高考英语考纲词组_高考英语考纲3500词汇表

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高考英语大纲必背词汇

　单词是构成语言的三大要素之一,是语言的?建筑材料?,是构建英语知识大厦的基石.为了帮助大家备考高考，我整理了一些高考英语词汇，希望能对大家有所帮助!

　arrangement n. 安排,商议,整理

　arrest n. 逮捕,监禁 vt. 拘捕,妨碍,吸引

　arrival n. 到达,达到,到达者

　arrive vi. 到达,成功

　arrow n. 箭，箭头 vi. 快且笔直的前进有如穿梭的箭

　art adj. 美术(品)的,艺术(品)的` n. 艺术, 技术, 阴谋, 美术

　article n. 文章,物品,条款,冠词 vt. 定契约

　artist n. 艺术家, 美术家, 艺人

　as adv. 同样地, 像 prep. 当做 conj. 当...之时, 像...一样, 因为

　ash n. 灰, 灰烬

　ashamed adj. 感到惭愧,感到害臊,因为羞耻或勉强作某事

　Asia n. 亚洲

　Asian adj. 亚洲的 n. 亚洲人

　aside n. 旁白,顺便说的话 adv. 在一边,另外,离开

　ask vt. 询问, 请求，要求，开价 vi. 询问，恳求

　asleep adj. 睡着的,已死的，不活跃的，麻木的 adv. 处于或进入睡眠状态地，陷入麻木不仁状态地

　aspect n. 方面, 外貌, 外观; 方位, 方向

　assistant adj. 助理的;辅助的。 n. 助手助理;助教，店员

　association n. 联合,结合,交往,协会,社团,联想

　astronaut n. 宇航员

　bathtub n. 浴缸

　battery n. 电池,一系列,排炮

　battle n. 战斗,争论 vt. &vi. 与...作战;与...斗争

　BC (或B.C.)公元前(=Before Christ)

　be prep. 是,有,在

　beach n. 海滩 v. 拖(船)上岸 vt. 使船冲上滩

　bean n. 豆

　bear n. 熊 v. 忍受,负荷 v. 结果实,生子女

　bore vbl. 忍受(动词bear的过去式) n. 令人讨厌的人,枪膛,孔,井眼,枪管口径,涌潮 vt. 使感到厌烦,钻孔,挖 vi. 挖掘,开凿

　beard n. 胡须 vt. 抓住胡须,公开反对

　beast n. 畜牲 n. 凶残的人, 令人厌憎的人

　beat n. 打,敲打声,拍子,独家报道,一会儿 vt. &vi. 打,打败

　beautiful adj.美丽的, 漂亮的

　beauty n. 美,美丽,美人,美的东西

　because conj. 因为

　become vt. 变得 vi. 存在,变得,经历改变或发展

　bed n. 床，河床，底层，基座 vt. 铺床，去睡觉，安置，发生性关系 vi. 铺床，去睡觉，铺层，躺平

　bedroom n.卧室，寝室 adj.<美>城郊住宅区的; 两性关系的，男女性爱的

　bee n. 蜜蜂

　beef n. 牛肉 v. 抱怨, 诉苦

新课标高考单词词汇3500词

在高考英语词汇表里面。要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5），要求词汇量为3500左右。

1、听力

要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

（1）理解主旨要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容做出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。

2、阅读

要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：

（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。

3、写作

要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：

（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。

4、口语

要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：

（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。

扩展资料：

高考英语考试词汇大纲：

1、核心词汇，全方位掌握

在全国高考试卷的篇章和写作中常考到的词汇为1000个左右，大都是大家熟悉甚至在初中就学过的词汇，对于这些词汇要求听说读写译都得会，掌握其搭配、结构、习惯表达，如对于admit这个词汇。

2、阅读词汇，“多轮回” 复现

常考1000词汇以外的2000多词汇可视作阅读词汇，做到在语境中认识即可，大可不必会写，可以通过“多轮回”方式巩固，即每次记忆量要大，比如每天100个，结合联想、顺口溜、等智慧方法，强化记忆，然后几天后再轮回复习，以增加复现次数，强化记忆效果。

3、阅读篇章，提高语境识别词汇的能力

平时在训练的过程中，会读到很多阅读理解、完形填空的篇章，在这些文章中对自己不熟悉的词汇有意识地进行归纳、梳理和总结，甚至用小本子记录下来，最后标明出处，带上完整的句子，时常查看，提高语境识别词汇的能力。

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