2009山东高考理综真题及答案_2009年山东高考理综

1.山东高考分数如何计算？

2.2009年山东高考考纲

3.2009年全国高考共有多少套化学试卷？

初中物理 化学 生物和地理哪个更重要，中考各占多少分？

都重要，物理90，化学60，生物30，地理30

都很重要，只不过有些地区中考不考地理和生物。物理和化学为理综，其中物理80分，化学70分。另外历史和政治为文综共150分。

先说下本人平时成绩：一本线左右上上下下，所以这种边缘生的心情压力也实在不小，毕竟也想冲一冲考个一本。到最后高考，是我高中三年来最差的一次 差的离谱，直接年级垫底！班主任都吓到了，我是怎么考出来的！在他眼里我是那种就算最后不学了二本肯定有的！他说这话的时候语气十分坚硬，我也认同他的观点，回头看我高三以来的每一次全真模拟考，最差一次也只是差了一本线十几分，这真的是在二本学校里任我选了……然而最后看不上的学校反而去不了了……高考成了我的一个心结，18年来最大的遗憾。

目前就读于东北一所三本院校。而平时经常跟我一个考场成绩差不多的同学，高考发挥的好一点的，去了北京航空航天，正常发挥的，去了南华大学，稍微失误的也去了西南石油，中国计量这类大学。我算是全班最惨的一个了……然而木已成舟，有人问我你这么不甘心为什么不复读呢，这个问题问得好，复读的不是每个没考好的考生都适合，至少这个心理压力我承受不了。最后回到题主的问题，高考失误有没有机会翻盘呢（如果家里有钱的话，分分钟翻盘）。对于我这个一介草民，我想把这个问题交给时间，五年后我再来更新这个回答。

物理89分化学78分生物73分

第I 卷共22小题，每小题4分，共88分，其中生物1-8题，化学9-15，物理16-22题。

第Ⅱ卷共16道题。其中23-30题为必需部分。

物理：23．(12分)+24．（15分）+25．（18分）

生物：26.(15分)+27.（18分）

化学：28.（14分）+29.（12分）+30.（16分）

31-38题为选做部分

31.（8分）（化学－化学与技术）

32.（8分）（化学－物质结构与性质）

33.（8分）（化学－有机化学基础）

34.（8分）（生物一生物技术实）

35.（8分）（生物一现代生物科技专题）

36．(8分)[物理——物理3-3]

37．(8分)（物理——物理3-4）

38．（8分）[物理——物理3-5]

13年的话根据考纲的是生命科学（即生物）32正负4，物质科学（物理和化学）是120正负6，地球宇宙与空间科学（地理天文）8正负3

生物可能要高点，因为出试卷的老师是生物专业的，擅长生物的。

楼上说的不对，13年满分才160，14年也就180哪里来的260分？！

物理110，化学100，生物90，新课标的理综卷是这样分布的，也就是2011年高考

化学40，物理60，政治历史各50

在理科综合300分中，物理110分、化学为100分、生物为90分。请采纳

物理：120

化学：108

生物：72

物理120

化学108

生物72

和起来叫理综 总分300

山东高考分数如何计算？

你好，我是山东东营的往界生（复课生），对于你的问题我认为每个人都会有不同的看法！我相信这也是你之所以提问的原因。下面我来帮你分析下你的问题...（个人意见，仅供参考）

2008年济南三本线521分（文）511分（理）。2009年山东省报考人数下降（具体信息见后文，不会添加超连接给您带来不便，抱歉），但今年试题相对08年简单（数学.能力相对简单，其他科目相当），这将会导致今年录取线下划幅度减小，甚至会有所提升。

从你的表述里面我能够清晰的发觉你比较倾向中外专业，无疑中外专业和三本都是高消费，但并不会好到哪去。毕竟三本在大学里是不会有什么好专业的。但是你如果学专科：青岛大学和山东建筑大学的本体都是本科院校，学费肯定要高。。升本确实容易些，但是专升本前途不容乐观，专升本只能报考2本院校，211重点院校不招收专科生。你想下自己离二本就差那么点分，5年的专升本并不提倡。

总之我建议你去复课，如过你没有瘸科提升50分绝对没问题（我是复课生，相信我没问题）。如果你铁定不复课，那么山东商业职业技术学院（商职）也是不错的选则... ...

另外，分数还未出，现在说什么还为时过早...

2009年报考详细内容

普通高考山东报考人数66.2万 比去年减少8万

优讯-中国网 china.com.cn/info 时间： 2009-06-05 责任编辑: 香颂

2009年，山东参加普通高考的人数为66.2万人，比去年减少8万人，3日，在全省高考新闻宣传座谈会上，我省首次正式公布今年报名参加普通高考的人数，在所有报名类别中，普通理科最多，占到 37.6万人，而艺术生只有8万人。

据悉，我省今年一共有70.1万人参加高考，其中有3.9万名中职学校考生已参加了于5月16日、17日举行的对口高职考试。今年我省报名参加普通高考的人数为66.2万人，比去年减少8万人。2008年，我省“大高考”报名人数为781477人，其中参加6月7日至9日普通高考的人数为742489人。

据介绍，今年报名参加普通高考的考生中，普通文科报名人数为19.6万人，普通理科为37.6万人，艺术文6.5万人，艺术理1.5万人，体育9502人。今年全省共设高考考区142个，考点407个，考场22479个。从报名人数来看，普通文理科占据绝对优势，曾经达到16万报名人数的艺术类，今年出现回归，艺术文理相加只有8万人，仅为热点年份的一半，录取形势比较乐观。

据悉，教育部今年给我省省属高校下达的本专科招生计划总数为45.8万人，比去年增加2.06万人，增幅为4.7%。其中，本科招生计划为18.62万人，比去年增加了1.08万人，增幅为6.2%；高职(专科)招生计划为27.18万人，比去年增加9800人，增幅为3.7%。虽然省属高校招生计划增幅明显，但我省三所部属高校山东大学、中国石油大学(华东)、中国海洋大学却都缩减了在山东省内的招生计划，使得山东考生在省内读名校的机会有所减少。

据介绍，今年高考我省继续采取“3+X+1”的考试模式。其中，语文、数学、英语、文科综合、理科综合、基本能力测试6科目由我省自行命题，英语听力和小语种科目由教育部命题。今年我省将继续深化自主命题高考科目考试内容的改革，使考试内容更贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。

文章来源: 半岛都市报

问：请问中外合作办学发的毕业证是否注明是中外合作呀？

答：是的 他们会在毕业证上注明你所在的学院及所学专业（专业里会标名的）。

问：专升本大学毕业找工作的时候应聘单位承认吗？

答：承认，国家是这样强调的，但是含金量最高的是直本（直接考入本科）所以在未来的就业方面可能与直本有差别。

希望我的回答能够帮助你，此外祝愿你能取得比你预想的好的成绩.....

2009年山东高考考纲

2020年，山东高考成绩仍为750分，语、数、外3科使用原始分数，每科满分均为150分；考生自选3科原始分满分均为100分，转换为等级分计入总成绩。

外语科目成绩由外语听力成绩和笔试成绩构成，分别是30分、120分。外语听力部分有2次考试机会，取最高原始分计入高考成绩;笔试部分有1次考试机会，取原始分计入高考成绩。

扩展资料：

转化分山东省选择了等级分数的表达方式，将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级区间，参照正态分布原则，确定各等级区间人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。

等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级区间内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩，并计入总分参与录取。每科等级成绩本质上是考生的位次成绩，主要由考生在科目内所处位次决定，原始成绩进行等级转换后，排名顺序不变。

2009年全国高考共有多少套化学试卷？

2009年课标实验版高考大纲——语文

Ⅰ.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试能力要求

高考语文要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

Ⅲ．考试内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。

按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。

一、必考内容

必考内容及相应的能力层级如下：

（一）现代文阅读

阅读一般论述类文章。

1．理解 B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意

2．分析综合 C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度

（二）古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

1．识记 A

默写常见的名句名篇

2．理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子

3．分析综合 C （1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度

4．鉴赏评价 D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度

4．默写常见的名句名篇 A

（三）语言文字运用

正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。

1．识记 A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字

2．表达应用 E（1）正确使用标点符号（2）正确使用词语（包括熟语）（3）辨析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）扩展语句，压缩语段（5）选用、仿用、变换句式（6）正确运用常用的修辞方法

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。（7）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。

（四）写作

能写论述类、实用类和文学类文章。

表达运用 E

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

1．基础等级

（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）

2．发展等级

（1）深刻

透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

（2）丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

（3）有文采

用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

（4）有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

二、选考内容

选考内容及相应的能力层级如下：

（一）文学类文本阅读

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

1．分析综合 C

（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

2．鉴赏评价 D

（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

3．探究 F

（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读

（二）实用类文本阅读

阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1．分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法

2．鉴赏评价 D （1）评价文本的主要观点和基本倾向 （2）评价文本产生的社会价值和影响（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断

3．探究 F（1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神（3）探究文本中的终点和难点，提出自己的见解

2009年高考共有20套试卷，分别为全国卷I、全国卷II、安徽卷、北京卷、重庆卷、福建卷、广东卷、海南卷、湖北卷、湖南卷、江苏卷、江西卷、辽宁卷、宁夏卷、山东卷、上海卷、陕西卷、四川卷、天津卷、浙江卷，部分有交叉使用现象，即非完全自主命题。其中，上海卷既有理综也有化学单科，广东有理科基础和化学单科，海南卷、江苏卷只有化学单科，其余省份化学试卷穿插在理综科之中。 参考网页：#shanxi 希望这些能帮上忙。