高考英语70多分四级能过吗,高考英语70

1.高考英语水平只有70多分，怎么在一轮结束时提到100+呢？

2.英语高考70分的人大学怎么过4级

3.马上高三了，英语七八十分，怎么提高呢？

4.现在高三了，我英语都是70分！我该怎么办？望高手指教！

5.成考英语70分蒙题技巧 怎么写好作文

我也是高三党，英语也是一般水平。这次模考125，但是我是从90多分提上来的，对于英语也有一点方法，你就当学习一种语言而不是符号会轻松一些

1，每天都背单词，这是必须的，现在英语大量的考阅读，阅读里稍有不会的单词就会影响理解，所以必须背，但是英语单词也不是很死板，如果给一种根基他可以有很多变形，是很好记忆的，刚开始可能记起来会吃力，记多了就会越来越容易。现在只有100天，建议你每天背50个（最少的），高考3500词。因为英语基础差，现在补起来现在想有快效果必须下大功夫。

2.每天半张高考卷或阅读，练习题也是不可或缺的，每当阅读里有不熟悉的词先画出来，做完后对答案弄懂后查词，每天坚持积累在本子上，有些词你积累多了就会眼熟的，因为阅读中有些词经常被用烂，考试前这就是你的底本，考试前多翻翻加强下。

3.不知道你听力如何，但我对听力一直感觉比较棘手，不过现在也慢慢练出来了，隔一天听一次听力高考前就没问题的，这是个灌耳音的练习。

其他的可以听老师或同学的，我们班有个学生两门课能拿第一，但英语经常50多分，就倒数了，英语很重要，因为这个我认为是一般刻苦的人都必有所收获的学科，所以这个分数如果不能提高损失会很大。

这些都是我的一些经验，个人的，你看着有所帮助的就采纳吧，我觉得还行。

高考英语水平只有70多分，怎么在一轮结束时提到100+呢？

所以希望还是要有哒，高三一年完全可以做很多事。主要是针对原高考题型听力30分作文25分的高考英语卷。

第一件事肯定就是背单词了。众知3500个单词永远是革命的基础啊，不背单词的话大概率一考试就两眼一抓瞎了。考试时：这都啥，竟该死的似曾相识。题主问的70多分的水平可能3500单词都还没有背熟。背单词时不要求都个个能拼写出来，只有一些针对作文部分的高级词汇才需要记背默拼。

普通英语考试的话，3500单词只要能达到看到英文联想到中文这种熟练度就可以了。然后有余力可以考虑进阶背单词的效率，提高对自身的要求。

第二件事是听力。高中英语听力其实难度没有很大，需要增加对单词读音的辨识度罢了。有答主建议是可以做每日听力材料来达到固定提升的一个效果。也有答主建议去通过看美剧英剧来提高语感，像我，高一高二的时候沉迷美剧（《生活大爆炸》一路看到第十一季，《闪电侠》到第二季，《破产姐妹》到第二季，《神探夏洛克》三季半）结果听力一路高歌猛进后面想法都是听力拿满不丢分。

虽然是打着为听力做出奉献牺牲精神的口号，但我只是很喜欢看剧hh，刚开始的时候每次小测完会数听力错几个，当时就已经只错三个两个了，最离谱的就错五个。后面很长一段时间直接听力回回满分，让我迅速膨胀天天酸不会还有人拿不到听力满分吧哈哈。

看美剧是可以提升听力的，重要的是方法对了。不是光看美剧在那笑了，重点是学习美剧里面每个人的发音和语法，状语插入，倒装与时态，建议中英双字幕，注意出现的可能会在考试里面出现的俚语和新词。听力分数是英语考试里面很大的一个得分点。拿了满分底气才会更足。要用心眼去听，画一下题目选项的关键词，预判一下。

这里是我亲身经历看美剧能提升听力的感想，方法还是要因人而异，不要为看而看。

英语高考70分的人大学怎么过4级

你好，更具您的问题，我的建议是首先应该多积累单词，词汇量才是根基，认识单词才能看的懂阅读和完型，每天规划好要背的单词，其中单词发音一定要掌握，有助于听力，语法也不能落下。在一个至两个月后词汇量有一定的积累再去做阅读完型和听力练习，还有语法题。作文模版可以随时突击背范文，有了词汇量啥也不怕，加油陌生人，相信自己，高考一百三不是梦，我在山顶等你的好消息。

马上高三了，英语七八十分，怎么提高呢？

你好，首先，你不能一直在心里提醒自己，我高考英语只有70分，

因为我身边有很多同学，高考英语都在100分左右，但是，四级一次没过之后就在不断提醒自己，“我英语不行”。

我觉得学一门语言，心理很重要，你要喜欢上这门语言才行。

好啦，下面讲我怎么过的：

1.新东方英语的单词，小本的，没事就拿出来翻翻

2。上海交大的真题，记住！一定是真题！刚开始，每周要求自己做一份，有时间的话自己反思一下，错了和对了的原因。第二遍做就要看着时间做了。找出自己哪方面不行，是听力还是阅读，这两项很重要！

3.在生活中注意些接触英语的时候，听英文歌，看**都行。

加油，只要坚持，就一定可以！

现在高三了，我英语都是70分！我该怎么办？望高手指教！

高考倒计时110天，高三英语70分，如何提分？

距离高考还有110天左右，英语分数70分，有没有机会提分？看起来有点难，但是实际上有非常成熟的提分方法，把提分划分为两个步骤，只要执行力到位，仍然有机会提高30~50分。

高三英语考70分水平的同学，有效的单词掌握量大概在2800个左右。高中英语3500词，只要能够做到看到单词就能条件反射说出中文意思的熟练度，150分制的高考难度的试卷，至少能够拿到80分。如果语法不是完全零基础，通常分数会在80~110分之间。所以，提分的第1步就是背单词。

睡眠记忆法提高记忆效率

因为时间非常有限，所以我们必须掌握提高单词记忆效率的方法。我们可以学一下高考英语单科145分学霸廖唯伟发明的“睡眠记忆法”，方法分为4000字的文本和7个要点视频，很容易学会。掌握好“一背四复习”和“机关枪式的读法”，配合睡眠记忆法无偿提供下载打印的39页配套词表，你就很容易做到每天1小时记住100词。方法和词表都是无偿公开的，自己在线检索学习就行了。

时间规划

这里特别注意，70分段的学生不会的单词并不多，大家不要每天只背一页两页的单词浪费时间。建议用手盖住单词的中文部分看着英文说中文，检查自己是否能够条件反射说出中文意思。把不会的单词标上序号，每天背100个不会的单词。这样七八百个单词背一个多星期就能背完。然后再每天复习200个，复习两轮。大概两个星期左右，我们就能够把单词背完。这时做高考模拟卷，如果我们的分数已经进入80~110分的区间，我们就可以进行下一步提分了。

词组短语的记忆

在英语句子中可以影响理解的因素，除了单词以外就是词组短语。你能不能拿到110分以上的高分，就取决于你词组短语的掌握量。高中英语3500词相互组合形成的词组短语和固定用法，大约1.5万个。掌握20%分数就是115分以上，掌握30%分数就能突破125。

词组短语可以背《高中英语1.5万考点》，这个资料对高考真题中出现的词组短语和固定用法，连续十多年保持98%左右的命中率，每年发布命中率分析报告。从目前的时间开始推算，当我们背完单词且分数达标以后，距离高考还会剩下90天左右。这时你想要把这个72页的资料全部背完，肯定是不合理的。

通过以往的命中率分析报告来分析，《1.5万考点》高频和中高频这两部分的命中率维持在70%多至80%多。这两部分加起来是40多页，我们可以用睡眠记忆法，每天背一页，用40多天背完一轮，然后每天复习两页，用40多天再复习两轮，就有足够的时间在高考前背完一轮复习两轮。

这两部分如果能够掌握30%，0.7×0.3×100%=21%，记忆水平可以达到高考115分的水平。如果能记住50%，折算成总体的记忆率就是35%，就有机会突破125。

所以，虽然时间很紧，如果我们能够掌握睡眠记忆法，先做好第1步提分；再运用这个方法在词组短语的记忆上，做好第2步，我们仍然能够让自己的英语成绩提高30到50分。对这些同学的高考总成绩而言，那可能会是翻天覆地的改变。

成考英语70分蒙题技巧 怎么写好作文

综述：现在高三，英语都是70分，要想尽一切办法提高成绩才是王道。

具体方法如下：

1、课文复习课。

它涉及面广—涉及词汇、短语、句型和语法等，是培养能力的依托。复习中要避免炒剩饭，要加佐料，要推陈出新，要站在高考的角度，要把根本任务定格在培养学生的语用能力上。归类、总结、辨析是课文复习最常见也最实用的方法。

2、语法复习课。

在此以前，学生已基本掌握各个语法点。复习时，老师要抓住重点，突破难点，遵循认知规律，由易及难，由简到繁。

方法：从解读名词入手，以突破动词为核心，以攻克从句为难点，逐一解决；要求学生通读一本语法书，多做对译型或校正型的练习；老师精讲，只讲疑难点，组织学生多讨论，多自我总结。

3、高考题型训练课。

训练目的之一是使学生了解各题型的特点、答题要求（如短文改错）及作答技巧；目的之二是通过训练使学生了解自己的薄弱环节并加以针对性弥补。要让学生明白一些基本常识。

4、测试课。

测试是有效反馈教学效果的主要手段。在复习一定内容后安排测试查验学生的复习效果，有助于师生及时发现复习中出现的问题并调整复习策略。一、二轮复习阶段的测试内容应与复习内容接轨，三轮复习阶段的测试应采用综合性更强的高考模拟题。

5、试卷评析课。

试卷批改和评析都必须及时，要求是批改不过夜、评析在次日。评析试卷要避免老师一言堂和面面俱到的讲解方法，可采用让学生当小老师讲解的方法，教师选择性讲解和个别辅导相结合的方法，以及只提供答案详解的方法。

英语是很多成考生最头疼的科目，其他的科目不管怎么样或多或少能读懂题目，但是英语这一科，如果基础不好的话，那就什么都看不懂。我整理了一些成人高考英语蒙题技巧，大家可以参考一下。

一、完全看不懂的题用“三短一长选长，三长一短选短，一样长选C，一样短选B”原则。

二、看得懂题目或者能看懂部分内容，可以用找共同点的方法。

比如说有一道题的选项有四个：A.study；B.to study；C.learning；D.to read.

可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分地大。

三、通过单词的意思来蒙题。

比如答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有： must，always，never，the most，all， only，have to，any，no，very completely，hardly等。

四、对比题目给的选项和题干，选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。选项中表达意义较具体的、肤浅的一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

一、恰当使用逻辑词语，使各要点间连贯，行文通顺。

表并列或递进：and,both…and…，neither…nor,not only…but also…；

表选择：or,either…or;

表转折或让步：but,although,though,however,even though,inspite of,on the contrary;

表对比：like,unlike,while;

表举例：for example,such as,that's to say;

表强调：in fact,of course,besides;

表时间顺序：when,after,before,as soon as,soon，after;

二、句式丰富

一篇可读性强的文章，通常能较好体现学生对英语语言结构、词块、句式的运用。因此各类句式的多元呈现往往可以提升书面表达的成绩。

尤其是复合句的适恰运用对提升文章的层次很有帮助。对大多数同学来说，仿写很重要，在教材和很多的阅读书籍中都蕴含着丰富的好词佳句。