哲学高考考点,哲学高考考点汇总

1.高考常考名言名句哲学

2.高考政治必背知识点归纳2021有哪些？

3.哲学总结

4.高二探究世界的本质知识点

　文科考生真的很考验大家的语文能力，特别是哲学部分，随处可见的文言文、诗歌、成语。这部分考题对考生要求较高，首先你要看懂诗句成语文言文的意思，其次你还要明白其中蕴含的哲学道理，最后你还要根据题目要求选出正确选项。下面是我为大家整理的高考政治常见成语哲学寓意解析，希望对大家有所帮助!

高考政治常见成语哲学寓意解析

　一、成语

　1、守株待兔

　成语违背了物质是运动、变化的观点，想问题、办事物没有从客观实际出发，把事物的个别现象当成了一般规律，把事物之间的偶然联系当成了必然联系。

　2、田忌赛马

　构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能够引起质变。

　3、刻舟求剑

　用静止的观点看问题的形而上学观点，违背了物质是运动、变化的。

　4、揠苗助长

　规律具有客观性，违背规律必然要受到惩罚。又如，?人有多大胆，地有多高产?，?人的理性为自然立法?等亦属此类。

　5、按图索骥

　违背一切从实际出发的主观主义观点，犯了本本主义的错误。

　6、智子疑邻

　人们对事物的认识受主观因素制约，人们立足点不同对客观事物反映结果也不同。

　7、审时度势

　看问题、做事情要把发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件结合起来。

　8、对症下药

　体现了矛盾特殊性的原理，要求我们在观察和处理问题时要坚持具体问题具体分析。 又如，?因地制宜?、?因材施教?、?量体裁衣?、?一把钥匙开一把锁?、?世界上没有完全相同的指纹，没有完全相同的两片树叶?等都包含了这一原理。

　9、对牛弹琴

　比喻不分对象，用同一方式对待不同的事物，违背了矛盾特殊性的原理。又如，?张 冠李戴?、?良莠不分?、?不分皂白?等同属此类。

　10、画龙点睛

　在工作中要善于抓重点，抓关键。符合主要矛盾的原理。又如，?擒贼先擒王?、 ?牵牛要牵牛鼻子?、?好要用在刀刃上?等同属此理。

　11、本末倒置

　违背了矛盾主次方面关系的原理，不分主流与支流，主次颠倒。又如，?喧宾夺主?、?得不偿失?、?兼收并蓄?、?良莠不分?等，亦属此类。

　12、唇亡齿寒

　体现了事物普遍联系的观点。事物内部和事物之间相互影响、相互制约，如同唇齿相依。又 如，?城门失火，殃及池鱼?、?大河有水小河满，小河无水大河干?、?螳螂捕蝉、黄雀在后?等，同属此理。

　13、竭泽而渔

　成语体现的是一种违背事物普遍联系的观点，它看不到事物之间的相互影响、相互制约 的关系。只顾眼前利益，忽视了事物前后相继发展过程的长远利益。又如，?杀鸡取蛋?、?毁林种田?等，同属此类。

　14、看相知命

　成语违背了联系的客观性，把两种互不相干的事情强拉硬扯在一起，臆造出一种?联系?。 又如，?喜鹊报喜，乌鸦报丧?、?彗星，不祥之照?等，同属此类。

　15、故步自封

　成语是形而上学的观点，它看不到事物的变化、发展，而是用静止的观点对待事物。又 如，?因循守旧?、?墨守成规?都属此义。

　16、水滴石穿

　体现了量变与质变的关系原理，即量的积累达到一定程度，会引起质的变化。又如， ?不积跬步，无以至千里?，?不积小流，无以成江海?，?契而不舍，金石可镂?等，同属一理。

　17、适可而止

　成语体现了适度的原则。由于只有在一定的范围和限度内，事物才能保持原有的性质， 所以，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度内，这就是掌握尺寸，坚持适度。又如，?过犹不及?、?物极必反?等都是这个道理。

　18、瞎子摸象

　成语反映了只认识事物表面的、片面的现象，而未认识事物的本质。它告诫我们①看事 物要坚持全面观点，克服片面性;②要获得对事物本质的认识，占有感性材料必须全面完整;③要透过现象去认识事物的本质。

　19、杞人忧天

　成语的错误在于否认物质运动的是有客观客观的，不以人的意志的为转移。

　20、声东击西

　事物的现象有真假之别，?声东?是假象，?击西?是真象，其本质是迷惑敌人，保存自己。又如，?欲擒故纵?、?围魏救赵?、?项庄舞剑?、?明修栈道，暗渡陈仓?等，同属此理。

　21、买椟还珠

　成语说的是古时候有一人，看到装珍珠的盒子精美，于是出高价买了盒子，而把宝贵的 珍珠却还给了卖者。比喻只看现象，不看本质。

　22、邯郸学步

　成语故事告诉我们向别人学习之前，先要搞清楚别人的经验是不是真的好，是不是适合自己，能不能学得来。如果生搬硬套，机械模仿，只会适得其反，弄巧成拙，贻害无穷。又如，?东 施效颦?、?囫囵吞枣?等同属此类。

　23、讳疾忌医

　成语的意思是隐瞒疾病，不愿医治。它的错误在于否认了矛盾的普遍性和客观性。承认 矛盾的普遍性是一切科学认识的首要前提。

　24、吹毛求疵

　这个成语的意思是吹开皮上的毛来寻疤痕，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。它的错误 在于混淆了矛盾的主次方面，看问题抓不住主流。

　25、趋利避害

　矛盾是客观和普遍存在的，我们不能忽视其存在的客观、普遍性，故而我们 要发挥人的主观能动性，掌握矛盾的客观规律，以便积极地缓和矛盾，使得事物的发展朝着人们所向往的有利方面发展。?扬长避短?也是这个道理。

　26、怨天尤人

　成语的错误在于割裂内因与外因的辩证关系。

　27、釜底抽薪

　成语告诉我们集中力量解决主要矛盾是做好工作的关键。

　28、防微杜渐

　①量变到一定程度会引起质变;②矛盾次要方面影响矛盾的主要方面，不能忽视矛盾的次要方面。

　29、胸有成竹

　这个成语体现了意识是对客观事物能动的反映。

　30、掩耳盗铃。

　成语违背了物质决定意识的原理。试图以主观愿望代替客观现实。?画饼充饥?、?望梅止渴?、?郑人买履?、?削足适履?等，都属此意。

　二、诗句

　1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　人脑对客观事物的反映是主观的能动的。意识是人脑的机能和属性，意识在内容上是客观的，在形式上是主观的。

　2、坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

　物质运动的绝对性和静止的相对性的统一。

　3、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

　不怕会有浮云遮住了远望的视线，因为人已站在最高层的地方。体现的哲学原理有①因果联系：要用因果关系的哲学道理分析问题， 提高实践活动的自觉性和预见性;②现象与本质：要发挥主观能动性透过现象认清事物的本质。

　4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。

　5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。这就要求我们在顺利时，要想到可能出现的困难;在逆境中，要看到光明，树立战胜困难的信心。

　6、草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。

　人们对于那些外表相似的真假难辩的事物，必须透过现象，认识本质，辨别其 真伪。

　7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　在虚心学习间接经验，认真读书的同时，一定要积极投身于社会实践，实践是认识的唯一来源。因为间接经验诚然宝贵，但只有在实践中才能得到消化、运用、检验和发展。又如，?读万卷书，行万里路?，也是强调处理好直接经验与间接经验的关系。

　8、有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。

　一切客观事物都是不依赖于人的意识而独立存在的，事物及其运动规律都是客观的。

　9、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　①新事物是符合事物发展前途，具有强大生命力和远大发展前途的东西;②新事物代替旧事物是事物发展的总趋势。又如，?春色满园关不住，一枝红杏出墙来?、?芳林新叶催陈叶，流水前波让后波?、?无可奈何花落去，似曾相识燕归来?、?无边落木萧萧下，不尽 长江滚滚来?、?野火烧不尽，春风吹又生?、?青山遮不住，毕竟东流去?、?海日生残夜，江春入旧年?等诗句也是这个道理。

　10、 问渠那得清如许，为有源头活水来。

　只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。人类的实践和认识是永无止境的过程，要求我们不断地解放思想，与时俱进，在实践的基础上不断创新。

　11、落红不是无情物，化作春泥更护花。

　唯物辩证法中事物普遍联系和永恒发展的观点。

　12、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

　矛盾具有特殊性，我们一定要具体问题具体分析。

　13、骏马能历险，犁田不如牛;坚车能载重，渡河不如舟。

　矛盾双方在一定条件下可以转化。

　14、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　实践是认识的来源。

　15、寒雪梅中尽，春风柳上归。

　事物变化呈现规律性的表现，自然规律是自然现象固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

　16、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

　任何事物都包含着对立统一关系，矛盾双方的对立无条件存在。

　17、宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

　要善于抓住时机，促成事物的质变。

　18、若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不与君指上听?

　①联系的观点;②矛盾的观点;③内因和外因的辩证关系原理。

　19、风定花犹落，鸟鸣山更幽。

　运动和静止的关系：①静中有动，动中有静;②绝对运动和相对静止的统一。

　20、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

高考常考名言名句哲学

高考哲学重点原理（常考角度）分析与总结 ------结合当年重大时事热点第一部分：哲学体系的划分及运用： 1宏观角度：整个高中部分的哲学常识可分为辩证唯物主义（辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论）和历史唯物主义（人生观、价值观）两大块。考生在答题时要特别注意审清题目所限定的知识范围，这样才能有的放矢。例1）以“南方冰雪灾害”为时事背景材料考查考生对辩证唯物主义体系的把握情况（石家庄一模38题）****年以来，我国南方部分省份发生严重低温雨雪冰冻灾害，造成直接经济损失1111亿元。 ***年，国务院应急指挥中心发出通知，要求各有关地方按照“规划先行、统筹安排，分清缓急、突出重点，自救为主、政府支持，地方为主、中央补助”的原则，抓紧编制本地区灾后恢复重建规划方案。上述原则反映了辩证唯物主义的那些基本要求？（12分）参考答案：认识对实践具有反作用，正确认识对实践具有重大指导作用。强调“规划先行，统筹安排”，编制灾后恢复重建规划方案，对指导灾后重建具有重要的作用。（4分）主要矛盾对事物的发展起决定作用，要求我们要集中力量解决主要矛盾。在灾后重建中，“分清缓急、突出重点”正是抓主要矛盾的具体体现。（4分）事物的变化发展是内外因共同作用的结果，内因是根据，外因是条件。“自救为主、政府支持，地方为主、中央补助”反映了内外因辩证关系的基本要求。（4分）（如果考生从物质与意识的辩证关系、联系观点等角度回答，只要言之成理，也可酌情给分）

高考政治必背知识点归纳2021有哪些？

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。

三、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。

四、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。

五、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。

六、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。

七、如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。

八、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

十、一个人可以失败多次，但是只要他没有责怪旁人，变不是一个失败者。

十一、一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。

十二、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。

十三、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

十四、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。

十五、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

十六、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

十七、天下事不如意者十有总在坚而不烦，劳而不避，及期于成。

十八、逆境是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。

十九、骄傲自满是一座可怕的陷阱，而这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

二十、一个人成为他自己了，那就是达到了快乐的顶点。

二十一、我要反复思考好几个月：有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。

二十二、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。

哲学总结

高考政治必背知识点归纳有：

1、哲学智慧产生于实践，源于人们在实践中对世界的追问和思考。

2、哲学的本义：是爱智慧或追求智慧，是爱智之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”任务。

3、哲学的任务：就是寻找光明，点燃明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

4、内涵：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。

5、形成：具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括、总结。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

6、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题；也是物质和意识的问题；在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。

7、思维和存在何者第一性，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

8、思维和存在有无同一性；即思维能否正确的反映存在，对这个问题的不同回答形成可知论和不可知论。

9、唯物主义基本观点：物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。物质决定意识，意识是物质的派生。

10、唯物主义基本形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义。

11、古代朴素唯物主义的进步性：否认神创论，坚持唯物主义的根本方向；局限性：把物质归结为具体的物质形态。

12、唯心主义基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。

13、主观唯心主义把人的主观精神如人的目的、意志、观念、感觉、经验、心灵夸大为唯一实在的东西；认为客观事物以至整个世界都依赖于主观精神。

14、客观唯心主义把客观精神（上帝、理念、概念、绝对精神）看作世界的本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

15、真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是自己时代精神的精华。

16、马克思主义哲学的基本特征：唯物辩证的自然观和历史观的统一，唯物论和辩证法的统一，科学性和革命性的统一（三统一），三个基本特征都统一于实践。

高二探究世界的本质知识点

哲学考点

1.唯物论

第一课一切从实际出发

第二课联系地、发展地看问题

2.辩证法

第二课联系地、发展地看问题

第一部分：联系

第二部分：发展

第三部分：规律

第三课坚持矛盾分析的方法

第四课：发展的状态，原因，趋势

3.认识论

第五课透过现象认识本质

第八课自觉投身社会实践

4、人生价值观

第六课坚持正确的价值取向

第七课选择崇高的人生目标

一、生活智慧与时代精神

1、哲学是什么？

（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。）

（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。）

（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。）

（4）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

（5）哲学指导生活。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学的基本问题

（1）内容——思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。

（2）依据——①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避，必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

3、唯物主义及其形态

（1）古代朴素唯物主义（特点：把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等）

（2）近代形而上学唯物主义（特点：把物质归结为原子，机械性、形而上学性）

（3）辩证唯物主义（特点：A正确揭示了物质世界的基本规律，B反映了社会历史发展的客观规律，C反映了最广大人民群众的根本利益）和历史唯物主义（特点：A它是时代的思想智慧，B是无产阶级的科学的世界观和方法论要求，C是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器）

4、唯心主义及其形态

（1）主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在， 是第一性的东西如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）

（2）客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。如上帝、理念、绝对精神等）

5、马克思主义哲学产生的历史条件

①阶级基础：无产阶级的产生和发展。

②自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。

③直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

6、马克思主义哲学的基本特征

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一；

②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一

③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

7、马克思主义中国化的理论成果

马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

二、探索世界与追求真理

1、哲学的物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

（1）自然界具有物质性

（2）人类社会具有物质性

A．产生：劳动创造了人和人类社会

B．构成：地理环境、人口因素、生产方式都是客观的

C．规律：人类社会的发展规律也是客观的

（3）人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。

2、哲学的运动概念：哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化过程。

（1）运动和物质的关系：

①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。

②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。

（2）绝运动与相对静止

①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。

②物质世界是绝对运动和相对静止的统一

③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论

3、物质运动的规律

（1）规律的概念：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

（2）规律的客观性和普遍性：

①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。

③规律发生作用是有条件的。

方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而

②人可以发挥主观能动性，认识和利用规律。

③人们可以通过改变规律发生作用的条件和形式，利用规律，造福人类。

4、物质决定意识

（1）意识的起源——意识是物质世界长期发展的产物。

（2）意识的生理基础——意识是人脑的机能

（3）意识的内容——意识是客观存在的反映

5、意识的能动作用

（1）意识能动性的特点：人能够能动的认识世界、改造世界

（2）意识能动性的表现

①人能够能动的认识世界的表现：意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。

②人能够能动的改造世界的表现：意识对改造世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。

6、客观规律与意识的能动作用

（1）尊重客观规律与发挥主观能动性原理

发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件

尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。

方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。片面强调任何一方面都是错误和有害的。

（2）一切从实际出发，实事求是

①是什么：从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律，以此作为我们行动的依据。

②为什么：

A、哲学依据：

第一，世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映；意识对物质有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展（物、意关系原理）。这要求我们一切从实际出发；（方法论）

第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的（原理），这要求我们实事求是（方法论）。

B、现实意义

第一、是做好各种事情的基本要求；

第二、是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据；

第三、是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。

③怎么样做

A坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

B坚持一切从实际出发，实事求是，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

C坚持一切从实际出发，实事求是，必须反对两种错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

7、实践

（1）实践的概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。它有两层基本含义：

①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物对象的物质性活动。

②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

（2）实践的特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点

8、实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源，（2）实践是认识发展的动力，

（3）实践是检验认识真理性的唯一标准，（4）实践是认识的目的和归宿。

实践与认识的辩证关系原理：实践决定认识：实践是认识的基础（1）实践是认识的来源，（2）实践是认识发展的动力，（3）实践是检验认识真理性的唯一标准，（4）实践是认识的目的和归宿。认识对实践有能动的反作用：真理性的认识能促进社会实践的发展，反之则阻碍。

9、真理

（1）真理是客观的：真理最基本的属性是客观实在性

（2）真理是具体的：任何真理都是相对于特定过程来说的，离开这一特定的过程，真理就

会成为谬误。

（3）真理是有条件的：任何真理都有自己的使用条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。

（4）真理与谬误：比较——见上（1）— （3）

10、认识过程

（1）认识具有反复性：对某一事物的正确认识要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成

（2）认识具有无限性：追求真理是一个无限发展的过程

原理：认识具有反复性，认识具有无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

哲学的关键在体系，第二单元从哲学体系上讲属于辩证唯物主义，包括辩证唯物论（第四、五课）和辩证唯物主义认识论（第六课）两部分。

全书的核心问题是如何正确看待宇宙和人生，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。下面是高中政治老师给大家带来的高二政治必修四，第4课探究世界的本质知识详解和考点解析，帮助大家更高效地理解知识。

高考考点

(1)哲学的物质概念：自然界的物质性，人类社会的物质性。

(2)哲学的运动概念：运动和物质的关系，绝对运动与相对静止。

(3)物质运动的规律：规律的概念，规律的客观性和普遍性。

课标要求

内容目标：辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。

提示与建议：例如，有神论与无神论的争辩，尊重规律或违背规律的事例，从中得出物质世界和客观规律都是客观存在的结论。从社会物质生产特别是生产力和生产关系的矛盾运动来解释世界，认识社会发展规律。探讨客观世界，要有实事求是的态度。