九类人都有哪些：

（1）有“北京市工作居住证”的人员子女

（2）有区县人力资源和社会保障局知青管理部门开具的“原北京下乡知青子女”身份证明

（3）有区县教委开具的“台胞子女就读批准书”

（4）有全国博士后管委会办公室开具的介绍信和“博士后研究人员进站批准函”的人员子女证明

（5）有中国相关政治部门开具证明的随军子女

（6）有街道办事处或乡镇人民政府开具的父母一方为北京市正式常住户籍证明

（7）有中建保华建筑有限责任公司开具的“中建保华建筑有限责任公司职工子女身份证明”的非农业户籍考生

（8）具有河北省户籍的首钢矿业公司职工子女考生准予报考石景山区招生的普通高中和首钢高级技工学校。

（9）中国化学工程第六建设公司北京分公司职工的外省市户籍子女可以报考通州区普通高中。

2.非九类人，但在北京参加中考的非京籍学生

对于不是九类人，但在北京参加中考的非京籍学生，他们考所有的私立国际学校，比如乐成，鼎石，世青等学校都没有问题，但如果考公立国际部，他们可选择的学校很少。因为每年各公立国际部对此类非京籍学生的招生政策都会变化，所以建议家长们加入北京新东方学校为帮助想让孩子升入公立国际部和私立国际学校的家长建立的“2017国际高中系列讲座群”，群里我会和其他5位国际高中择校专家一道，根据我们掌握的一手信息，通过线上答疑和72场线上线下讲座，告诉家长们哪些公立国际部在今年会招收非京籍学生，对比各个学校的优劣势，给出合理的择校建议，目前已有5000名家长入群，您可以扫描文章下方的二维码，添加“国际高中小助手”为好友后，小助手会拉您入群。

3.不在北京中考的外地非京籍学生

不在北京参加中考，并且家在外地的学生可以报考北京所有的私立国际高中，如乐成，鼎石，世青等，北京也有极个别公立国际班能够招收这样的外地非京籍学生，针对这些非京籍家长，也欢迎关注“国际教育最前线”的头条号，获取最权威的择校指导！

2017年12月英语四级翻译答案：黄山新东方在线版

#四六级考试# 导语2017年12月英语四级考试于12月16日进行，考后 考 网将为您带来第一手2017年12月英语四级真题及答案。以下为2017年12月英语四级翻译答案：黄山新东方在线版，仅供参考。

　黄山位于安徽省南部。它风景独特，尤以其日出和云海著称。要欣赏大山的宏伟壮丽，通常得向上看。但要欣赏黄山美景，就得向下看。黄山的湿润气候有利于茶树生长，是中国主要产茶地之一。这里还有许多温泉，其泉水有助于防治皮肤病。黄山是中国主要旅游目的地之一，也是摄影和传统国画欢迎的主题。(139字)

　Huangshan (Yellow Mountain) is located in southern Anhui Province. The area is well known for its unique scenery, especially sunrise and sea of clouds. To enjoy the magnificence of a mountain, you have to look upwards in most cases. To enjoy Huangshan, however, you've got to look downward. Furthermore, Huangshan's moist climate facilitates the growing of tea trees, therefore the mountain is one of China's premier tea-growing areas. In addition, Huangshan has multiple hot springs which help prevent and cure skin illness. Huangshan is one of China's major tourist destinations and the most frequent subject of photography and traditional Chinese painting.

一篇1000字的作文 不限主题

向着幸福出发

时光虽有痕，岁月亦如水。一经流过去，永远不复回。人生如朝露，更应去珍惜。

一年四季万象更新，分分秒秒都会载入年轮。人不能第二次看到同一条河流，流到什么地方就成个什么样子。人同流水，从哪里走过都会留下你的足迹。

世人无不盼望百年大吉万事如意，但是自然界的规律却不尽人意。一棵小树想要长大也不容易，署往寒来必然经过风风雨雨。人同属自然，也绝对不会超越自然的规律。

天地虽有律，人生无定格。天地变幻无常，人生之路也是坎坎坷坷。我的命运我运筹，不受磨难不成佛。沿着光明大道勇敢地走过去，才知困难不算什么 。

一人面前一条路，好走不好走都靠自己去走，他人无法代替，也不能重来。只要坚定信念，一刻不停地走下去，就一定会开辟出理想之路，并从中收获深深的喜悦。美好希望的实现，总是孕育在身体力行的志向里。

光阴律动从不休止也从不间断，时间的坐标永远不会相交。人之生命的存在只有一回，一天一天都成过去，一行一动无不写着自己的历史。过去的已经过去，只有今天才代表自己。未来的还未来到，一切一切无不存在着变数，今天不努力就什么也不是。

世间万象时时都在变化着，唯一不变的就是一个“变”字，意识不到变化的存在，将是危机的来临。如果能够抓住当下的瞬间去做一点儿有益的事情，就会少一点儿遗憾多一点儿无怨。时时刻刻更新观念，是人类本能的追求，从现在做起才是真正的自己。

人生何处不离群，在哪里相处都是缘分。独阴不生，独阳不长，哪里都有阴和阳。做人要有和谐的人际关系与积极的进取精神，设身处地为人着想，与人为善才能将个人与大众融为一体。

诗人汪国真曾经说过，大凡为人处世，不但要划动热情的桨，更需要把稳理智的船。欢乐是人生的驿站，痛苦同样贯穿于人的生命。假如你不够快乐，也不要把眉头皱，人在难处正好磨练意志，挺过去就能通往胜利的航程。你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。人生本来短暂，为什么还要栽培苦涩？打开尘封的门窗吧，让阳光洒遍每个角落。走向生命的原野吧，让风儿熨平前额。博大可以稀释忧愁，远望可以解除痛苦。

“人生有些事是无可奈何的，要看得开才会有幸福。”乾隆皇帝这样说。

谁不向往幸福，谁不向往光明？幸福的生活只有自己去创造，也只有在深刻的思索和细心的体味中去沉淀幸福，才能真正享有幸福。幸福是不断超越隔阂与对立.自私与冷漠的人生实践，是一种不假外物的自由和解脱。著名文化学者于丹说过“幸福没有绝对的定义，只在于你如何看待。不接地气的人一定不会幸福。”

幸福在于心的感受，心灵的愉悦来自精神的富有，人的快乐来自心态的知足，自己的幸福存在自己的心里头。回归简单，热爱生活，心怀希望，勇于担当，以慈悲之心去感受自己和他人的苦乐.传递人性的温暖与喜悦，自然就会找到幸福和快乐。真正的幸福是奋斗出来的，我奋斗我快乐，人生奋斗是何等快乐！

天上的星星各有各的轨迹，地球离不开太阳系。人生路在哪里？若要知道自己的命运，看看一生的努力，不问便知。人生路在哪里，终究还在自己。自身运动才是生命的真谛。知人者智，自知者明。以人之长补己之短才能真正战胜自己。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”以人为镜方知得失，借鉴别人的经验更能够正确认识自己。走出家门方知不止自己有个家，走出国门更晓世界之大。迈开大步向前走吧，你要相信你自己，自信自强是通往幸福的大门。

看人走路，照搬照就，如东施笑蹙邯郸学步，学而无就反失去自己。如是村头，走进去的人会出来张望，走出来的人一步三回头；如是桥头，北来的人向南去，南来的人向北走。人世茫茫各走各的路，看清路在何方，走好自己的路，越走越有劲头。

人生本是单数，路总得靠自己去走。先天之命不可定，身后之事管不着，可能管好自己这一生。

时光有痕如流水，云朵飘飘美似花。白驹过隙难再现，人生如梦见华发。世上本无事，庸人自扰之，求得天天乐，但愿终身愚。谁不糊涂谁糊涂，大智难得是若愚。

拨开云雾好晴天，笑口常开心自宽。晓世明理路好走，

顺应时务不作难。不枉今生走一趟，与世难得结下缘。愿天空更加靓丽，大地更加美好，万物和睦相处，愿人世间尽是仁爱.宽厚.真挚.友好.互谅互助。

坚信幸福有，心怀日月明。幸福是一轮暖阳，在我们的心灵中存活；幸福是一泓清泉，从我们的心田流过；幸福是一阵春风，吹散我们的忧愁和困惑。幸福就在曾经的往事里，幸福浸润着我们的生活。心怀幸福的信念，矢志不渝的践行，幸福属于你，属于他，同样也会属于我。

出发，迈开大步，向幸福出发。