13岁高考正常吗,13岁高考620

1.权志龙《我13岁》歌词

2.关于爱的作文620字字

3.弱视以后会失明吗？平时应该怎么注意保养？

4.童年读后感620字初一

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权志龙《我13岁》歌词

安全的发言稿

　在快速变化和不断变革的新时代，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是我为大家整理的安全的发言稿，欢迎阅读与收藏。

　紧张的期末考试和学期总结过后，我们本学期的学习生活就此画上了一个圆满的句号。今天下午，全校师生就要离校放寒假了。按照学校办公会上有关要求，现就期末离校和寒假的安全工作强调以下几点：

　1、放假前，学校要组织一次全校性的安全大检查。根据学校安全岗位职责要求，各部门主任、各年级主任、各班主任、各位老师切实履行好安全岗位职责，要认真负责，失职要追责。针对老师办公室、学生教室、宿舍、食堂、实验室、微机室等场所及电路电器设施、实验室危险品和消防栓、灭火器等消防设施进行重点检查，发现隐患，要及时消除，确保万无一失。

　2、放假前，各班主任应对学生再次进行全面的安全与法制教育，特别要做好交通、外出游玩、饮食卫生、消防等安全教育。

　3、各班级尤其住校生同学要做到文明离校。离校前各班级要认真清扫本班教室、宿舍、工具间、卫生区卫生；把自己的物品带回家，班级公物要妥善保管，教室、宿舍不得留有贵重物品；最后各班级负责人离校前再次确认教室、宿舍门窗是否关好，班主任确认后方可离开。

　4、加强自我保护——安全牢记心中。没有了校园里的跑操运动，却多了无尽的美食，对大家的健康提出了新的挑战。没有好的身体，便没有成功的保证。在假期里，希望同学们可以劳逸结合，适当地进行体育锻炼，坚持像在校一样，每天坚持跑步，不要让眼睛过度疲劳，也不要暴饮暴食。假前外出游玩等活动，要有家长陪伴或征得家长同意，并要切实注意游玩安全，不到安全无保障的危险区域、地点游玩。外出时，要做到让家长知去向、知活动内容、知同伴、知****。

　我们应该学会照顾好自己了，“青春自护，远离网吧，健康安全，欢度寒假”，让安全健康与我们相伴。

　5、合理安排时间——做时间的主人。寒假是学期生活的延续，是学习的加油站。如果说一个学期的学习过程是一场漫漫长跑，那毅力就是胜利的基础。那么，在这个假期，不要忽视我们的学习，不要遗忘我们的梦想。 “凡事预则立，不预则废”。让我们写一份寒假计划书，按照学校的总要求安排好每天的作息时间，认真完成假期作业，让提高与我们同在。

　特别要提醒高三同学：伴随着春节的到来，高三第一学期已宣告结束。更艰苦的砺炼还在后面。开学后还有百日时间，“高三无假期”，在家学习同样是一种竞争。平常在学校学习是公开的竞争，放假在家是暗地里较量。从某种意义上讲，后一种较量更关键，更重要。把握好寒假，你会有质的飞跃；把握不好，你就可能掉队，被别的同学远远抛在后面。这个寒假还是高考决战前和父母亲人在一起的最长时间。在人生最关键的时期，充分体验父母亲人的理解、支持、帮助，你会有无穷的动力，投入到高三年级下学期的学习当中。

　6、寒假期间，进一步落实假期值班护校制度，确保信息畅通，值班人员要时间、人员及时到位，认真做好值班情况记录，对各种突发事故和异常情况组织力量及时妥善处理，并按规定及时、如实上报。

　最后，需要向同学们强调的是，学校《致家长的一封信》是学校向所有学生家长通报一年来学校工作的重要材料，也是学校提请家长指导孩子学习自我安全防范知识、学会自我保护，安全、愉快度假的通知书，所以，请大家务必将《一封信》带回家，并请父母认真阅读，家校携手，共同指导大家过一个充实而有意义的寒假。

　最后，祝全校领导老师同学们小年快乐，大年快乐，元宵节快乐！

各位家长：

　晚上好！

　昨天晚上教育局召开了教育系统安全工作紧急会议，根据教育局会议要求，今天晚上全市所有学校召开紧急家长会议。进一步强调学生安全问题，重点是强调学生防溺水安全，这也是入汛以来，我市降雨较多，河流、水库、塘坝等陆续进入高水位期，加上近来天气持续高温炎热，预防学生溺水工作面临的形势异常严峻。全国乃至我市近期发生多起学生溺水死亡事故，市委市府、教育局高度关注，为严防溺水事件发生，我们召开本次紧急会议。

　首先着重强调一下防溺水安全。据国家卫计委和公安部的统计，溺水是造成中小学生死亡事故的第一杀手，全国每年约有5。7万人死于溺水，少年儿童占56%，也就是3万多少年儿童死于溺水。作为学校已经通过国旗下讲话、主题班队会、专题会、安全教育平台学习、红领巾校园广播等多种形式对学生进行了防溺水安全教育教育，与家长签订了防溺水安全责任书，下发了《致学生家长的一封信》，也通过班级家长群进行了防溺水安全提醒，尽到安全教育和提醒的职责；作为家长更要尽到自己监护人职责，家长要切实加强学生离校期间安全监管，谁的孩子谁负责，特别是假前和假期期间，进一步强化防溺水安全教育和管理，学校提出以下要求：

　一是防溺水安全“四清楚”：做到清楚孩子在哪里、清楚孩子和谁在一起、清楚孩子在干什么、清楚孩子什么时候回来。

　二是防溺水安全“六个严禁”：

　1、严禁孩子私自下河游泳；

　2、严禁孩子擅自与他人结伴游泳；

　3、严禁孩子在无家长或老师带领的情况下游泳；

　4、严禁孩子到危险水域玩耍；

　5、严禁孩子到不熟悉的水域游泳；

　6、严禁孩子私自下水施救。其次注重其他方面安全教育。

　1、用电安全

　作为家长应向孩子讲解家中用电器的使用方法，对家中存在的用电隐患要及时排除，提醒孩子要远离小区或家庭附近的高压电设备设施，远离输电线路。

　2、防火安全

　教育孩子不要随便开关家中的燃气灶，培训孩子正确使用燃气灶，不要带打火机火柴等火种，更不要玩火。

　3、交通安全

　教育孩子上学放学路上要走人行道，过马路走斑马线，过路口按信号灯指示行走，遵守交通规则；严禁不满12岁学生骑自行车，不满16岁学生骑电动车；不准学生乘坐无牌、无证、拼装、农用车以及黑校车。交通事故已成为学生死亡的重要方面，20xx年1月16日山东济南6岁儿童在马路上玩耍，发生车祸当场死亡。20xx年4月19日山东德州13岁男孩骑自行车发生车祸当场死亡。20xx年8月1日山东烟台14岁女孩骑电动车发生车祸，抢救无效死亡。一件件血的教训令人痛心疾首，看着失去孩子父母无助、无望、伤心欲绝的情形，我们不禁泪盈满眶。作为家长要配合学校，尽量做到自己的'孩子自己接送。

　各位家长，孩子是我们家庭的希望，孩子的安全是我们家庭幸福根基，希望各位家长多抽出时间积极配合学校做好孩子的安全教育工作，切实担负起监护人的职责，让我们家校齐心合力为孩子撑起一片安全的天空。 讲话完毕，再次感谢各位家长的配合。

　安全生产一刻都不能放松、一刻都不能麻痹，全县各级各部门务必对安全生产始终保持高度的警惕、警醒、警觉。

　一要始终绷紧一根弦。要提高政治站位，深入学习贯彻落实《地方党政领导干部安全生产责任制规定》、《关于推进安全生产领域改革发展的意见》等文件精神，要深化思想认识、提振精神状态，以“三个交代”的思想觉悟，时刻抓紧抓牢安全生产各项工作，片刻不能疏忽大意、精神懈怠，以“一万”的努力来杜绝“万一”的风险，确保绝对安全。

　二要突出重点抓管控。各级各部门要对风险和隐患再过细、再检查，持续深化专项整治工作。

　（1）建筑施工安全方面，要重点加强对临水、临山在建工程、临时工棚和弃土渣场，受洪水冲击有危险的桥梁、河堤、边坡等部位的监测监控，按照“一处一档”、分类处置原则，实行安全隐患台账销号制度。

　（2）危化品安全方面，要在开展危化品专项整治百日行动的基础上，对危化企业以及化工园区、危化品罐区继续开展集中整治，加强重点部位安全管控，特别节日期间要对动火等特殊作业实行升级管理，严防火灾、爆炸、中毒等事故。

　（3）渔业船舶安全方面，要及时做好渔船核查登记和召回工作，组织开展渔船信息统计，重点对渔船定位通讯设备、安全应急救助终端、船上防火救生设备等进行执法检查，持续开展安全及休渔宣传教育，掌握渔船主思想动态，发现苗头及时制止。

　（4）节假日安全方面，要做好旅游安全工作，突出山区、海边等旅游景点安全检查，针对自驾游，要完善景区道路标识，及时发布气象信息，做好重点道路交通疏导工作；要加强人员密集场所管理，切实防止火灾、踩踏等事故发生。

　三要压紧责任保落实。要落实企业主体责任，督促生产经营单位全面梳理排查，列出整改清单，逐项抓好整改；对问题整改不及时、主体责任落实不到位的，要纳入重点监管名单，依法严厉查处，坚决予以曝光。要落实部门监管责任，结合机构改革，进一步厘清部门权责，综合采取“四不两直”、随机抽查等方式，深入执法，确保监管实效。要落实方块属地责任，各镇各园区要切实加强对安全生产工作的组织领导，分节点、分行业突破本辖区安全生产工作的重点、难点问题；对排查出的安全风险点要落实管控措施，对隐患和问题要跟踪整改，确保逐个消除化解。

　 安全演练讲话稿

　各位老师、同学们：

　大家好！

　今天，我们全体师生进行了一场既紧张又有意义的防地震疏散活动，其目的就是要通过这次演练活动，进一步增强消防安全意识，学习和掌握防地震疏散的常识。这是很有必要，也很是有意义的。 消防安全是关乎每位师生员工的生命、关乎每个家庭的幸福安宁、关乎学校稳定发展的大问题。学校是人员高度集中的公共场所，在突然遇到火灾、地震等紧急情况时，如果不能做到有组织地迅速撤离，很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。我们在紧张的学习中，抽出专门时间组织这次活动，是学校重视安全的具体体现。在今天的消防安全疏散演练中，全校师生能够按照学校的统一要求和指令，较快地撤到了指定地点，没有发生拥挤、踩踏等不安全的事故，基本上达到了疏散演练的要求，比去年的演习有了很大的进步，让我们为自己的进步，鼓掌！

　通过这次演练，我们学会了冷静、有序、快速逃离事故现场的相关注意事项，获得了一些安全防范的经验，这对我们今后遇到真实现场的逃生提供了很好地借鉴。

　当然，我们今天进行的只是演练活动，事先，我们进行了严密的部署，并进行了认真地动员，和真实的现场有着很大的差异。在这里，我必须强调，紧急情况下的逃生，绝不仅仅是速度的较量，保持清醒的头脑和良好的秩序才是关键的关键，否则必然会导致场面的混乱，

　不仅伤害他人，也一定会伤害自己。所以遇到突发事件，保持冷静是至关重要的。另外，我们每到一个陌生的地方，还要养成首先寻找逃生通道的好习惯。

　老师们、同学们，今天，我们是幸运的，但是谁也不敢保证今后危险就不会在我们身边发生，我们必须“居安思危”，时刻保持安全的警觉性。全校上下要进一步强化安全意识，明确安全责任，完善安全管理规章，使校园每个角落不留空白，及时消除安全隐患，坚决杜绝意外伤害事故的发生。

　最后，祝愿所有的学生能远离伤害，自由幸福地成长，祝愿所有的老师、员工能远离危险，健康快乐地生活。让我们永远记住学校的祝福：福安福安，幸福平安！祝全体师生员工幸福平安！谢谢大家！

各位领导，同志们:

　安全工作重于泰山，近年来，面对日益严峻的安全形势，我们钱桥街道不断加强安全生产工作力度，在开展好各项安全常规工作的基础上，主动作为，动真碰硬，落实举措，坚决遏制较大以上安全事故发生，全力确保街道安全形势稳定有序。去年9月起，我们重点对辖区内外来务工人员集中居住区开展了专项整治活动，通过精密部署，扎实行动，齐抓共管，专项整治行动取得良好成效，截止目前，共关闭集中居住区3个（分别为钱桥集中居住区、苏庙打工楼、溪南集中居住区），共284户，约620人全部搬离完毕，现就集中居住区专项整治情况汇报如下：

　 一、强核查、梳源头，全面掌握外来人员集中居住区安全现状

　经排查核实，我们钱桥街道共有外来人员集中居住区6个，分别是位于晓丰社区的钱桥集中居住区，共160户，居住人数约300人；位于苏庙社区的苏庙打工楼，共82户，居住人数约190人；位于溪南社区的溪南集中居住区，共42户，居住人数约130人；位于五洲国际装饰城的五洲国际职工集中居住区，共50户，居住人数约150人；位于恒源祥工业园区的恒源祥职工居住区，共210户，居住人数约450人；位于藕塘社区的桥南弄3号居住区，共58户，居住人数约160人；其中，属于集体资产的集中居住区共二个（钱桥集中居住区、苏庙打工楼），其余均属企业或公司资产（分别为溪南、五洲国际、恒源祥、桥南弄3号居住区），主要为本单位、本公司内部职工提供住宿便利。这些集中居住区普遍存在消防设备设施配备不足或缺乏保养维护、消防疏散通道占用或堵塞、电器线路老化、乱拉乱接现象严重、瓶装液化气使用普遍甚至放置在宿舍内、租住户安全意识、消防意识淡薄等安全问题。

　 二、抓重点、早防范，全方位做好外来人口集中区消防安全工作

　水火无情，在全国各地安全事故频发，特别是“9.19”硕放液化气爆炸造成5死5伤、“10.30”西漳塘头旅馆电瓶车充电燃烧引发火灾造成2死多伤的严峻背景下，我街道以全力筑牢安全堤坝、努力消除安全隐患、切实保障人民生命财产安全为出发点，抓重点、早防范、全方位开展好各项安全工作，特别是在外来人员集中居住区的专项整治中，通过“一堵二疏三巩固”的有力措施，确保了专项整治的顺利推进：

　 “ 一堵 ”—— 全面封堵安全隐患。 街道成立专项整治领导小组，由安委会牵头，联合消防办、派出所、安监中队、城管科、供电所等有关部门，分别于20xx年9月23日、11月2日对六个集中居住区开展安全大检查，发现问题，当场提出整改意见，并由有关责任部门督促跟踪，确保如期消除安全隐患。

　 “ 二疏 ”—— 及时疏散租住人员。 针对部分居住区房屋老旧，安全设施配备不足，管理缺失，无法完成整改的客观情况，由政府倡导，部门配合参与，社区组织实施的途径，通过如实告知安全隐患、解除承包合同、收回房屋产权、限期搬离等有效措施，彻底解决了因无法整改或整改困难带来的“后顾之忧”。

　 “ 三巩固 ”—— 切实巩固整治成效。 在开展联合检查的基础上，认真组织专项整治“回头看”，采取定期检查和突击抽查相结合的方式，督促责任主体全面履行工作职责，严防各类安全事故发生。与此同时，注重加强居住区住户及街道全体居民的消防安全教育，于20xx年11月份发放“三清三关”（清走道、阳台、厨房，关火源、电源、气源）社区居民消防安全告知书20000余份，普及消防知识，增强防火意识，掌握扑救技能，使广大居民时刻绷紧安全这根弦，从源头上杜绝麻痹大意思想，切实把火灾安全隐患遏制在萌芽状态。

　 三、重保障、零容忍，常抓不懈打好安全生产攻坚战

　安全稳定是事关人民群众生命财产安全的一项重要工作，在今后的工作中，我街道将全面履行安全职责，强化安全发展观念，提升全民安全素质，积极采取措施，有效防范应对，重点抓好以下几个方面：

　一是重保障，继续加强钱桥街道消防中队建设。加强社区微型消防站建设，在20xx年新增六个社区微型消防站的基础上力争20xx年实现全覆盖。加强小区物业应急消防队伍建设，做到“三个到位”，即硬件设施配备到位，专兼职消防队伍业务水平提升到位，应急物资及专项经费保障到位。

　二是零容忍，严肃查处各类消防违法行为。在开展好各项安全工作的基础上，结合安全大检查，重点对学校医院、宾馆饭店、商场超市、“三合一”、“多合一”群租群居房及危旧房屋出租等人员密集场所开展专项检查工作；结合“四个一批”开展化工企业“关停一批、转移一批、升级一批和重组一批”专项行动；结合“263”实施方案，切实细化任务、分解落实，从源头上消除落后产能、化工企业等存在的安全隐患；结合“九小场所”专项治理行动开展“九小场所”安全检查；做到“三个从严”，即从严执法、从严处罚、从严追责。

　三是常抓不懈，做到“三个健全”。进一步健全各项安全制度；进一步健全各级安全队伍；进一步健全各种安全宣传模式。

　各位领导，同志们，安全工作责任重大，任务艰巨，虽然我街道在安全工作中付出了较大努力，也取得了一些成绩，但离目标要求仍存在一定的差距。今后，我街道将继续加强管理，狠抓落实，切实做到守土有责，守土尽责，努力确保“两会”期间和街道安全形势长期稳定有序。

关于爱的作文620字字

夜深了但是我无法入睡

[00:19.44]和加重的头痛斗争

[00:21.59]转辗反侧直到我陷入思考又抓起了笔

[00:25.94]正在写的不间断的歌词里有我的哲学

[00:30.00]白色烟雾环绕在我房间就像home sweet home

[00:34.27]我从13岁时便来到这里没有停息

[00:38.19]最大的武器便是我的自信

[00:42.43]有上坡必有下坡

[00:46.62]回头已太迟I can’t let go

[00:49.80]

[00:50.53]Remember back in that day 灿烂的梦

[00:54.96]我无法忘却的那个梦

[00:59.11]Don’t forget back in that day 少年啊

[01:03.44]用你帅气的声音向世界呼喊 shine alive

[01:06.83]

[01:07.56]G-dragon 无论别人说什么你太年轻

[01:11.32]我G-dragon无论别人说什么 whao~

[01:14.68]人们说他们嫉妒我因为我拥有的太多了

[01:17.36]艺人都轻松地生活

[01:19.41]只用一天时间试着站在他们的立场

[01:21.47]你会明白你所看到的不是全部

[01:23.00]

[01:23.63]我的孤独随时间加深

[01:28.13]责任感是我最大的负担

[01:32.35]有上坡必有下坡

[01:36.75]逃走已太迟I wanna go

[01:40.00]

[01:40.61]Remember back in that day 灿烂的梦

[01:45.03]我无法忘却的那个梦

[01:49.33]Don’t forget back in that day 少年啊

[01:53.47]用你帅气的声音向世界呼喊 shine alive

[01:57.12]

[01:57.73]过去的10年间的眼泪与我流下的数不尽的汗水

[02:05.58]我忍住的冰冷的泪水 Ah ah 重新开始

[02:13.80]

[02:14.38]Remember back in that day 灿烂的梦

[02:18.47]我无法忘却的那个梦

[02:22.]Don’t forget back in that day 少年啊

[02:26.86]用你帅气的声音向世界呼喊 shine alive

[02:30.80](Just once) Remember back in that day

[02:32.88](Go back) 灿烂的梦 (Huh)

[02:35.37]我无法忘却的(forget)那个梦(huh)

[02:39.32]Don’t forget back in that day (way back) 少年啊

[02:43.45]用你帅气的声音向世界呼喊 shine alive

[02:47.00]

[02:47.42]Come back to me now (即便10年过去)

[02:50.56]Come back to me now (即便10年过去)

[02:52.08]

[02:55.91]Come back to me now

[02:58.87]Come back to me now (流逝的岁月，我的青春)

弱视以后会失明吗？平时应该怎么注意保养？

第一篇：

从小到大，我们沐浴过多少爱呢？数不清。你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗？今天回家做一件事，想一想爸爸妈妈平时是怎么爱你的，然后跑到爸爸（或妈妈）面前，看着他的眼睛认真的说：“我爱你！”实在不好意思的话，就写在纸上给他看。爸爸（或妈妈）会有什么样的反应呢？试试看！哦，别玩了把整个过程记下来，让老师、同学一起来分享》 儿时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远。蓦然回首，才发现阳光依旧——母爱就在身边。————题记 是什么原因使天公如此生气，一连几天都沉着脸，今天早晨突然高兴起来，一缕阳光带着温暖飞到了久违的大地。今天肯定是个大晴天，于是我抱出被子晒在铁丝上便上学去了。中午放学回家，发现早上我胡乱搭上的被子已经被放得整整齐齐地迎着阳光，我的目光落在了阳光照不到的边上，那里有两条棉被，由于“阳光地带”都被我的被子占了，他们只好呆在那儿，我发现，那些都是母亲的被子。 我的心被什么触动了一下，有一种久违的感情润入脑海，胸中有一种莫名的冲动。我走过去摸了摸我的被子，太温暖了，好像太阳躲在里面，今晚可以拥着太阳入睡。我又摸了摸母亲的被子，当然是凉的，很有些像母亲的手，那双手即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中为我洗衣服。她那双手温暖了我，如今还要用身体去温暖被子。母亲像太阳，永远释放光和热，却不求半点回报。我猛然意识到，其实我一直生活在母爱中，无时无刻不是，而我却忽略了母爱的存在，还千方百计去到处寻找。 家中最优越的位置，床上最漂亮的床单，甚至吃饭时最好的碗筷，这些哪里没有母亲的影子。母爱如水，时时流淌在岁月的河床里，永远地滋润着我，这些爱的细节只是我一直没能深深体会到罢了。人生短暂的征途上，给你快乐的是朋友，然而给你温暖的，一定是你的母亲，她用她的所有为你释放出绵绵不尽的阳光。 体会爱的细节，一定会给你无尽的芳馨。

第二篇：

今天，是开学第一天，打开电视机，播到中央二频道，观看《开学第一课》。主题是：我爱你，中国！我观后受益匪浅，被深深地感动了。

爱是分享。那是一群来自呼和浩特大草原的孩子们，他们来自不同的民族，其中，最小的只有5岁，最大的也只有13岁。他们生活要自理，大孩子还要帮助小孩子穿衣服，感情十分深厚。他们要唱许多民族歌，并要用不同民族的语言，就是这样，他们用歌声分享了爱，让快乐加倍。

爱是力量。在汶川大地震及台湾台风中，许多志愿者挺身而出，用爱的力量帮助那些受灾的人们。李连杰叔叔他是志愿者队伍中的一员，他帮助运送物资，不辞辛苦。还有一位叔叔是志愿者，也是医生，他的一家七口去四川旅游，结果在地震中无一幸免，但他还顽强拼搏，救援台湾，一心只想救人。李连杰叔叔看台湾小学生没有学校，就发动全国人民为台湾捐出一元钱，为台湾小学生们建学校，我也献出了自己的一份爱心，捐出了一元。这就是爱的力量！

爱是承担。马鹏飞哥哥，是一名初中一年级学生，他与奶奶相依为命。每当放学，他就飞快地跑出去，他的家离学校有四公里远，但他只需二十分钟就能赶回去。他为什么要如此焦急？原来他几个月大时，父母便双亡，一直是奶奶养育他，可他五岁时，奶奶因病双目失明，于是，他便承担起所有家务劳动，还要看书学习，每天起早贪黑，一直坚持到现在。这一幕幕真令人感动啊。现在，我已经十一岁了，但却还过着像小公主一样的生活，更别提做饭了，连洗衣服都不会，真该反省一下了。以后，我也要为父母做饭、洗衣服，帮他们干家务。爱就是在困难面前敢于分担。

爱是荣耀。一位99岁高龄老人，45年坚持升降国旗，从未间断；杨利伟叔叔成功返回时，心里仍在想：伟大的祖国，我回来了；国旗护卫队的叔叔每天艰苦训练，永远保卫国旗，保卫祖国。这些都是对祖国、对国旗的爱，这种爱是荣耀！

看完这次节目，我的眼睛湿润了，因为我知道了爱是什么！我想对妈妈说：“妈妈，我爱你！是您给予我生命，是您抚养我长大。”我想对老师说：“老师，我爱你！是您给了我知识，为了我们，您日夜操劳，不辞辛苦。”我想对祖国呐喊：“我爱你，中国！为了你，我要好好学习，少年智，则国智！少年强，则国强！我要加倍努力学习，让您永远屹立在世界的东方！”

第三篇：

蝴蝶翩翩起舞，是被盛开的鲜花所感动；泪水挂满脸颊，是被激动的胜利所感动。我的心，是被流浪猫的母爱所深深地感动！

我家住的宿舍院儿里有很多猫，这些猫过去都是由人家养的宠物。主人买了新房子搬走了，就把这些多年饲养的家猫象垃圾一样遗弃了，它们变成了无家可归的流浪猫，经常在院儿里的垃圾箱中捡吃人们仍掉的残羹剩饭。其中有一只长着白色毛绒，兰色眼睛的波斯猫，温顺、可爱，看起来它已成了年迈的老猫了，每天它都会到我家门口讨饭吃。我特意为它买了猫食，每天喂好几次。喂了它几个月后，没想到它怀上了小猫，成了“孕妇”， 为了给它增加营养，我把我自己吃的火腿肠也

童年读后感620字初一

眼部无明显器质变，或者有器质性改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力下降和不断矫正或矫正视力低于0.9 者均为弱视，可以发生于一眼或两眼。弱视（amblyopia）中最重要的为斜视性弱视，半数以上的弱视与斜视有关，从症状上来看，斜视为眼位异常，弱视是视力异常。两者关系如马车的两个轮子，屈光不正则象车轴，它粘结着两个车轮。弱视可以形成斜视，斜视可以导致弱视。弱视除与斜视有关的斜视性弱视外，尚有屈光异常、屈光参差等所形成的弱视。有屈光异常者不能得到矫正，就是增加照明或增强注视目标的对比度时，往往也不能使视觉得到改善。

眼球没有器质变，以功能性因素为主所引起的远视力低于0.9，而且矫正视力又达不到正常；或者有器质性改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力下降和不能矫正的称为弱视。弱视按程度分为轻度弱视（视力0.8～0.6）、中度弱视（视力0.5～0.2）、重度弱视（视力低于或等于0.1）。

弱视眼并不少见，国外报告在普遍人群中，弱视的发生率2～2.5％，我国弱视发病率约占2～4％，弱视是一种常见的多发病。我们知道良好的视力不是先天获得的，婴儿出生时，视力不及人的1％，随着年龄的不断增长，双眼视细胞不断发育和完善。5岁以内是视功能发育的重要时期，视觉发育一直延续到6～8岁，如这个时期某种原因造成双眼视物障碍，视细胞就得不到正常的刺激，视功能就停留在一个低级水平，双眼视力低下，不能矫正，就形成了双眼弱视；若只能用一眼视物，久而久之反复刺激的眼视觉发育了，而不能注视的另一眼发育迟缓，就形成了单眼弱视。弱视在视觉发育期间均可发生，多在1～2岁就开始。弱视发病愈早，其程度就越重。 [编辑本段]弱视与近视的区别　　弱视与近视根本不是同一种病。近视眼是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的看远不清楚，看近清楚的眼病，戴镜后矫正视力多可恢复正常，而弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正。戴镜视力也无法矫正到正常的眼病，两种病有本质不同。

弱视对儿童视功能的危害比近视大得多。因为近视仅仅是视远时视力下降，不伴有其他视功能损害，视力矫正不受年龄限制；而弱视患儿不仅视力低下，不能矫正，不可能有双眼单视功能，无立体视，今后不能胜任驾驶、测绘及精细性工作，不仅影响工作前途，而且直接影响到我国人口素质。 [编辑本段]弱视的病因病理　　一、斜视性弱视

发生在单眼，患儿有斜视或曾有过斜视，常见于四岁以下发病的单眼恒定性斜视患者，其由于大脑皮质主动抑制斜眼的视觉冲动，长期抑制形成弱视，视觉抑制和弱视只是量的差别，一般为斜眼注射时可以解除抑制，而弱视则为持续性视力减退。斜视发生的年龄越早，产生的抑制越快，弱视的程度越深。

二、屈光参差性弱视

因两眼不同视，两眼视网膜成像大小清晰度不同，屈光度较高的一眼黄斑部成像大而模糊，引起二眼融合反射刺激不足，不能形成双眼单视，从而产生被动性抑制，两眼屈光相并3.00D以上者，屈光度较高常形成弱视和斜视。以至被动性和主动性抑制同时存在。弱视的深度不一定与屈光参差的度数有关，但与注视性质有关，旁中央注视者弱视程度较深，这类弱视的性质和斜视性弱视相似，是功能性的和可逆的。临床上有时也不易区分弱视是原发于屈光参差，还是继发于斜视，此型如能早期发现，及时配戴眼镜，可以预防。

三、屈光不正性弱视

多为双眼性，发生在高度近视、近视及散光而未戴矫正眼镜的儿童或成年人，多数近视在6.00D以上，远视在5.00D以上，散光≥2.00D或兼有散光者。双眼视力相等或相似，并无双眼物像融合机能障碍，故不引起黄斑功能性抑制，若及时配戴适当眼镜，视力可逐渐提高。

四、废用性弱视（形觉剥夺性弱视）[美食中国]

在婴儿期，由于上睑下垂，角膜混浊，先天性白内障或因眼睑手术后遮盖时间太长等原因，使光刺激不能进入眼球，妨碍或阻断黄斑接受形觉刺激，因而产生了弱视，故又称遮断视觉刺激性弱视。

五、先天性弱视或器质性弱视

由于出生时黄斑出血，导致锥细胞排列不规则，在婴儿出生后双眼形成以前发生，因而预后不好。有些虽然视网膜及中枢神经系统不能查出明显的病变，目前仍认为属器质变，因现有检查方法不能发现，此型为恒定性弱视，治疗无效。 [编辑本段]弱视的分类　　根据病因不同弱视可分为：

斜视性弱视：患者有斜视或曾有过斜视，同时伴有弱视，但无眼底异常。目前认为这是因为斜视引起复视和视觉紊乱使患者感到极度不适，大脑视皮质主动抑制由斜眼黄斑传入的视觉冲动，该眼黄斑部功能长期被抑制，形成了弱视。这种弱视是斜视的后果，是继发的、功能的，因而是可逆的，预后是好的。但偶有少数原发性者即使在积极治疗下视功能改善也不显著。

屈光参差性弱视：由于两眼黄斑部所形成的物象清晰度不等，即使屈光不正得到矫正，屈光参差所造成的物象大小仍然不等，致使双眼物象不易或不能融合为一，视皮质中枢只能抑制屈光不正较大眼睛的物象，日久遂发性弱视，这类弱视也是功能性的，因而可逆的。

形觉剥夺性弱视：在婴幼儿期，由于角膜混浊、先天性白内障、或上睑下垂遮挡瞳孔，致使光线刺激不能充分进入眼球，剥夺了黄斑部接受正常光刺激的机会，产生功能性障碍发生弱视。

先天性弱视：发病机理目前尚不十分清楚。Von Noorden推测新生儿常有视网膜或视路出血，可能影响视功能的正常发育。有些先天性弱视继发于眼球震颤。

屈光不正性弱视：多为双侧性，发生在没有戴过矫正眼镜的高度屈光不正患者。双眼视力相等或相近。屈光不正性弱视多见于远视性屈光不正者。这种弱视因双眼视力相差不多，没有双眼物象融合障碍，故不引起黄斑部功能抑制，所以配戴合适的矫正眼镜后，视力自能逐渐提高，无需特殊治疗，但为时较长。

从表面看，以上五种均是弱视，但在发病机理方面有本质区别。在斜视和屈光参差性弱视进入双眼的光刺激是等同的，双眼黄斑部都参与视功能的发生、发展过程，所以预后较好。但形觉剥夺性弱视是在婴幼儿期视功能尚未发育到完善或成熟阶段，视网膜未能得到足够的光刺激而未能充分参与视功能的发育过程，造成弱视，这种弱视不仅视力低下，且预后也差。单眼障碍造成后果较双眼者更为严重。所以由于眼病而遮盖婴幼儿眼睛时应特别慎重，以免形成剥夺性弱视（尤其6月以内的患儿）。

综上所述，先天性及形觉剥夺性弱视预后较差；屈光不正性、斜视性、屈光参差性弱视预后较好。关键在于早期发现，及时和正确治疗，绝大多数视力可提高，获得正常视力的可能性也相当大。

根据年龄不同又分为小儿斜视和成人斜视小儿斜视：一般是先天性的。

成人斜视：比如受到眼外伤的影响导致出现斜视。 弱视的形成　　弱视是儿童时期最常见的疾病,该病发病率高，占儿童总比例的2--3%。由于儿童时期是视觉的发育关键时期,儿童时期发生的这些眼病对儿童视力发育危害极大,许多眼部疾病如果不能在儿童时期治愈,将造成眼睛的终生残疾。

其他儿童眼病也复杂多样，比如先天性眼部畸形（眼睑畸形四联症、先天性上睑下垂）、先天性白内障、先天性青光眼、各种屈光不正等等，有的严重影响容貌、有的严重影响视力，都必须尽早治疗。

[1]　如果很早发现弱视，可以试遮挡健眼，强迫用弱视眼，以刺激其中枢的恢复。当然也需确定有无屈光不正，加以矫正。再经眼肌训练，以恢复其双眼单视，使之有立体感。所有一切检查、治疗都应在眼科医师指导下进行。最重要的是早期发现，早期治疗。 [编辑本段]弱视与维生素、微量元素缺乏有关　　[2]大量的研究证明，微量元素锌参与儿童眼睛的视黄醇代谢，缺锌时，视黄醇结合血浆蛋白合成速度降低，自肝脏进入血清内的视黄醇减少，造成视网膜可利用的视黄醇量随之下降，直接影响视功能，容易使儿童发生屈光不正、斜眼、弱视眼。如果家庭生活困难，食物单一，造成维生素、微量元素摄入不足，就极易对儿童视功能产生潜在威胁。如果母亲在妊娠期缺乏维生素及微量元素，也会影响胎儿器官系统的正常生长发育，有可能导致儿童视力天生欠佳。

在日常生活中，过于挑食的儿童，如果缺乏某些微量元素会导致近视。如缺钙和铬，就会影响眼球壁的正常生理功能，其韧性和成形性发生改变，使眼球伸展，前后径增大，导致近视和促使近视度的加深。另外，如果长期嗜甜食，使血糖增高，血浆渗透压上升，也会使眼球水晶体和房水渗透压上升，水晶体屈光度增加；同时还会消耗掉大量维生素B1，而维生素B1不足也是造成视力减弱的原因。

所以，儿童在日常饮食中应尽量做到营养全面，不挑食，不偏食。 [编辑本段]弱视的预防　　诊治弱视的重要原则是“早发现，早治疗”。它直接影响弱视的治疗效果。视功能发育完毕后发现弱视，为时已晚了，早期发现弱视在临床上有十分重要意义。可以从以下几方面着手：

学龄前体检：一般的儿童尤其是幼儿园长大的儿童，3岁时经过简单的视力教认，绝大多数都会认视力表。有条件的幼儿园要对孩子视力每年进行一次普查筛选，家长也可自购一张标准视力表，挂在光线充足的墙上，在5米远让孩子识别。检查时一定要分别遮眼检查，不可双眼同时看，防止单眼弱视被漏检，反复认真检查几次，若一眼视力多次检查均低于0.8，则需带孩子到医院作进一步检查。一般认为检查最好不晚于4岁。

及早发现异常苗头。弱视儿童往往有除了视力低下以外的其他表现，如斜视、视物歪头、眯眼或贴得很近等等。一旦发现孩子有斜视的现象，应尽早到医院眼科检查、确诊，因为约有1/2的斜视合并弱视。上述其他异常现象也要引起重视和注意，要到医院眼科检查是否由眼部疾患引起。

另外，对于婴幼儿和不能配合检查视力的幼儿，可作遮盖试验大致了解双眼视力情况：有意遮盖一眼，让孩子单眼视物，若很安静而遮盖另眼却哭闹不安或撕抓遮盖物，那就提示未遮盖眼视力很差，尽早到医院检查。

总之，弱视的早期发现主要靠家长、幼儿园、学校、医院的紧密配合，最主要的还是与孩子朝夕相处的家长本人。 [编辑本段]治疗措施弱视要作的检查　　1、视力检查；

2、屈光检查；

3、斜视检查；

4、固视性质检查；

5、外眼及眼底检查；

6、双眼单视检查；

7、视网膜对应检查；

8、融合功能检查；

9、立体视觉检查；

10、对比敏感度；

11、P-VEP和P-ERG；

12、全视野或半视野刺激多导视觉诱发电位地形图。 弱视要做的治疗　　根据弱视程度和注视性质的不同，可选择不同的治疗方法如下：

一中心注视性弱视

传统治疗通常在矫正屈光的前提下采用遮盖健眼的遮盖法（conventional occ-iusion），强迫弱视眼注视，并结合精细目力作业如：在家做些描图、穿针、穿珠子等训练，以促进视力提高。而随着技术的进步通常采用多媒体网络视觉训练。

二旁中心注视弱视

各家意见不同，有些学者主张仍用主导眼遮盖法，认为弱视眼经强迫作注视眼后能自动改变旁中心注视为中心注视，并增进视力。亦有学者主张手术前宜先使旁中心注视转变为中心注视。才能在术后保持正视位，采用的方法有：

1.增视疗法：采用有闪光装置的后像镜，以强光束照射黄斑以外的视网膜（假黄斑），闪光刺激前以镜中直径为3度或5度的黑色圆点遮住黄斑区，不使黄斑受强光照射，然后嘱病人看白色屏幕上黑色“+”的中心点，待产生负后像，即见一照亮的中心被一暗圈围绕着，借以训练正常黄斑注视功能，经多次治疗后，将旁中心注视转变为中心凹注视，以达到增视的目的。治疗期间弱视眼必须遮盖，直到中心凹注视重新建立，待视力增至0.6～0.7时，可用同视机进行双眼视训练或手术矫正眼位后进行训练。

2.光栅刺激疗法：不同空间频率的黑白条纹或手术矫正眼位后进行训练。刺激治疗机，最容易使视觉神经轴突得到活化。

刺激治疗机有一个旋转的光栅，上方置一块透明图案板，让患儿遮闭健眼在描绘趣味图案的过程中接受背景潜在的光栅刺激，使视兴奋，达到治疗效果，治疗后不必遮盖健眼。

三红色滤光片疗法

由于典斑区锥状细胞对红光较敏感，因此在弱视眼镜上加一红色滤光胶片（波长620～760mm），同时遮盖主导眼，能促使旁中心注视转变为中心凹注视，当注视性质转变后，可取消红胶片，继续用传统遮盖法治疗。

游走性和黄斑旁注视眼用红胶片疗法尤为适宜。

四压抑疗法（penalization）

1958年Psandl和Pouliquen分别介绍此法。治疗原则是利用光学及药物方法减弱主导眼视力，同时促进弱视眼的功能，因无需遮盖，患儿容易接受，常使用的方法有下列数种：

1.抑制主导眼看近：方法是主导眼每日滴1%阿托品，戴矫正镜片，弱视眼戴过矫+2.00D镜片，迫使弱视眼单独进行阅读或做近工作，适用于严重弱视，有或无旁中心注视者。

2.抑制主导眼看远：方法是主导眼每日滴1%阿托品，戴过矫+3.00D镜片，只能看近，弱视眼戴矫正镜片，迫使单独看远，适用于轻度弱视或防止弱视复发及治疗异常视网膜对应。

3.选择性压抑：方法是主导眼点阿托品，戴矫正镜片，弱视眼给过度矫正+2.00D，采用双光镜片，促使看近并消除调节性内斜视，适应症是弱视已基本纠正，但有调节性集合过程看近时有内斜者。

4.交替压抑：方法是配二付眼镜，一融使右眼过矫+3.00D，另一副使左眼过矫+3.00D，不滴阿托品药水，每日交替换戴眼镜，适应症为双眼视力已基本相等，但异常网膜对应尚未纠正者；或因某种原因暂不能进行手术者，对年幼儿童斜视初期可预防弱视和发生异常网膜对应。

#治疗弱视的方法

第一步 矫正屈光不正

弱视患者如存在近视，远视或散光等屈光不正，首先要配戴光学矫正眼睛，并要坚持配镜。

第二步 适度遮盖健眼

适度遮盖健眼可消除优势眼对弱视眼镜的抑制作用，强迫锻炼弱视眼.

弱视患者的食疗与方剂

多吃动物性食品，如：动物的肝脏、蛋类、鱼类、奶类、甲壳类、根茎类食品、绿色蔬菜。新鲜水果。

方剂一：熟花生仁粉2汤匙，鸡蛋l个，牛奶1杯，蜂蜜2汤匙。将鸡蛋搅碎，冲入煮沸的牛奶中，加入花生仁粉，待温加蜂蜜食用。每日早餐服用。

方剂二：党参9克，陈皮6克，猪肝30克。将猪肝切成片，再和党参。陈皮一起放人锅内，加入适量的水，煎煮30分钟，吃猪肝，喝汤。每日分二次吃完。

方剂三：绿豆30克，小米60克。慢火煮粥，当早餐吃，吃时加蜂蜜2汤匙。

4、枸杞15克，红枣20克，鸡蛋2枚，加水煮熟，吃蛋喝汤，每天1次。

5、冬虫夏草10克，鸡肉200克，加水炖熟，调味后吃肉喝汤，每天1次。

6、枸杞叶100克，猪肝200克，加水炖熟，调味后食用，每天1次。

7、朱砂5克，鸡肝100克，加水炖熟，调味后食用。 [编辑本段]弱视治疗疗效评价标准　　1.无效：包括视力退步、不变或仅提高一行者。

2.进步：视力增进二行及二行以上者。

3.基本痊愈：视力恢复到≥0.9者。

4.痊愈：经过三年随访，视力保持正常者。

注：若有条件，可同时接受其他视功能训练，以求恢复双眼单视。 [编辑本段]临床表现　　一、视力和屈光异常

弱视眼与正常眼视力界限并不十分明确，有的病人主诉视力下降，但客观检查，视力仍然1.0或1.2。这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降。此外，可能在中心窝的视细胞或其后的传导系统有某些障碍，有极小的中心暗点，自觉有视力障碍，而在客观上查不出。

如果弱视眼无器质性改变，而其视力在0.01以上，0.2以下者，多伴有固视异常。

弱视与屈光异常的关系，远视眼占的经重多，+2.00D轻度远视占弱视的37.7%，近视出现轻度弱视的多，故弱视与远视程度高者有密切关系。

斜视性弱视的重度弱视光斜视比外斜视多见。可能由于内斜视较外斜视发病要早的缘故。

二、分读困难

或称拥挤现象。

用相同的视标、照明度和距离检查视力时，视标的间隔不同所测的值示不同。分读困难是弱视的一个特征。

分读困难就是弱视眼识别单独视标比识别集合或密集视标的能力好。即对视力表上的单开字体（如E字）分辨力比对成行的字要强。

分读困难的原因有多种说法：认为长期持续的存在着斜视致使锥体细胞群发生局限的轴向变化。看视标呈现向一侧歪扭变形而与其方向的视标相重。

三、弱视只发生在幼儿

双眼弱视是出生后至9岁期间逐步发展形成的。在此发展时期若出现斜视或形觉丧失等原因可导致缔视。9岁以后即使有上述原因也不会发生弱视。

四、弱视只发生在单眼视病人

若交替使用两眼者不会发生弱视。

五、固视异常

弱视较深者由于黄斑固视能力差，而常以黄斑旁的网膜代替黄斑作固视。偏心固视是指中心窝外固视，其形成的学说很多，但其表现有中心凹旁固视、周边固视、黄斑旁固视、游走性固视。

弱视合并近视眼的治疗

(1)遮盖法 此法用三层黑布作眼罩包盖健眼，抑制优势眼强迫弱视眼锻炼，根据患者年龄和视力，注视性质决定遮盖时间长短。年龄越小，遮盖时间越短，治疗近视眼期间要由医生定期检查。也可以用阿托品滴剂代替遮盖。阿托品可使远近视力暂时减退，是变相的遮盖法。

(2)后象疗法 是矫治旁心注视，增进视力的方法，利用保护眼底中心凹区，用带3o，5o，7o圆形黑点的后象镜，6V15W强光照黄斑区，使其产生后象，抑止旁心注视，兴奋中央视功能，此时注视视标(十字或视力表可看见的E字)，一日二次，每次反复做2~3次。

(3)红色滤光法 眼底黄斑区只含锥细胞，锥细胞对红光敏感，迫使中心凹注视，抑制旁中心区，目前国内有不少此类治疗仪，滤光片波长就是620~700nm，生分钟闪烁60~80次为宜。

(4)药物治疗法 适量补充微量元素锌、铜，因其与视网膜、视神经代谢有关，也有用左旋多巴口服后视力改善，须注意使用方法。

此外还有视觉刺激仪，光刷治疗仪等都可治疗近视弱视，但弱视都有不同程度屈光度，故首先要矫正屈光不正，戴上适度的眼镜是很重要的。如果还伴有斜视，还应将斜视矫治，矫治方法有戴镜，手术。 [编辑本段]危害程度　　近视了，只需配戴近视镜，就可以有效矫正视力，基本不影响学习和工作。但对于弱视，即使配戴眼镜，视力也无法矫正到正常程度，视觉的大部分仍然是黑暗的，因此医学上将弱视定义为“视力残障”，如果不能及时、有效治疗，则会造成终身“视力残障”甚至完全失明。而弱视对于儿童身心的危害，更不容忽视。因为视力低、注意力难以集中，不仅诱发多动症，而且必然影响到孩子学习成绩。斜视、对眼、视力处于半盲状态，孩子小小心灵，必然遭受极大的摧残，这种伤害使孩子变得孤僻、自闭、自卑，祸及孩子一生。弱视是一种眼科疾病，如果不及时治疗，不仅能导致视力永久性低下，还会引起斜视、影响容貌的美观,更重要的是弱视的孩子双眼没有完善的视觉功能，没有精细的立体视觉，随着科技的高速发展，许多工种和职业都需要敏锐的立体视觉，因此弱视的孩子会直接影响以后的高考升学及职业选择。所谓弱视治疗专指对孩子的弱视进行治疗，因为孩子的视功能正处在发育阶段，通过治疗可使视力逐渐提高，年龄越小治疗效果越好，超过12岁再治疗弱视，则视力恢复的难度较大，视功能恢复的程度较低，质量相对较差，甚至不能恢复。 弱视治疗的仪器　　 增视仪 后像视镜 视觉刺激仪 光刷治疗仪 红光闪烁治疗仪 氦氖激光治疗仪 多功能眼病治疗仪 双眼视觉训练仪 同视机 弱视训练软件 精细训练类产品 弱视遮盖眼罩 亮晶晶眼贴 离子导入仪 舒眼仪

急需五十道应用题!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

童年读后感600字左右1

最近，我读了高尔基的着作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了!

我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗?

所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!

童年读后感600字左右2

高尔基幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最亲近的人。之后，他经历了许许多多磨难。他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的斗争中，他深入俄国社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验，而且当时受封建沙皇主义统治的社会十分黑暗，加之耶稣教条盛行，人们都信奉圣母与上帝，每天都要在胸前划“十字”作祈祷，但高尔基不为所动，因为他有自己的人生信念。

我的感受是：我们生活在一个幸福的世界里，这里没有高尔基生活的世界那样充满仇恨。高尔基不论是在苦痛的受辱日子，还是欢乐的时刻，我们都要坚强的生活下去，因为有很多人对我们很好。自己的亲人都在身边，而且都十分幸福的在一起。我们的童年十分快乐，父母都在我们身边，和同学一起上学，玩耍。高尔基和我们的童年是完全不一样的，我们大家活在繁荣富强的国家。有老师教育着我们，父母爱着我们，爷爷奶奶呵护着我们。我们得到了无限的爱，可是高尔基他是没有这些的。但他十分努力，敢于面对一切的困难!通过了努力成了伟大的作家。我们要向他学习。

童年读后感600字左右3

在这个寒假里，我读了著名前苏联俄罗斯作家高尔基写的三部自传体小说之一《童年》。

这部小说描写了作家童年时代的生活经历，反映了小主人公阿廖沙在父亲去世以后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。

首先我觉得小主人公是一个非常可怜的孩子，他自幼丧父，又在十一岁丧母，外祖父也破了产，他只好走上社会，独立谋生。

其次，我觉得阿廖沙是一个对外面的世界充满好奇的孩子，也就是说对自由生活的热烈追求。在本书第七卷中写到了小主人公常常受到整条街上孩子们的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，脸上到处是青一块、紫一块的，浑身都是土。外祖父下了禁令不许他再跑到街上去了。如果大街上静悄悄的，大街对他就不那么有吸引力了，可是一听到孩子们快乐的喧嚷声，他就顾不得外祖父的禁令，从院子里溜出去了。可见，阿廖沙也是一个比较贪玩的孩子，我还可以再举一个例子。在本书的最后，作者写道：从开学的第一天起，学校就引起他的厌恶，因为教师和神甫都不喜欢他，后来神甫让他退学，不过这并不使他伤心，他离开了学校，一直到放学之前都在镇上的几条肮脏的街上闲逛，细细地察看镇上的喧闹的生活。尽管如此，但作者又是一个知错就改、善于听取别人意见的人。后来学校来了一个叫赫里桑夫的主教，他认真地跟小主人公交谈了一番，使他十分激动，所以也就表现得比水还要安稳，比小草还要顺从。

从这个被真实记述下来的历程中，我们可以看出少年时代的高尔基对自由的热烈追求。

童年读后感600字左右4

《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。

高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。这只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人生活的地方吗?

时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

童年读后感600字左右5

每个人都有自己值得回忆和珍惜的美好时光。对于我，童年是我最为宝贵的收藏。马克西姆·高尔基的小说《童年》却是他的一段悲惨遭遇，更是一段难忘的回忆!然而，苦难的经历对于成功者是一笔财富，无数曾经失落的梦会成为他生活和文字颠峰的一颗闪耀的明珠。

童年是高尔基以自传体形式讲述了自己阿廖沙7至13岁的命运，高尔基在这一环境中生活的水深火热

阿廖沙的童年生活是黑暗的，周围生活十分残酷，贪婪而又狠毒的外祖父，有一次阿列克谢因染坏一匹布被他毒打的昏睡过去。幼小的阿廖沙也曾经被他抽的失去知觉。舅舅也是粗犷自私自利的。整日为了争夺家产打架斗殴。在这样一个弥漫着残暴与仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早的体会到人间的痛苦和丑恶。

然而就是在这个可怕的环境中也不缺乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另一些人，另一种生活。外祖母慈祥能干，聪明善良。有圣徒一样宽大的胸怀。还有乐观的小茨冈，整直的老工人格里戈里。献身于科学的知识分子“好事情”。

阿廖沙的童年如此而我们的童年却不同我们应该悔过自己的奢侈——梅花香自苦害来。

每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗?漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释!

六 年 级 应 用 题 练 习

分百应用题基本部分

1、 光明小学有学生1200人，其中男生有576人，男生占全校人数几分之几?

2、一种半导体收音机，现在售价165元，比去年降低了85元，降低了百分之几?

3、某工厂共有工人1280人，其中女工有620人，女工人数比男工人数少百分之几?

4、光华小学有学生500人，今天病假4人,求今天的出勤率?

5、一个工人由于改革生产技术，生产一个零件的时间由12分钟减少到8分钟，以前每天生产40个零件,现在生产率比以前提高了百分之几?

6、 学校运来34吨煤，已经烧了18吨，烧掉的比剩下的多百分之几?

7、 用400粒种子做发芽试验，结果有32粒没有发芽，求这批种子的发芽率是多少?

8、 红旗纺织厂共有女工0人，其中女工占总人数的5/8，女工有多少人?

9、 一本书共有240页，第一天看了全书的1/4，第二天看了全书的3/8，两天共看了多少页?

10、建筑工地需要水泥120吨,第一天运来总量德1/4，第二天运来总量的2/5，第二天比第一天多云多少吨?

11、青草晒干后要失去原重量的80%，现有青草6.2吨，能晒干草多少吨?

12、从A地到B地，甲走完全程需8小时，乙走全程比甲多用1/4时间，求乙走完全程的时间?

13、一根铁丝全长4.8米，第一次用去全长的1/3，第二次用去余下的60%，最后还剩多少米?

14、某工厂有女工128人，女工人数是男工人数的40%，全厂有多少工人?

15、从甲地到乙地走了全长的5/8，走了350米，甲地到乙地的全长多少米?

16、有两根钢材，第一根长4––米，第一根比第二根段2/9，第二根长多少米?

17、一个储蓄所第三季度额占全年储蓄额的1/4，第四季度储蓄额占全年储蓄额的3/10，第四季度比第三季度多62.8万元，全年储蓄多少?

18、拖拉机8天可以耕完一块地，耕了5天后，还有75亩没耕，这块地有多少亩?

19、一根电线截成三段，第一段占全长的1/3，第二段占全长的2/5，第三段长6.4米，这根电线长多少米?

分百复合应用题

1．新华书店运来一批儿童读物，第一天迈出1800本，第二天比第一天多卖1/9，余下的是总数的3/7，第三天卖完。求这批儿童读物共多少本？

2．小名看一本故事书,每天看15页,看了4天，后来又看了全书的1/5，这时还剩下全书的1/5没看，这本故事书共有多少页?

3．有一天磨面机，2—小时加工一批小麦的2/5，按同样的效率加工这批小麦剩余部分，还需几时？

4．某校买来一批图书，放在两个书柜中，其中第一柜的本数占这批图书的58%，如果从第一柜取出32本，放到第二柜中，这时两个书柜的书各占这批图书的1/2。这批图书共多少本？

5．六一班男生人数占全班人数的5/8，女生比男生少10人，求男、女生各有多少人？

6．煤矿六月份（按30天计算）计划采煤36000吨，实际上前四天完成计划的1/6，照这样计算，可以提前几天完成任务？

7．甲、乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行40千米，乙车每小时行60千米。当两车还相距全程的25%时，已经用了1—小时。求两地相距多少千米？

8．为了测量桥的高度，在桥上将绳子4折垂至水面，尚余3米，把绳子剪去6米，3折后再垂至水面，尚余4米，求绳长和桥高各多少米？

9．从东城到西城去，走了全路3/8后，距离全路的中点还有4—千米，东西两城相距多少千米？

10、工程队预计30天完成一项工程，先由18人做了12天完成工程的1/3，如果按时完成还要增加多少人？

11、五年级共有3个班，一班人数占全年级的10/33，三班人数比二班人数多1/11，如果从三班调走4人后，三班和二班的人数同样多。求五年级东有多少人？

12．某采煤队已经采煤4800吨，完成全月计划的80%，按这个效率，再采多少吨煤可以超额完成计划的1/4？

13．有一工程，甲队独做24天完成，乙队独做30天完成。甲、乙同时做8天后余下的丙队做，又做了6天才完成，这个工程由丙队做需要多少天完成？

14．一堆苹果，收下全部的3/8时，装满了3箱还多24千克，收完其余部分时，又刚好装满6箱，求这堆苹果共有多少千克？

15．甲、乙、丙三个数的和时320，甲数的1/2相当于乙数的5/6，丙数等于甲、乙两数的总和，求这三个数个是多少？

应用题练习

1．加工一批零件，张师傅每小时加工20个，7—小时可以完成，李师傅的工作效率是张师傅的80%。李师傅完成这批任务要几小时？

2．甲、乙两人到书店去卖书，共带了54元钱。甲用了自己钱的3/4，乙用了自己钱的4/5，两人剩下的钱数正好相等。求甲、乙原来各带了多少钱？

3．甲、乙两人在银行共存款若干元,已知甲存款的1/4等于乙存款的1/5，又知乙比甲多存24元。求甲、乙两人各存款多少元？

4．某工厂需要运进冬煤300吨，第一天运进全部的1/4，第二天运进余下的2/5，第三天运完。求第三天运了多少吨？

5．修路队修一条路，第一天修了全长的20%，第一天与第二天所修路程的比是4：5还剩下440米没修。求这条路全长多少米？

6．化肥厂要生产一批化肥，原计划每天生产75吨，计划20天完成。实际每天生产的吨数比计划每天产的吨数多1/3，求完成这批任务用了多少天？

7．汽车从甲城到乙城，原计划用5—小时。由于途中有36米的道路不平，走这段路时速度相当于原来的3/4，因此晚到1/5小时。求甲、乙两城的距离？用方程解答下面的应用题

1．粮店运来30袋大米和40袋面粉，一共是2500千克，大米每袋50千克。每袋面粉多少千克？

2．一架飞机每小时飞行860千米，比一列火车每小时飞行的6倍还多20千米。这列火车每小时行多少千米？

3．甲乙两辆汽车同时从相距480千米的两地相对开出，经过3.2小时两车相遇。已知乙车每小时行72千米，甲车每小时行多少千米

4．甲乙两艘轮船同时从上海开往武汉，甲船每小时行24千米，经过8. 5小时甲船超过乙船5 1千米。乙船每小时行多少千米？

5．学校里的柏树和杨树一共有126棵，柏树的棵数是杨树的6倍。柏树和杨树各有多少棵？

6．一台空调的价钱的一台电视机的3倍，学校买了一台空调和4台电视机一共用了8400元钱。一台空调和一台电视机各多少元？

7．8筐苹果比8筐梨重40千克，已知一筐梨重20千克，一筐苹果重多少千克？

8．修一条长1960米的路，先是每天修80米，修了8天以后为了尽快完成，以后打算每天修120米，还要多少天才能修完？

9．今年爸爸比小芳大36岁，已知爸爸今年的岁数是小芳的4倍，爸爸和小芳今年各是多少岁？

10．甲乙两车同时从相距420千米的来两地相对开出，甲车的速度是乙车的1. 5倍，经过2. 4小时相遇。甲车和乙车每小时各行多少千米？

五年级应用题练习

选择适当方法解答下面应用题

1．一头牛重850千克，一头大象的重量比这头牛的5倍还多500千克。这头大象重多少千克？

2．新光小学的人数比宏扬中学少1260人，已知宏扬中学的人数是新光小学的2. 5倍。宏扬中学和新光小学各有多少人？

3．小兰和小芳同时从环形跑道上的一点向相反方向走去，小兰每分走65米，小芳每分走75米，经过2. 5分相遇。这个环形跑道全长是多少米？

4．植树节同学们植了12行杨树和8行杉树，一共是300棵，杉树每行有15棵，杨树每行有多少棵？

5．一个长方形的周长是厘米，已知长是宽的3倍，这个长方形的长和宽分别是多少厘米？

6．一块三角形的地，它面积是60平方米，已知底是15米。高是多少米？

7．服装厂要生产6500套西服，已经生产了15天，平均每天生产200套 。余下的每天多生产50套，还有多少天才能完成？

8．甲乙两辆汽车同时从相距665千米的两地相对出发，甲车平均每小时行82千米，乙车平均每

小时行73千米，经过几小时两车还相距45千米？

9．少先队员到果园里摘苹果，上午摘了14筐，每筐装25千克；下午又摘了18筐，这一天一共摘了890千克。下午摘的苹果每筐装多少千克？

10．一支钢笔与一支圆珠笔一共是8. 3元，一支钢笔的价钱比一支圆珠笔的2倍还多0. 8元。一支钢笔和一支圆珠笔各是多少元？