高考连续失利,连续两次高考失利

1.临近高考，成绩突然下滑，该怎么办

李荣浩经历了三次高考都没考上，第一次高考七门加起来只有170分。但却凭借着音乐方面的才华和坚持，创作了不少大家很熟悉的作品，实现了从制作人但歌手的转型，后面还担任了中国好声音的导师。

李荣浩也是一个命运多舛的人。经历了3次高考落榜！第一次高考170分，7门课每门不到30分；第二次高考255分，以1分之差低于建档线256分；第三次经过疯狂刷题准备，模拟考每次都能拿三四百分，心想这次稳了。不料高考前两天，他接到一家唱片公司的电话，说在网上听到了他的作品，邀请他6月7号早上9点到北京面谈。

他说:"不好意思，6月7号我要参加高考呢。"然而对方却毫不让步，还说：小伙子，这次面试，对你的人生很重要哦。李荣浩一听对方这么说，心想签约稳了，和父母商量，父亲也认为大有希望，机会难得，于是李荣浩就放弃了第三次高考，风风火火地跑到了北京。

不料，在唱片公司，对方见面后只说了三句话：“你是李荣浩吗？”“那个吉他是你弹的吗？”“挺好的，加油！” 李荣浩那个气啊，但表面还得说谢谢老师，然后苦笑着为父母买了两只烤鸭，大街上买的那种，没有包装，由于油太多不敢放地上，坐火车的十几个小时里全程掂着。但是命运似乎没有关照过这个上进的小伙子，就在他20岁这样好的年纪时，不幸就在他的身上降临了。

有一次开车从安徽去往南京的路上，由于疲劳驾驶，和一辆卡车相撞！当场失忆。据李荣浩描述当时全身上下小伤加起来有几千个，断了三根肋骨，其中两直接插进了肺里！全身上下被缝了八十多针，身上插满了管子。右腿180度翻转，脸上都是血，嘴唇炸开，抢救回一条命后，在医院接受了一年的治疗。这期间他依然左瞒右瞒不想让父母知道，可最后还是被他们发现了。

而就在他刚出院恢复工作的时候，他49岁的父亲又不幸罹患白血病。家人为了不影响李荣浩的工作和病情，也选择隐瞒了他三个月，结果他只陪伴了父亲生命的最后2天半！每次提起这件事，他都表现出了深深的遗憾，父亲是他人生中第一个朋友，父亲留给他的最后一句话是：荣浩，过了今天，以后没有什么事可以难倒你了。父亲离开后，为了更好的成为妈妈的依靠。

他强忍着没有掉一滴眼泪。为了还父亲生病留下的债务，他拼命的写歌卖歌，制作和声，弹吉他、弹贝斯，什么都干，四年后还完了债务。

因为他的才华他开始给很多艺人写歌，薛之谦，莫文蔚等。直到某天有朋友建议他拿作品去参加金曲奖的评选，因为不要报名费，他就交了作品。一年后他几乎忘记这个事，金曲奖给他打电话，他才记得哦，曾经拿作品参加过金曲奖的评选。那一年的台湾金曲奖，李荣浩像一匹黑马，终于从幕后走到了台前，从没人知道的李荣浩到一夜之间大家都认识了这个小眼睛但满腹才华的男人。

临近高考，成绩突然下滑，该怎么办

1、不要在意一城一池的得失，考试只是一次小考验，只能反应一些问题，不能决定什么。人有失足，马有失蹄，不必太在意的。

2、人生本没有失败，只是计较得太多而不给自己机会，其实高考失利没有那么可怕，调整好情绪，心态，重新来过，你能行

3、不管成功或失败，只要你曾经经历过，那段拼搏的日子是你永远的记忆，走过了，就要往前看，你就会开心一点！

4、高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结高考的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎！

5、不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。

6、不过是一场难忘的经历。经历过了，也就这样。没什么，真的没什么。以后的路才是重点。

7、当一扇门向你关上，必然有另外一扇门向你打开。成才的道路很多，并非只有上大学一条，可以根据自己和家庭的实际情况，选择适合自己的路继续深造，抛开无谓的自责与沉沦，只要用心去工作，学习，就一定可以成为生活的强者。

相当多的学生在考试前中会出现一段时间学习成绩和学习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为高原现象。

学生在学习进程中常会有这样一个阶段，即学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象。在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，但过了一个阶段，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定；有的同学的复习效果逐步减退，甚至停滞不前，头脑昏昏沉沉，什么事都不想干，看不进书也记不住内容，性情易急躁烦闷。这就是心理学上所说的“高原现象”。

解决高原现象的的方法是由自己找到的，首先要懂得分析自己，当前的现状，当前的任务以及心态。从而找到舒缓之法，让自己“柳暗花明又一村”，渡过“高原”

虽然“高原现象”是客观存在的，但走出高原期后学习效率和学习成绩还是会提高的，因此，高原现象并不意味着学习到了极限，成绩到了极限。不惊慌、有自信、好方法是解决“高原现象”的钥匙。

1、心态是关键。保持平和的心态，树立充分的自信，始终相信自己的能力。不要因模拟成绩不理想就感到紧张焦虑甚至失眠，误认为自己脑子不行了，记不住，甚至垂头丧气，过早地否定自己的学习效果。要用合理的作息来保证自己身心的充分休息，越是紧要关头越不要乱方寸，一切按计划进行（并保持对计划的合理调整），那种挑灯夜战、加班加点的消耗战对学习是不利的。这段时间一定要注意调整休息时间，使生理和心理得到充分休息，恢复到最佳状态，同时不要再做过多的模拟题，而应把时间花在对前段时间所做的分类、归纳总结上，通过归纳习题类型，总结解题方法，拓开思路，提高效率。

2、方法是根本。在学习中，原有的学习方法，认识方法不够科学合理而未被发现，或因已不适应新的学习内容，又没有得到及时的更换，当成绩提高到一定程度，这些方法的缺陷逐渐暴露，就成了产生高原现象的原因和渡过高原阶段的障碍。而且由于习惯的原因，一时还难以改变。这时，需要改造旧的方法，采用新的方法，学习才能进步。所以，根据在高考复习的不同阶段，复习内容不一样，学习的方法也不完全相同，越是临近复习后期往往越需要知识上的综合，要力求把知识融会贯通，这就需要加强自己的分析综合能力。用前一阶段的学习方法来进行后一阶段的学习，用过去习惯性的思维去对待后一阶段的复习内容，往往会产生学习方法、思维方式与学习内容的不适应。因此要根据不同阶段的复习内容和所要求的思维方法与策略，适当地对学习方法与思维方式和策略进行调整，提高思维的广度和知识联系的跨度，真正做到融会贯通。

3、效率是保证。安排好时间，有效地把握老师的节奏，但也不必固守老师的进度，根据自己各学科的层次将自己低的“桶板”加长。注意力应更集中，抛开不切实际的杂念，排除一切于己不利的干扰。不再采用题海战术提高解题能力。记忆方法尽量多一些，调动各种感觉通道，即眼、耳、口、手等综合利用。

4、找弱补差是途径。首先要找出自己的“弱点”。对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，将其中明显偏高或偏低的数据去掉，计算出其余数据的平均值，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“弱点”找出来。自己对每次考试试卷进行分析，并提出复习建议或计划。（见下表）

准确性是这一步的关键。一般来说，统计的次数越多，反映的情况就愈加准确，所以要尽可能增加统计的次数。

第二，针对自己的“弱点”，准备一定数量的质量较高的针对性资料或训练材料。确保质量是这一步的关键。为此，要尽可能广泛地收集资料，仔细分析，认真筛选，择优录用。在这方面，可多求助于老师，因为老师手里的资料一般都比较丰富，且老师的辨别力也比同学们高得多。

第三，拿出一定时间，针对自己的“弱点”进行定点训练。若各点的掌握情况相关性不大，则选择二至三项提高余地较大又较易于提高的点作为突破点。

总之,高三学生面临人生的第一大选择，面对新的挑战，因升学压力和任务，经常体验强烈的内心冲突，在面临着复习迎考时又承受着来自家庭、学校、自身的种种压力，紧张的学习生活往往让学生产生不同程度的焦虑，在复习中、考试和答题时都难免被一些非智力因素困扰，而这些非智力因素对考生又尤其关键，它们直接导致考生的“非战斗损失”，可以说复习、考试、答题是高三学生不得不应对的三个重要问题。但是只要做好心理调节，沉着冷静，采取一些有效的策略，理解一些规律性的心理问题和释放办法，就可以战胜自我，轻装前进，笑傲群雄，一定能获得高考的最后胜利。