浙江省高考答案_浙江省高考答案2023

1.浙江省名校新高考研究联盟2011届第一次联考英语答案 拜托 快一点 啊

2.2010年浙江省高考试题：理科数学试卷填空题16题怎么解啊

3.浙江2008年信息技术高考试卷答案

4.2021年浙江专升本《医学综合》成考真题及答案解析（仅供参考）？

5.求2011年浙江省高考语文第6题答案，求个有深度些的。

6.2021年浙江专升本《教育理论》成考真题及答案解析（仅供参考）？

7.2010年浙江省高考理综化学卷第25题，考查了汽车安全气囊中的化学物质成分，其中一种是叠氮化钠，化学式为

设实数x、y是不等式组{x+2y-5＞0，2x+y-7＞0，x≥0 y≥0}，若x、y为整数，则3x+4y的最小值为

A.14； B. 16； C. 17； D. 19

解：作直线L?：x+2y-5=0，设其与x轴的交点为A(5，0)；再作直线L?:2x+y-7=0，设其与L?的

交点(3，1)为B，与y轴的交点(0，7)为C；那么由不等式组{x+2y-5＞0，2x+y-7＞0，x≥0 y≥0}所规定的区域就是x轴的上方(含x轴)，y轴的右方(含y轴)，折线ABC的右上方的所围的半开放区域。

由于不等式x+2y-5＞0，2x+y-7＞0都不带等于号，故折线ABC上的点都不能算在上面指定的区域

内。又x，y是整数，那么最接近这个区域边界的点从右到左依次排列为：(6，0)；(5，1)；(4，1)

(3，2)；(2，4)；(1，6)；(0，8).共7个点，那么这些点中使3x+4y的值最小的点是点(4，1)，其值=3×4+4×1=16，故应选B。

浙江省名校新高考研究联盟2011届第一次联考英语答案 拜托 快一点 啊

浙江省高考英语试题评析

　宁波市鄞州区教育局教研室特级教师周道义

　桐乡市第二中学特级教师庄志琳

　高考英语试题浙江卷严格依据《英语课程标准》、《英语教学指导意见》和《考试大纲》命制，延续前几年试卷的风格，题型和要求没有改变，难度保持相对稳定。试卷对词汇的理解要求略有提高，出现了unavoidable，stunned，humiliation等生词。从整卷的语言材料看，真实地道，关注思想性、人文性和实用性，比较通俗易懂。从设题情况看，立足考查学生的语言基础知识和语用能力，无偏题和怪题。

　单项选择题考点覆盖面广，考查内容清晰，难度适中。考题涉及词汇辩析、情境对话和语法知识。词汇辨析依然是单选题的重点，如形容词辩析、动词辩析、名词辩析等。许多题项考查考生的语用能力。

　完形填空题讲述作者大学毕业后在工作和生活体验中理解了成功的真正含义，指出“物质上的成功和享受并不代表精神的富足和幸福”这一价值趋向。文章的最后两句（Butwhataboutthepersonalandsocialcostsinvolvedinpursuingmoneyovermeaning?Theseareexactlythekindsofcostsmanyofustendtoignore—andtheveryonesweneedtoconsidermost.）道出了作者的观点，是理解本文的关键。考查难点主要是长句理解，逻辑关系和故事情节的流畅性。此题有一定的难度。

　阅读理解题选材广泛，涉及学习、图表、科普、生活等方面话题，有一定的生词量。其中A篇是关于学生快乐阅读的实验，强调通过快乐阅读培养阅读习惯。B篇通过对条形图、线形图和饼形图的介绍，让学生学会读图，运用英语解决实际问题。C篇是光污染对生物的影响，集科普性和人文性于一体。D篇讲述作者从遛狗的体验中悟出生活的哲理——尽管有时生活艰难、前途难测，但人生总有希望和快乐。任务型阅读是关于约见教授的注意事项，要求考生根据篇章内容和脉络，选出每段的首句，考查学生概括主题和查找主题句的能力。阅读理解题的设问除了部分信息查询题外，更多的题项涉及主旨大意、推理判断、作者意图、句子理解、代词指代、篇章结构等，对思维能力有一定的要求，难度适中。

　改错题的语篇原文语言地道，根据改错要求，进行了题目设置，考查考生基本的阅读和综合知识的运用能力，错误典型，易于查找和改正。

　书面表达题要求考生以“WhenIhaveadifferentopinion”为题，在“坚持自己观点并说服别人”和“尊重大多数同学的意见”中选择其一，用实例阐述观点，并说明理由。该题符合学生认知发展水平和生活体验，学生有话可说，易于表达。但要写好这篇短文，考生需要一定的思辩能力和语言表达能力。

　从今年的英语试卷看，今后的高中英语教学应该继续关注语篇，重视语境，培养语感。同时，考生也要注重拓展阅读空间，强化生活体验，提高思辩能力。

2010年浙江省高考试题：理科数学试卷填空题16题怎么解啊

浙江省新高考研究联盟2011届第一次联考 英语-参考答案:

1—5 CCDAB 6—10 DADDA 11—15 DCCBD 16—20 CBDBC

21—25 CADCA 26—30 BDCAD 31—35 BCADB 36—40 DACDA

41---44 BAAC 45—48 DDAC 49--52 ACBA 53—56 BDBA

57—60 BDBC

任务性阅读 CBDAF

第一节. 短文改错

Sir,

How are you? As a exchange student, I am writing to tell you I would prefer to move into

an

a single room in next term, as I find it inconvenient to share a room with others. My roommate

去掉in

often held parties at night, made much noise. Besides, his friends are always visiting him, that

holds making which

disturbs me a lot. So I hope to draw your attentions to this problem. If you think in my position, I

attention

am sure he will agree that the only solution for me is ∧ get a room of my own, one not in the

you to

same building and as near to the school campus as possible. I would be gratefully if you could do

but grateful

me the favor.

Best wishes. Yours sincerely,

Li Ming

第二节：书面表达

Nowadays, some students would not like to live in a dormitory. Instead, they rent houses outside the school. There are advantages for both. Living in a dormitory can increase the friendship and cooperation with roommates. And, of course, it is safer. A dormitory is more like a small society, which enables students to learn to adapt to each other, and prepare for the social life later. As for renting houses to live alone, it’s better for study as you can feel free in your own room without being interrupted by others. As a result, you can have more time to devote yourself to studying whole-heartedly. But there may appear some safety problems as you live outside of the school.

Anyhow, as a student, I prefer living in a dormitory.

浙江2008年信息技术高考试卷答案

考点：平面向量数量积的运算．专题：计算题．分析：画出满足条件的图形，分别用

AB

、

AC

表示向量

α

与

β

，由

α

与

β

-

α

的夹角为120°，易得B=60°，再于|

β

|=1，利用正弦定理，易得|

α

|的取值范围．解答：解：令用 AB = α 、 AC = β ，如下图所示：

则由 BC = β - α ，

又∵ α 与 β - α 的夹角为120°，

∴∠ABC=60°

又由AC=| β |=1

由正弦定理| α | sinC =| β | sin60° 得：

| α |=2 3 3 sinC≤2 3 3

∴| α |∈（0，2 3 3 ]

故| α |的取值范围是（0，2 3 3 ]

故答案：（0，2 3 3 ]点评：本题主要考查了平面向量的四则运算及其几何意义，突出考查了对问题的转化能力和数形结合的能力，属中档题

2021年浙江专升本《医学综合》成考真题及答案解析（仅供参考）？

2008年10月普通高等学校招生浙江省统一考试

通用技术试题

本试题卷分第工卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，第1卷1至6页，第Ⅱ卷6至8页。满分100分，考试时间90分钟。

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

第Ⅰ卷(共40分)

注意事项：

1．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、选择题(本大题20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的)

1．2008年北京奥运会期间，使用了50辆纯电动客车代替燃油客车，每天可节省燃油约1800L，减排CO：约4230kg。下列关于使用纯电动客车的说法不正确的是 D

A．体现了绿色奥运的理念 B．减少了环境污染

C．节约了石油资源 D．减少了道路空间的占用

第2题图

2．网络技术的发展催生了多媒体工具的出现，而手机电视(如图所示)等多媒体工具的出现，对信号传输提出了更高的要求，促进了网络技术的进一步发展。该案例说明 A

A．设计创新与技术发展有紧密联系

B．设计创新与技术发展无关

C．设计创新阻碍了技术发展

D．技术发展阻碍了设计创新

3．如图所示(见附图页)的可变色发光门把手，红色表示"工作中，请稍候”，绿色表示“空闲中，可以进来”，来访者可以根据门把手的颜色选择等候或者进去。该设计主要考虑到 D

A．更好地实现安全的目标

B．更符合人体的动态尺寸要求

C．更好地实现健康的目标

D．更方便地传递信息（信息的交互）

4．要将一根直径为20mm的铁棒截成长度不等、两端光滑的三段，下列现有工具中不需要的是 B.铁锤

5．某厂家将锅的长手柄设计成可拆卸式(见附图页)，以减小包装体积，节省运输空间。该可拆卸式手柄的设计体现了设计的 A

A．经济原则 B．美观原则 c．技术规范原则 D．道德原则

6．如图所示是通用技术专用教室中用于搬运工具的推车，设计该推车时不需要考虑的因素是 C

A．推车的形状、尺寸

B．工具的形状、尺寸

C．工具的使用功能

D．推车的结构强度

7．如图所示为某款台灯的主视图和俯视图及部分尺寸标注。该台灯圆形底座的直径为 C

A．φ80 B．φ148 C．φ120 D．φ34

8.公共场所常有人忘记关闭水龙头，为了避免出现这种现象，下列水龙头中，最适合于公共场所使用的是

D.压帽压下放水，松开后延时自动关闭(自动控制)

9.如图所示（见附图页）是农民从水井里打水的情景，辘轳套在固定的木轴上，井绳绕在辘轳上，摇动把手使辘轳转动从而带动水桶上升，辘轳受到的力主要是 C

A.拉力 B.剪切力 C.扭转力（扭矩） D.弯曲力（弯矩）

10.如图所示的四座桥，其桥梁部分为框架结构（衍架结构）的是 B

11.小明帮助爸爸选购花盆架，看到市场上有四种花盆架（如图所示），如果要求稳定性最好，小明应当选择 D

12.裁剪是制衣过程的一个环节，传统的裁剪流程是：整理布料→划线→裁剪，现代服装生产将裁剪流程优化为：将多层布料叠放整齐后直接用电脑控制自动裁剪。此流程优化的目标主要是 C

A.安全生产 B.节省布料 C.提高效率 D.方便缝制

13.在一块大木板上取材，制作如图所示的家具面板，其加工流程相对比较合理的是 B

A．

B．

C．

D．

14.如图所示是一个农业温室。要设计该温室的温度自动控制系统，下列器件中不需要用到的是 A

A.安全监控摄像头

B.温度传感器

C.加热器

D.温度控制器

15.国家游泳中心“水立方”屋顶的水回收系统将回收的雨水处理后，用于外景补水、冷却塔补水等，从而节约了水资源。关于该系统的设计下列说法正确的是 D

A.不需要考虑气候的变化 B.不需要考虑屋顶的结构

C.只需要考虑雨水这个局部要素 D.考虑了资源的有效利用

16.2008年初我国南方遭遇百年一遇的雪灾，由于高压输电线和铁塔上积了大量冰冻，部分强度不大的铁塔被压垮，从而导致大批铁塔相继倒塌，造成大面积停电。从系统的角度理解，下列说法中不恰当的是 C

A.部分铁塔的倒塌影响了输电系统的整体功能

B.该输电系统的相关性是造成这种损失的原因之一

C.该输电系统的目的性不明确

D.该输电系统的环境适应性不好

17．在制作如图所示的小板凳时，要把一根长木条加工成四只凳脚。下列加工方法和加工顺序，相对比较合理的是 C

A．①划线后将木条锯成四段，②锉凳脚的四个侧面，③划线后凿方孔、锯榫头

B．①锉凳脚的四个侧面，②划线后将木条锯成四段，③划线后凿方孔、锯榫头

C．①划线后将木条锯成四段，②划线后凿方孔、锯榫头，③锉凳脚的四个侧面（装饰作用）

D．①划线后凿方孔、锯榫头，②锉凳脚的四个侧面，③划线后将木条锯成四段

18．赵红对自己制作的悬臂进行技术试验（如图所示）。下列有关该试验的描述不正确的D

A．试验的主要目的是检验悬臂的承重能力

B．试验时应把悬臂牢固的固定在工作台上

C．试验时应逐步增加钩码

D．试验结构与钩码到工作台的距离无关

19．如图所示为自动火炮控制系统 示意图。当雷达检测到飞机后发出信号给跟踪系统，跟踪系统操纵火炮，调整火炮角度，该系统中被控对象是 A

A．火炮 B．跟踪系统 C．雷达 D．飞机

20．如图所示为某种抽水马桶水箱的结构示意图：浮球和连杆用螺纹连接，通过调节连杆长度来设置给定水位，当水位上升到给定水位时，浮球带动连杆装置关闭进水阀。如果往进水阀方向调节浮球，缩短连杆长度，那么产生的后果是 B

A．降低给定水位高度

B．增加给定水位高度

C．不影响给定水位高度

D．降低实际水位高度

第Ⅱ卷(共60分)

注意事项：

1．用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试卷上。

2．作图时，可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。（也可用铅笔描浓，不是描粗）

二、非选择题（本大题共7小题，第21～25题每小题6分，第26题12分，第27题18分，共60分）

21．根据立体图，补全俯视图和左视图中所缺漏的图线。

22．现代汽车普遍采用了高靠背座椅（见附图页），座椅靠背的角度可以调节，座椅上配有安全带，通道两边座椅的扶手可翻转以方便旅客进出。请从人机关系的角度评价分析：

（1）哪些设计体现了高效目标？

（2）哪些设计体现了舒适目标？

（3）哪些设计体现了安全目标？

答：

（1）高效：通道两边座椅的扶手可翻转以方便旅客进出；

（2）舒适：座椅靠背的角度可以调节；

（3）安全：座椅上配有安全带。

23．周艳同学准备用木材制作一个简易小书架（如图所示），该书架有两个支撑托架和一块搁板组成，周艳设计的制作流程如下：划线 锯平搁板和木条 将木条连接成支撑托架

请补充漏写的环节，在有“▲”处添上相应的内容。

24．小王同学见到一位老人骑着自行车在小路上行使（如图所示）。为了优化该自行车系统，小王想出了一下措施：

①提高鞍座的弹性；②调整鞍座的高度；③在车架上增加减震装置；④调节轮胎充气量到适中；⑤提高刹车的可靠性；⑥将车架上的斜杠改为横杠；⑦将简易链条罩改为封闭式；⑧在自行车后部装一个车篓；⑨调高车把的高度。

请分析上述九项措施，在下列“▲”处填写符合要求的措施的序号。

（1） 能增加自行车系统功能的时 ▲ ；8

（2） 能提高安全性能的是 ▲ 、 ▲ ；5 7

（3） 能减轻颠簸的是 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。1 3 4

25．如图所示为简化的飞机飞行状态控制系统。陀螺仪检测飞机的飞行状态后，将信号送给自动驾驶仪，自动驾驶仪将飞行状态与给定状态进行比较，根据偏差值控制舵机运转，舵机操纵飞机尾翼，调整飞行状态。

（1）请根据上面的示意图，补充完整飞机飞行状态控制系统方框图。（在“▲”处填写相应的内容）

（2）陀螺仪将检测到的飞行状态信号传送到自动驾驶仪与给定状态进行比较的过程称为

▲ 。反馈

（3）在飞机飞行过程中，遇到气流时，飞行状态会发生变化，这种给定状态以外引起飞行状态变化的因素称为 ▲ 。干扰因素

① 控制器 ②舵机 ③被控量 ④陀螺仪

26．现有一个卡通造型的花盆架（如图所示），花盆架用钢筋制成，脚掌用铁板焊接而成。

（1）请设计一个简易的试验方案，用花盆作为试验器材，检验该花盆架在平地上站立时左右翻倒的稳定性。（在下列“▲”处填写试验方案内容）

试验名称： ① ▲ 检测花盆架稳定性试验

试验目的： ② ▲ 检测花盆架在平地上站立时大吃大喝翻倒的稳定性

试验准备：带有不同重量标记的花盆若干，待测试花盆架。

试验过程：将花盆架在平地上站立放稳；

③ ▲ 在左侧花盆中装满土,观察其稳定性并记录;在右侧花盆中装满土,观察其稳定性并作记录

（2）若花盆架左右稳定性不够，为了提高其稳定性，请从以下三个方面各提出一种具体的改进措施：

①改变中心 ②改变支撑面 ③改变结构的形状

27．在汶川大地震中，张明同学因腿部受伤无法进行正常的学习和生活，于刚同学为他设计了一张适合于在床上看书，写作业的小书桌（见附图页）。

（1）请分析该小书桌的设计是如何实现桌面角度可调节的？

（2）请你帮助张明同学重新设计一张小书桌，设计要求：

A．适合于放在长×宽为2000mm×1200mm的床上；

B．桌面角度可调节，角度调节方案不要与本题给定的图例完全相同；

C．桌脚可以调节。

请划出设计草图，标出长、宽、高尺寸，并说明你的设计方案中，是如何解决桌面角度和桌脚可调节问题的？

（3） 请说出你的设计方案中除桌面角度和桌脚可调节之外的两个特色。

可以去下面网址看

style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">求2011年浙江省高考语文第6题答案，求个有深度些的。

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2021年浙江省成人高校招生考试

专升本

《医学综合》考试科目

医学综合

环转关节选桡腕关节

扁桃体位于口咽部，张口后在舌根后侧，左右两侧咽侧壁隆起的包块

防止子宫脱垂，子宫主韧带

手术前禁食

4 小时是为了防止呕吐

胸膜下界

腋中线第

10 肋

雌激素和排卵期，促黄体素和促卵泡素数值都会升高

休克病人提示失血量达

30% 不含消化酶的消化液是胆汁

丹毒好发下肢和面部

口咽部的侧壁

痈是葡萄球菌

真菌脓毒症的致病菌是白色念球菌

第二个是不选变形杆菌

呼吸性酸中毒选代偿

内环境

选的有关血浆

补钾

60，70，20，50

属于恶性肿瘤的是骨肉瘤

看近物是晶状体

房水选睫状体

烧伤选

10%浅

2 度

最容易发生癌变的肿瘤

右锁骨中线与肋弓交点后下方的是胆囊，胆囊管随后会与肝总管汇合，就形成了胆总管

以上为网友回忆版答案，暂无完整版，仅供参考。后期将不断更新，请及时关注网站及公众号通知！

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1．心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。

2．天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。

3．池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏他的人去。

4．屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。

5．琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。

6．路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。

7．云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它的人散。

出处：

暖瓶里的水

作者：吕游

——《散文》2010年第10期P64

父亲住了整整八年医院，母亲也在病房里整整陪了八年，待到他们先后去世后，我回到了父母八年来未曾回过的家。

推开屋门，一切如昨，紧挨着客厅门口的是一张浅绿色的圆形餐桌，桌上整整齐齐地摆放着一个大红色、两个浅绿色的暖水瓶。我不经意地随手掂了掂其中一个，让人没想到的是，那个暖水瓶里居然还装满了水。我又掂掂另外两个，居然也是沉沉的，好像也有大半瓶水。

我想，这暖水瓶里的开水，一定是八年前父母倒进去的，因为八年来家里再无任何人来过。父亲平时好喝开水、爱泡茶，每天总得喝上那么满满一暖瓶。母亲常年有病，每天吃药也离不了开水。这几个暖水瓶虽然旧了点，却伴随着父母许多年，与他们朝夕相片，一天到晚也不离开它们，当然父母也离不开它们。可以这么说，这几个暖水瓶陪伴父母的时间，已远远超过了儿女陪伴父母的时间。暖水瓶虽然不会说话，但它们的心总是热的，是父母的心暖热了它们，它们又暖热了父母的心。

八年前的那天晚上，父母离开家去了医院，他们一定还想着第二天或不几天就回来还得用这暖瓶里的水服药、泡茶呢!可是他们无论如何也没有想到，这一走却再也没有回来，再也喝不上他们自己亲手烧的开水了……

八年来，暖水瓶中的水一直在默默地等着、盼着它的主人来大口大口地吻它，把它爱得全部装进心里。然而，水在，而爱它的人却永远不在了……

世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在、香去；香在，闻它的人去。椅子在，坐它的人去；笔在，用它的人去；书在，读它的人去；文章在，写它的人去。或人在，爱去；爱在，人去；人与爱都在时，青春去，岁月去，美好时光去……

然而世上也有许多这样的情境：叶去，树在；花去，叶在；香去，花在；闻它的人去，香在。坐它的人去，椅在；用它的人去，笔在；读它的人去，书在；写它的人去，文章在；或爱去，人在；人去，爱在；青春去，岁月去，美好时光去，而人与爱都还在……

这样答案应是：叶去，树在；花去，叶在；香去，花在；闻它的人去，香在。逆向思维

2010年浙江省高考理综化学卷第25题，考查了汽车安全气囊中的化学物质成分，其中一种是叠氮化钠，化学式为

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2021年浙江省成人高校招生考试

专升本

《教育理论》考试科目

教育理论

教育学选择题：

1.学记 2.布鲁姆 3.阶段性 4.泰勒 5.中共中央关于教育体制改革的决定 6.侵身权 7.教学原则 8.演示法 9.集体与个人 10.榜样 11.目标模式 12.小组活动

辩解题：

全面发展是教育目的的根本途径

答：该说法是错的，实现教育目的的基本途径是教学。按照《教育法》第五条规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和 实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全 面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

德育过程的基本矛盾是学生的道德认识与道德行为的矛盾

答：该说法是错的。1、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾就是 德育过程的基本矛盾。2、德育过程的结构是指在德育过程中不同质的各种要素的组合方式，通常包括 教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

简答题：

教育对生产力的促进作用

1.教育能把可能的劳动力转化为现实生产力，是劳动力再生产的重要手段。

2.教育是科学知识再生产的手段。

3.教育是科学发展的一个重要手段。

学校美育誉建设的途径

1、良好的学习环境

2、优秀的教师团队

3、培养学生的兴趣爱好

4、创新实践

教师职业道德素养的内容

教师职业道德修养的基本内容主要是包括五个方面，分别是：

1、教师思想行为规范

2、教师教学行文规范

3、教师人际行为规范

4、教师仪表行为规范

5、教师语言行为规范

心理学选择题

1.咨询 2.视觉 3.联觉 4.知识经验 5.思维定势 6.价值表达 7.坚韧性8.尊重需要 9.需要 10.驾驶技能 11.道德行为 12从众

辨析题

注意转移和注意分散的意义相同

答：这句话是错误的，

1、注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象，是主动的;

2、而注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的 现象，是被动的。

知识的掌握和能力的发展是同步的

答：该说法是错误的，知识和能力是密切相关但又是不尽相同的两个概念。

1、知识是个体获得的关于外部世界的一种信息，能力是个体操控外界保证活动 顺利完成的一种保证。

2、知识的发展是获得能力的基础，获得能力又是知识学习的重要目的和保障。有时候教师仅仅注意教授学生知识却忽视了对其能力的培养，这就出现了高分低 能的现象。而如果缺乏了传授知识的环节，学生的能力也是无从获得的。

3、所以，知识和能力虽然密切联系不可分割，但是也往往不是同步的。

简答题

教师在教学活动中如何培养学生的创造性想象

1、创设有利于创造性产生的适宜环境。

(1)创设宽松的心理环境。

(2)给学生留有充分选择的余地。

(3)改革考试制度与考试内容。

2、注重创造性个性的塑造。

(1)保护好奇心。

(2)解除个体对答错问题的恐惧心理。

(3)鼓励独立性和创新精神。

(4)重视非逻辑思维。

(5)给学生提供具有创造性的榜样。

3、开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。

(1)发散思维训练。

(2)推测与假设训练。

(3)自我设计训练。

(4)头脑风暴训练。

气质的概念与特性

概念：表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心 理特征

特性：1、兴奋过程和抑制过程的强度;

2、兴奋过程和抑制过程的均衡度;

3、兴奋过程和抑制过程的灵活性。

心理咨询的目标

1、促使行为改变

2、改进应对技能

3、提高做决定的水平

4、改善人际关系

5、发展来访者的潜能

运用记忆规律促进知识巩固的方法

1、明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。

2、深度加工材料。

3、有效运用记忆术，记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些认为意 义，以促进知识保持的策略

4、进行组块化编码。

5、适当过度学习。所谓过度学习，是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。

6、合理进行复习。及时复习，分散复习，反复阅读结合尝试背诵。

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成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：（1）根据叠氮化钠，化学式为NaN3判断HN3的化学名称为叠氮化氢或叠氮酸，1个N含有7个电子，故N3-有22个电子，含有22个电子的多原子物质常见气体有CO2，等电子体的结构相似，CO2为直线型分子结构式为O=C=O，则N3-的构型为直线形，三个N原子以直线相连，结构式为：[N=N=N]-或[N-N=N]-，

故答案为：叠氮化氢或叠氮酸；直线型；[N=N=N]-，或[N-N=N]-；

（2）叠氮酸在水中略有电离，为弱酸，HN3?H++N3-，卤化氢除HF为弱酸，其余都为强酸，所以酸性HN3＜HX，HN3的结构式为N=N=N-H，分子中有一个三中心四电子的离域

故答案为：HN3＜HX；HN3＜HX；

（3）HN3与硝酸银溶液作用，发生复分解反应生成叠氮化银和硝酸，叠氮化银受热分解生成银和氮气，化学方程式为：2AgN3

故答案为：2AgN3

（4）以金属Cu、石墨作电极，以盐酸、HN3混合溶液作电解质溶液组成原电池，原电池的正极发生氧化反应，溶液中大量氢离子，氢离子得到电子所以正极反应为：2H++2e-=H2↑，一段时间后电流减弱，在负极周围滴入几滴浓盐酸说明向负极提供氯离子，所以负极发生：Cu-e-+C1-=CuCl↓，

故答案为：正极：2H++2e-=H2↑；负极：Cu-e-+C1-=CuCl↓；