高考调研2016物理,高考调研物理2021答案

1.高中学考是什么意思 学考和选考有什么不同

2.老师请问2016年高考安徽用全国卷1还是2？

3.高考一般是几月份？

4.历年高考时间谢谢了，大神帮忙啊

5.高考改革到底从哪一年开始实行？

6.邢台威县第一中学在哪里？

1、SAT是由美国大学委员会（College Board）主办的一场考试，其成绩是世界各国高中生申请美国大学入学资格及奖学金的重要参考。SAT和ACT都被称为美国高考。

但是此考试成绩并非所有的大学都要求提供，有些顶尖大学在入学条件上并不强制要求提供，学生可以用其它成绩来代替，在申请大学时需要仔细查阅该校的入学条件。

2、ACT（American College Test）既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据之一及对学生综合能力的测试标准。这个考试也被很多美国大学承认，但其中中部和西部的院校居多。

是对申请读本科一年级课程的学生进行的入学资格考试，是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据之一；由ACT公司主办；

美国的大学既把ACT视为入学条件，又把它作为发放奖学金的主要依据之一。如今，ACT被全球各国广泛推崇，新加坡等东南亚国家的顶级大学，如新加坡国立大学等高校也承认ACT成绩。

扩展资料：

ACT和SAT的区别：

ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的测试。

从难度上看，ACT考试比SAT更容易一些，尤其对中国的考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩。

美国有7个州要求学生必须参加ACT考试，他们是：伊利诺斯州、科罗拉多州、密歇根、肯塔基、怀俄明、田纳西、缅因州。对于SAT，没有任何一个州要求是必须考SAT的。

参考资料：

参考资料：

高中学考是什么意思 学考和选考有什么不同

在同一所大学你说是江苏来的，总有种自豪和无奈交织的感觉。它的长久存在，让它上升为一种类文化符号或是集体潜意识，让我们在五湖四海中漂泊时得以区别和寻找，重聚和再启。

以下是一篇文章，当时是取消了江苏卷写的一篇文章，供大家品味：

2008年，江苏实行480分3+2+小高考模式，至此，历经多次改革的江苏卷用一种奇诡的方式固定了十年。十年一觉，300多万考生的青春就和08方案绑定在一起，它久到我们似乎都忘记了，江苏卷还有变化的可能。

直到2018年，消息公布，人们似乎有些不知所措。2021年回归全国高考。十年的时间，骂声，哀怨，不解，到现在的惋惜，留恋，复杂的情感即将随着2008方案的终结随风散去。

谨以此文，献给2008高考方案。

关于江苏卷，你记得的一句话：

When you feel alone，just look at the spaces between your fingers and remember that's where mine fit perfectly.

2017苏锡常镇一模：

东方朔日暖，柳下惠风和。

《晚文翠谈》汪曾祺：

花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。

2018高考作文题：

为此他深深赞叹：这个小城的天气多好！

《邮差先生》师陀：

暗红尘霎时雪亮，热春光一阵冰凉。

《桃花扇》孔尚任：

Fish：

“You can't see my tears because I am in the water.”

Water：

“But I can feel your tears because you are in my heart.”

2018苏州高三零模：

茫茫人海，谁是真心英雄

怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

《休暇日访王侍御不遇》韦应物：

有话则短，无话则长。

2016作文题：

“My girlfriend is like google，not because she knows everything，but because she has everything I am searching for.”

苏锡常镇二模：

光明磊落使他不能低三下四地求爱。

《何容何许人也》：

难道你，没有见过江流水涌吗？

《大师的由来》：

“我哪知道？”

“你知道。”

“你，哼，你是去看有没有信，那个人的！”

“谁的？”

“谁！谁！谁！那个挂在你桌子前面的那个大照片的人的！”

“随你说罢！”

三儿看见他平板的脸像腌过一般，忍不住笑了。

“三儿，我将永远不回城里。”

《三儿》汪曾祺：

山静似太古，日长如小年。

余花犹可醉，好鸟不妨眠。

世味门常掩，时光簟已便。

梦中频得句，拈笔又忘筌。

2015江苏卷：

终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：

“这是做水果蛋糕的好天气！”

《一个圣诞节的回忆》杜鲁门卡波特：

沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。

《访隐者不遇成二绝》李商隐：

慎微，慎独！

那微笑的意义，是没有一个人明白的。

《会明》沈从文：

江苏卷专属的这些话，以后见不到了。

突然发现，它们放在一起，好美！

你，还记得吗？

或许，我们更熟悉的还是这样的吐槽。

物化史政不算分，理科考成文科生（根据清北调研，江苏语文最好的同学来自理科，而大批数学顶尖的同学来自文科）。

年年冲4A，年年保4D。

高考前以为你是祖宗，高考后发现考试院才是你只是对不起列祖列宗。

两年读完三年课程，剩下一年还得玩命。

最后发现，只有江苏大爱无疆，省内全无保护政策。

学同样的知识考不一样的内容。

考试院总本着坑我一省造福祖国团结的心理，

这么正义，很容易没有女朋友的。

别的省的卷子，

是努力和不努力的区别，

是会做和不会做的区别，

江苏则是一半送分，一半送命。

记得我在港大有一次和教授聊天，他问道，为什么你高考只有400分出头，别人都是六七百啊？

我笑着说，每个省不一样罢了。

他突然惊讶的问：“你们认为这样公平吗？”

我愣住了，我想，我自己也没有想明白过这个问题。什么是公平，或者说在高考上，我们该追求的是不是公平？太多种定义，太多种角度，这是个盘根错节的大方针问题，什么是简单，什么是复杂，为什么这样的问题，曾经会被我自己三言两语地打发。

我只知道，目前江苏在招生上，真的是受害者。港大的贵州同学，一个班十几个北大，十几个清华，十几个港大，985，211就不用说了。她说的时候我只能夸赞，心里却为吾等一大哭，十分想叹气。或许，苏州无锡，甚至整个苏南加起来，也没这么多人。而那些被这种极少量名额拦在门外的，是我心知肚明极度优秀的同学们。

他们，都去哪儿了？

我不知道，也不愿知道，因为我明白结局，也明白他们明明值得更好。

我是江苏高考的幸存者，出分后时常想起，假如我没有被上苍眷顾，会怎样？无比后怕。

江苏总分只有480分，且三门的情况下，太容易爆炸，太容易失之毫厘差之千里。我的湖南同学，物理错三道3分大选择，依然拉得回来，但在江苏，这已是死亡的判决，C9和985的区别，一生的遗憾。

我明白大学的考量，我和清北的教授，招生老师聊天时候他们说，我们知道整个江浙沪能力强，但是我们在你们江苏招人，理科进来的全都语文好，文科进来的却是数学好，我们也不希望这样。甚至，他们说，他们花了好久，才搞清楚08方案到底怎么操作。

是的，这套方案，很多人不懂，但我们的家长和老师，倒背如流。

毕竟，这是自己唯一的孩子。

有人说：“减招时候的抗议，某种意义上有先驱之声：家长想，我爱我的孩子，我也爱我的国家，但如果国家不爱我的孩子，我该努力去为我的孩子争取。”

可是，在这一片骂声背后，江苏的好，在对比中却逐渐浮现。

不知什么时候开始，曾经一个个独立出卷的省都变成了全国卷；作文题目，也越来越中心化，我再也看不到安徽省说：梯子不用时请横过来放，也再也看不到广东省的四联漫画，取而代之的，是更好，更美的东西，是中国梦和2035。

但江苏，一直被批评文艺闷骚的江苏，还在坚持。

不知为什么，习惯了每年为江苏作文题目出段子的我，在看完各省题目后，只感到幸福和敬仰，可能我社会主义核心价值观没学好吧。我承认，无论阅读理解还是作文题目，由于字数限制，有阉割文学的问题。比如去年的一个圣诞节的回忆，全文七千多字硬是删成了一千字。

但是，换个角度，没有这些卷子，很多人一辈子都不会去看这些文章。

很多时候我买江苏的模考阅读作业集，不是为了做，只是为了累的时候翻翻里面各个名作家的美文，于是我认识了杜鲁门卡波特，认识了伍尔夫，废名等，甚至没书看的时候，翻翻阅读习题集，你就能找到想看的作家想读的书。

我会笑自己喝咖啡“是虚无浮华的孱弱气息”（比邻而居），会在每个礼拜五大喊：“又是一个树叶光光没有小鸟的早晨，我们来订一点点吧！”（一个圣诞节的回忆），会在课上谈老庄，谈濠濮涧想。

上了大学也才明白，小高考这个坑爹制度，无论有没有加分，但他让我一个文科出身的人有堪比外省理科的扎实的物理化学生物基础，我甚至可以熟练地算双基因遗传，前几天基因编辑婴儿的时候可以和生物竞赛的人谈论反转录RNA，可以知道作用力反作用力其实都是电磁力……，而理科的同学，也熟知上下五千年。

回过头来看江苏08卷，我觉得，毫不夸张地说：

尖子生的遗憾，平庸者的屠杀。

如果你没有一点点天资，或是在一所不那么好的高中，就是每天背素材，默书，拼命刷题结果还毫无效果的那种绝望。因为江苏高考，真的不是死认真就能有很大的效果的，它可能可以让你上本一，但冲不上985。

但尖子生，语文出于他把你十八岁当八十岁考，你熟知四大名著，红楼梦的注解从李渔看到邪路的刘心武，为了作文你也不知不觉看了好多名作家并因此真正爱上了他们：博尔赫斯，卡尔维诺，马拉默德，黑塞，三岛由纪夫等，身在苏中，我身边每个人都有自己的绝活。

数学为了考高，你必须深谙很多大学知识才有的最本质的理论，比如2017年19题本质是数论中的素数数列，今年涉及二阶导的变化。英语在四六级甚至专八阅读组成的清明上河图中摸爬滚打出来后，相比别的省，真的可以更好地对接英文授课。

然而这一切，即将走了。

江苏高考甚至已经成为了江苏学子的一种标签，在同一所大学你说是江苏来的，总有种自豪和无奈交织的感觉。它的长久存在，让它上升为一种类文化符号或是集体潜意识，让我们在五湖四海中漂泊时得以区别和寻找，重聚和再启。

用《百年孤独》的格式说：

许多年以后，当伯权把他的孩子送入大学的时候，他一定会想起，他上小学时发生的那次高考改革。

杜牧写：十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。

维睹主创说：十年一卷江苏梦，赢得举子薄华年。

其实，在高考上，每个省，本质都一样。

那么，不禁要问，

一个时代的落幕背后，

是多少青春送葬，又是多少意识礼赞？

每个人都有答案，或者，都没有。

作为17年的江苏省考生，这届开始了江苏减招，也取消了本三，有更多的同学从这一年开始无法进入大学的门槛。更别提语文作文。好多同学出来都哭了，车来车往。

也许大家都喜欢称散装江苏，但相信每一个在大学相遇的江苏人，都会因为那些做过相同而独特的联考卷而紧密联系在一起。

祝大家都前程似锦！

老师请问2016年高考安徽用全国卷1还是2？

有很多的同学是不知道在高中学考和选考有什么去区别的，甚至有的人是不知道学考是什么意思，我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

什么是高中学考

高中学业水平考试是为了进一步加快普通高中教育质量监测体系建设，推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升，结合各省 普通高中 教育发展实际，在认真调研论证、广泛征求各方意见的基础上组织相应的考试。

解读高考学考和选考

1、 选考 科目一共要考几门？可以考几次？2年有效期是怎么计算的？

选考科目每个考生要考3门，考生从政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门学考科目中选3门作为高考选考科目。每科最多可以考2次，成绩2年有效。

有效期是以考生参加6月份全国统一高考首日为基准日期，倒退两年来计算的。如果考生2018年参加统一高考，那么其外语和选考科目必须是2016年6月7日及以后参加考试获得的成绩才有效。

2、选定后可以变化调整吗？能否第一次作为学考科目，第二次作为选考科目？

在每门科目第一次报考时，考生就要明确是作为学考科目还是选考科目，选定后不可变化调整。

同一门科目，考生不能先作为学考科目考，觉得感觉不错再作为选考科目考。

3、新学考和高考选考科目考试时间是怎么安排的？

考试一年安排两次，分别在4月和10月两考同时进行。4月开考除外语以外科目，10月开考全部科目，外语另一次考试安排在6月统一高考期间进行。

4、高中学考和高考选考的等级是怎么划的？

答：高中学考和高考选考都以当次当科考试考生的卷面得分（学考按70分试卷的得分，选考按100分试卷的得分）为依据，根据事先公布的等级比例（见下表），按最接近的累计比例划定等级。学考划abcde5级；高考选考划21级并报告给学生，并按下表的对应关系赋分，在招生录取时计入高考总分。

我推荐： 高中学考没过怎么办 高中学考和选考是什么关系

学考与选考的区别

很多人都是学考、选考傻傻分不清楚。学考是三位一体、高职提前招生等重要依据。而在同意高考招生中，有些招生学校也会根据专业特点对相应的科目的学考等级做要求。

学考则是以“7选3”的模式存在的，学生在政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门中选择3门参加考试，然后获得高考选考科目等级和赋分。

在每门科目第一次报考是，学生应该明确到底是作为学考还是选考，选定之后不可以再做调整，也就是说，同一个科目，学生不可以报学考考了之后，再报选考，这是不允许的。

每个学生最多可以参加两次学考，如果两次都不合格，那么还可以增加学考的机会；但是选考就不可以这样了，如果两次机会用完了，即使两次都不合格也不会有第三次的机会了。

高考一般是几月份？

1、2016年安徽省高考已经基本确定使用新课标一卷。

2、安徽省教育厅针对全国卷和安徽卷的不同之处，组织有关专家研制了高考语文等九个学科调研性测试题。该试题现已发布在安徽教育网、安徽基础教育资源应用平台以及安徽省教育科学研究院网站上，供安徽省普通高中高三复习时自主参考或选用。调研性测试题在一定程度上体现了安徽省各学科专家对全国卷中有关问题的共识，以及如何应对的策略。调研性测试题中的题号及要求是对应2015 年新课标一卷的格式和要求拟定，因此，安徽省高考应该是使用新课标一卷。

历年高考时间谢谢了，大神帮忙啊

高考一般是6月份。为缓解高温天气和自然灾害对高考的不利影响，有利于考生身心健康、提高考试质量，促进素质教育的全面实施，经调研论证，并报经国务院同意，决定从2003年开始调整高考时间，高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。

高考新规

教育部规定有大学学历的在校生不可报考高考，今年以上规定中，填补新规则或已被高等学校录取并保留入学资格的学生，随迁考生不能在流入流出地同时考试，随迁考生在当地参加高考，流入流出任选其一，不得在两地同时高考，具体按当地省市高考办法执行。

残疾考生参加考试明文规定，考试公平，按照《高考统一考试规定》要求，全国各省市高考点，都要为残疾考生提供平等，公平的考试环境和合理的便利措施。

全国卷增至26个省市区，京、津、沪、浙、苏单独，除北京、天津、江苏、上海、浙江等5个省份单独命题外，全国26个省份均采用全国卷，全国考试一张卷教育公平日趋完善。

2016年教育部发布《做好2016高考招生通知》，通知要求各省市结合实际，要求必须采用二代身份证做好现场报名，现场采集考试照片与指纹或指静脉等生物特征，严格防守考试作弊等行为。

高考改革到底从哪一年开始实行？

答：1977年恢复高考是在12月份高考的，目前也是唯一一次在冬季举行的高考。

历年高考时间：

1952年-1965年高考时间：（各地、市有所不同，不一一列举。）

1952年：8.15-17日；

1953年：8.20-22日；

1954年：8.15-17日；

1955年、56年、57年：7.15-17日；

1958年：7.18-20日；

1959年、60年：7.20-23日；

1961年、62年：7.15-17日；

1963年、64年:7.15-17日；

1965年:7.10-12日；

1973年：7.15-16笔试，7.18-19日面试，有的：7.27-28日；

1977年：12.6-8日，12.9-10日，12.11-12日，或：12.17-18日，12.20-22日等；

1978年：7.20-23日；

1979年-2002年高考时间：7.7-9日；

2003年至今高考时间：6.7-8日，部分省市6.7-9日。

扩展资料：

历史沿革：

1904年，清政府在张之洞等人的主持下颁行了《奏定学堂章程》。

1905年，科举考试制度寿终正寝，从此我国现代高考制度登上了历史舞台。

1936年，全国已经有100多所大学。当时的高考制度是各所学校自主组织命题，学生可以选择报考多所大学，也可能同时被多所大学录取。

1952年，中国建立起来全国统一高等学校招生制度。统一高考招生能更好的显示出公平，也适应了当时国家快速选拔人才的需要。

1977年，邓小平出任国家副总理，分管文教，主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命运，挽救了中国教育，也挽救了整个中国。

1981年，理科中增加了生物学科。

1983年，教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。规定在中央部门或国防科工委系统所属的某些高等院校，要按一定比例面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生。

1983年，外语（英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，高考填报时可以自由选择。）被正式列入高考科目，以原始分计入总分。

1985年，教育部规定：可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。一向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”。同年，从美国引进标准化考试，并于当年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。

1985年，上海在全国最先获得自主命题权，实行3+1方案（除语数外，再任选一门）。同年，国家教委决定在北京大学等43所高等学校进行招收保送生的试点。

1989年8月，国家教委决定将标准化考试逐步在全国推行。

1994年，高考生物和地理科目被取消，除语数外，文科加考政治和历史，理科加考物理和化学，初衷是为学生减负，但导致学生地理和生物知识的贫乏。同年，政治被排除在统考科目之外，理科考试中不再考政治。

1996年，中国高等教育试行并轨招生，高校学费开始增加。

1997年，普通高校招生并轨改革。

1999年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出，跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，对落实科教兴国战略做出了全面部署?[8]?同年广东率先试行“3+X”改革方案，生物、地理又重新开始出现在高考科目中。从这年起，高校大规模扩招开始。

2000年，一直由国家“全包”的师范专业也实行收费，招生并轨改革完成。

2000年之前我国高考一直实行全国一张卷，从2000年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式，越来越多的省份加入自主命题的行列。?

2001年，教育部对报名参加普通高等学校招生全国统一考试的考生条件进一步放宽。取消了普通高考报名年龄不超过25岁、未婚的限制，中等职业学校毕业生也不再限报高等职业学校，也可报考普通高校。报名并参加普通高考将不受年龄及婚否的限制与影响，是终身教育体系的重要举措，至此全国各地每年都有25岁以上的大龄考生步入高考考场。

2003年，经国务院同意，教育部决定从2003年起将高考时间提前一个月，高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。

2003年教育部批准首批22所高校开展自主招生试点。作为一种新的选才方式，具备自主招生资格的高校已有90所；类型逐渐增多，有“自主组织测试”、“校长实名推荐制”、“自主招生联考”等形式。

2008年，中国开始启动《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》。

2010年，高等教育入学率将达到适龄青年的15%。在短短的五六年中，大学招生扩大了将近3倍，“大众化教育”逐渐取代“精英教育”。高校毕业生缺乏技能、就业困难等问题，引起了人们对扩招的反思。

2010年2月，公布公开征求意见稿，7月发布经中央政治局审议通过的全文。文件明确提出要逐步形成分类考试、多元录取、综合评价的考试招生制度，为高考改革指明了新的方向。

2014年9月，颁布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出，要“创造条件逐步取消高校招生录取批次。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点”。

2014年12月16、17日，教育部陆续出台了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于进一步完善和规范高效自主招生试点工作的意见》《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》等四大高考改革配套方案。

2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个；2015年，又新增江西、辽宁、山东3省实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个。

2016年全国有26个省份选择统一命题，也就是采用“普通高考全国卷试题”，北京、上海、天津、江苏、浙江5省份仍为分省命题。

2017年10月19日，十九大代表、教育部部长陈宝生表示，到2020年，我国将全面建立起新的高考制度。

2018年3月21日，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对2018年的高校招生做出部署。《通知》指出，要进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率，中央部门所属高校要向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜；全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

2019年5月6日，2019年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议召开。教育部党组书记、部长陈宝生在会上透露，2019年高考报名者达到上千万。

百度百科-普通高等学校招生全国统一考试

邢台威县第一中学在哪里？

2014年。

十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对这项改革作出了全面、系统、明确的部署。同时，国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。

扩展资料：

改革内容：

此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。

考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。

本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

百度百科-高考改革

邢台威县第一中学情况简介

学校名称 邢台威县第一中学

所在地区 河北邢台

学校地址 邢台市威县北外大街424号

学校电话

威县第一中学始建于1951年，1978年被河北省人民政府确立为重点中学，2003被河北省教育厅确认为省级示范性高中，2016年被评为邢台市5A级学校，2017年被评为邢台市最美校园。如今学校已发展成为一所拥有92个教学班，在校生5000余名的现代化高级中学。

学校拥有教职工413人。其中，中学正高级教师2人，中学特级教师4人，中学高级教师101名，中学一级教师162名，荣获国家级表彰教师5人，省市级优秀教师、骨干教师和学科带头人160余人，75名教师取得硕士学历。

学校机构设置齐全，设办公室、教务处、总务处、政教处、督导处、宣教处、科教处、团委、妇联、工会、档案室、党总支、教职工代表大会、心理咨询室、社团管理中心、青年志愿者协会。同时，各年级设立年级组。各科室、各年级组各司其职，密切合作，有序开展各项工作。

邢台威县第一中学办学理念

学校确立了“开放式办学，精细化管理、多元化发展”的办学理念，经过全校师生的共同努力，各项工作取得了跨越式发展。2014-2017年，每学期邢台市期末联考中，我校均取得了优异成绩。高一高二年级优秀生人数现在名列全市第6名、县属中学第3名，9个学科平均分位居全市前6强。年级优秀生人数位居全市第五名，8个学科平均分位居全市前6强。2017-2018年第一学期邢台市期末联考中，高二贾丽娅等进入全市前20名。

学校不仅在联考中取得优异成绩，而且近几年高考也是不断地创造新辉煌。本一上线由2014年的65人到2017年187人，每年递增46.92%。本二以上上线人数由2014年的351人到2017年762人，每年递增29.27%，2017年本二以上上线率达80.3%。威县一中已经进入了一个跨越式发展的新时期。

邢台威县第一中学文化传统

新一届校领导上任以来，威县一中切实落实县委、县政府的指示精神，确立了“坚持一个中心(教学)，打好两个硬仗(高考、招生)，狠抓三个转变(校风、教风、学风)，办好四个特色(即小班化教学、精细化管理、全方位服务、多元化发展)的工作思路，完善了以教学管理、教师管理、班级管理等为核心的四套“量化管理”办法，提高了学校管理水平与办学层次。

邢台威县第一中学办学条件

近四年来，在各级领导的支持下，政府先后投资近3500万元用于学校各方面的建设，学校硬件建设发展迅速。现正在使用的教学楼近四年还尾款363.2万元，2016年投资1077.4万元运动场现已投入使用，政府投资1300余万元新建的学生餐厅下学期将正式投入使用，现已进入到后期的装修阶段。为了改善办学条件，所有教室里安装教学一体机设备共投资250余万元，为所有教师安装的价值390万元电脑及配套设施下学期也将到位。学校于近两年进行了各类修缮和校内路面修缮又100余万元。现在学校占地总面积14万平方米。学生均占地面积26.9平方米,校舍生均建筑面积(不含学生宿舍)6.3平方米,宿舍生均建筑面积2.5平方米。

学校发展过程中十分注重校园环境的建设，目前学校绿化用地49000平方米,学校有运动场地：400米环形跑道，8条100米直跑道和与规模相适应的篮、排球场、体操器械场地。绿化面积49000平方米，绿地率35%.绿地覆盖面积58800平方米,覆盖率42.4%。

学校现有物理实验室6个，化学实验室6个，生物实验室2个，通用技术实验室和通用技术设计室各1个，有微机室3个，电子备课室2个，装配微机300台;学校建有校园网，实现班班多媒体教学;任课教师每人配一台电脑;有图书室10个、图书藏书22.5万册，生均图书45册，其中工具书，教学参考书300种以上，报刊杂志200种以上，并配备了数量足够比较标准的书架、刊物架和阅览桌凳，开通超星电子阅读系统，每班拥有图书柜，教师、学生阅览室2个。有音乐和舞蹈教室3个，体育器材室1个，美术室3个，标准化卫生室2个，心理咨询室1个。各室按标准配备设备器材和用品;校园全面建成安全监控网络，实现校园视频探头全覆盖。

邢台威县第一中学办学历史

威县一中学是一所县办完全中学、始建于1951年，1981年被定为河北省重点中学，现为河北省示范性高级中学。威县儒学有志可考者始于宋崇宁四年(1105年)，明嘉靖二十六年(1547年)建_阳书院，清光绪二十九年(1903年)将_阳书院改组为县立高等小学堂，1951年改组为威县初级中学，2年后迁往现址，5年后更名为“威县第一中学”。威县第一中学坐落在威县县城北外大街北端左侧，南邻原威县汽车站址，北以北外四路为界，占地面积87亩，是威县唯一的省、市、县三级重点完全中学。威县一中始建于1951年，1978年被河北省人民政府确立为重点中学。2003年12月顺利通过“河北省示范性高中”评估验收。经过60年的沧桑巨变和几代人的艰苦创业，共培养初高中毕业生万余人，为各类院校输送大批优秀人才，有的成为国家部门重要***，专家学者，如国家海洋局局长张登义，医学专家宋步需等。

邢台威县第一中学教育质量

学校确立了“开放式办学，精细化管理、多元化发展”的办学理念，坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务，注重教育的内涵发展，办出特色，办出水平。

一是，对接名校，共同发展。随着办学水平的不断提升，得到各级领导的关怀，各项工作实现新突破。2016年4月18日，教育部在我校召开高校专项计划咨询会，全国近50所知名高校参加。2017年10月19日，教育部党组成员、副部长孙尧带领相关部司委的负责同志及河北省教育厅厅长刘教民、邢台市教育局局长房丽君等来我校调研并指导工作。

教育部学生司王晖司长多次到我校调研指导。北京大学、清华大学、复旦大学、南开大学等高校每年到我校进行招生政策宣讲，并进行科普讲座。随着办学质量的不断提高，我校与国内重点高校的合作也越来越广泛，先后被北京大学、南开大学、天津大学、北京师范大学、中国地质大学、中国矿业大学、华北电力大学、北京林业大学、合肥工业大学等高校确定为“社会实践基地”“优质生源基地”等。借助“三个专项计划”，近4年，我校已有189名同学升入复旦大学、上海交通大学、中国人民大学、南开大学、中央财经大学、中山大学等重点高校。

二是，“小班化教学、精细化管理”卓见成效。2017年精英班参考70人，本一上线70人，上线率达100%。这是在2014年中考招生优秀生人数比例较低的情况下，取得的骄人成绩，真正地实现了低进高出，进步幅度远超外地就读学生，见证了我校高考的历史性突破。

三是，注重学生个性化发展。2014-2017年,积极开展第二课堂，各科竞赛成绩骄人：127名同学在全国高中数学联赛中获二等奖、三等奖，146名同学获得河北省一等奖;152名同学在全国中学生物理竞赛中荣获二等奖、三等奖;139名同学在全国高中学生化学竞赛中荣获二等奖、三等奖。135位同学在全国创新英语大赛中分获全国二、三等奖和省一、二等奖，优异的成绩为参加自主招生，考入名校打下坚实基础。

四是，特色办学，多元发展。威县一中启动了“特长生系统培养工程”，成立了艺体部专门进行特长生的培养，成立了音乐、体育、美术特长班。

二是，“小班化教学、精细化管理”卓见成效。2017年精英班参考70人，本一上线70人，上线率达100%。这是在2014年中考招生优秀生人数比例较低的情况下，取得的骄人成绩，真正地实现了低进高出，进步幅度远超外地就读学生，见证了我校高考的历史性突破。

三是，注重学生个性化发展。2014-2017年,积极开展第二课堂，各科竞赛成绩骄人：127名同学在全国高中数学联赛中获二等奖、三等奖，146名同学获得河北省一等奖;152名同学在全国中学生物理竞赛中荣获二等奖、三等奖;139名同学在全国高中学生化学竞赛中荣获二等奖、三等奖。135位同学在全国创新英语大赛中分获全国二、三等奖和省一、二等奖，优异的成绩为参加自主招生，考入名校打下坚实基础。

四是，特色办学，多元发展。威县一中启动了“特长生系统培养工程”，成立了艺体部专门进行特长生的培养，成立了音乐、体育、美术特长班。