高考宝典数学,高考宝典辅导书

1.湖南成考数学考试计算器可以带进考场吗？

2.五三九年级数学只有一本书吗

3.高中数学提分快的方法

4.为什么每年高考几乎没人讨论数学？

5.高中/高考数学的主要考点

成考快速报名和免费咨询：s://.87dh/xl/ 成考数学考试基本上是出现在高起点的招生层次上面，数学考试一直是很多考生心中的难题，要想在这门科目上取得高分，那么可以说是非常的有难度，尤其是一些类型题目遇到的数据超大的时候更是让人眼花缭乱。那么，天津成考数学考试计算器可以带进考场吗?

有不少的考生遇到的问题，那就是在考试的时候一些题目好不容易知道怎么解了也做出来了，但是最后计算的时候却总是计算错误导致失分。但是现在参加成考的考生不需要再担心这个问题了。因为据了解报考高中起点本、专科的考生参加天津成考数学考试时，可以携带计算器进入考室，使用计算器答题。

但是考场有考场的规矩，考生在考试过程中不得相互借用计算器。所携带的计算器，不得附带无线通讯功能(如移动电话、“宝典”等各类信息接收机)、记忆存储功能(如“商务通”等各类掌上电脑)，否则开考后一经查出，按违纪处理。

要是考生被发现有以上的情况那么是会受到相应的惩罚的，严重的将会在今后都不得参加考试!在成人高考的考生中，无论是高起点入学考试还是专升本入学考试都需要考到数学这一门科目。尽管它再难，也是大家不可避免的，已经完成报名的考生就应该在接下来为数不多的时间里面好好复习。

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湖南成考数学考试计算器可以带进考场吗？

乔荣凝，男，我校教学总监。毕业于北京大学数学力学系数学专业，北京市特级教师，北京市优秀教师。北京市特级教师，北京市优秀教师。曾荣获苏步青数学教育奖，曾担任“数学通报”编委、中央电教馆教育开发部专家、中国教育学会教育发展研究中心基础教育研究室专家、北师大对外合作办学部专家组成员。多次参加国家级和北京地区的教育科研项目，多篇基础教育教学论文荣获中国教育学会和北京市优秀论文一等奖。编著有《基础数学学习》、《特级教师授课启示录”》《中学实用数学辞典”》、《高考宝典》等书目。多次参加北京市中学数学补充教材的编写。 2005年9月北京市宣武区教委成立“乔荣凝数学教育工作室”。工作室成立以来，更集中了优秀教育教学人才，为基础教育的优异发展凝聚并献智慧和力量。

刘明俊，男，1963年11月出生，汉族，党员。毕业于四川省教育学院物理学专业，中学高级教师。现任中国管理科学研究院特约研究员，中国教育学会物理教学专委会、中央教仪所国家重点课题《新课标下，高中物理实验研究》中心组成员，国家重点课题子课题(《新课标下， 高中物理实验开发与研究》)研究组组长，四川省“十一·五”社会科学研究省级独立课题首席研究员、课题主持，北京师范大学成都实验中学中级职称评审委员会委员。

肖洪骏，男，汉族，1955年7月出生，成都体育学院毕业，中学高级教师。任教以来，毕业学生合格率为99%，优生率达到85%，组织的校排球队取得市级竞赛冠军，校田径队参加历届市级比赛均取得优秀成绩。多年来辅导学生参加中学生田径运动会获得各类优异名次。在培养年青教师教育教学工作中贡献突出。

五三九年级数学只有一本书吗

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曾近有不少的考生遇到一个问题，那就是在考试的时候一些题目好不容易知道怎么解了也做出来了，但是最后计算的时候却总是计算错误导致失分。但是现在参加湖南成考的考生不需要再担心这个问题了。因为据了解报考高中起点本、专科的考生参加数学考试时，可以携带计算器进入考室，使用计算器答题。

但是考场有考场的规矩，考生在考试过程中不得相互借用计算器。所携带的计算器，不得附带无线通讯功能(如移动电话、“宝典”等各类信息接收机)、记忆存储功能(如“商务通”等各类掌上电脑)，否则开考后一经查出，按违纪处理。

要是考生被发现有以上的情况那么是会受到相应的惩罚的，严重的将会在今后都不得参加考试!

在成人高考的考生中，无论是高起点入学考试还是专升本入学考试都需要考到数学这一门科目。尽管它再难，也是大家不可避免的，已经完成报名的考生就应该在接下来为数不多的时间里面好好复习。

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高中数学提分快的方法

不是只有一本书。初中五三共有八本，初一初二初三上下学期各一本，中考总复习两本，因而五三九年级数学有两本书，并不还只有一本。五三是席卷全国的高考教辅书，可以说是高考复习人手一本的宝典。

为什么每年高考几乎没人讨论数学？

高中数学是一个比较难的学科，很多学生学习起来是比较吃力的。其实只要掌握正确的 方法 ，高中数学就能够实现快速提分。下面给大家分享一些关于高中数学提分快的方法，希望对大家有所帮助。

一.高中数学快速提分的方式

1，背概念、公式、定理、图像

如果你现在是三四十分的话，你第一件事就是要背上面的这些，现在跟着老师走一轮，那么要把老师提到过的每一个概念，公式定理与图像都背下来，刚开始会很辛苦，毕竟高中数学的一些概念还是比较抽象的，但是小数老师告诉你，你背一段时间后，你会有很明显的变化的!

要求：每个概念公式定理图像都要背下来哦，你可以找你同桌提问你，比如，提问函数，你要知道函数的概念，函数的相关性质都有哪些，这些性质的概念又是什么等。现在你可以不理解，但必须滚瓜烂熟!

注：这是最痛苦的一个阶段哦，加油!

2，背例题老师上课会讲一些例题，那第二步就是要把这个例题背下来，包括题目条件，求解与解法。

达标要求：你能合上课本，自己写出题目条件与求解，并能默写出步骤来!要找到题目中的关键词，也就是题眼，也就是你之前背的概念公式定理图像中的出现的那些词，这才是题眼!因为解题的时候，我们的解题思路从哪来，就是从我们学过的知识转化过来的!

注：这一步相对上一步来说，简单了一点，因为题目是具体的，不抽象，背起来稍微容易一点!但是要注意抓住重点，那就是例题中的题眼!不要只记里面的数字啊，否则，数字换一下，你就不会做了!

3，对例题的每一步转化写上来龙去脉

例题背下来之后，你也能分辨出题目的题眼了，也会了解题步骤了，接下来就要调动你的大脑来思考了!你要把每一步涉及到的公式概念都写出来，比如：求函数的定义域，你记过求定义域的方法，那让你求 的定义域时，首先是二次根号下被开放式必须大于等于0，所以有lgx大于等于0，又因为这是一个对数函数，想一想对数函数的图象，找到函数值大于等于0对应的x值就是此函数的定义域了!

要求：每一步都要弄清楚，你不知道转化的，一定要问，此时可以不计较数量，重视质量就可以了!这个质量是你自己真正能写出来了!

注：数学题 逻辑思维 比较强，一定要分析每一步，不要感觉自己会了，就不写了!

4，重新做例题(不是把答案背上去哦)

你弄明白之后，接下来就是要真正把他当做一道新题去做了，你完全按照做新题的方法，审题，找到题眼，然后想一想这些题眼该怎么转化，以前自己学过的知识怎么运用，不同知识之间怎么结合，然后一步步的去做这道题，在做题的过程中，还要注意计算的易错点!

二.巩固数学基础的方式

首先课堂紧跟老师，认真听每一节课，记好课堂笔记，有些学生喜欢自己课后自学，课堂不爱听讲，这是极错误的，因为老师对于高考的了解和对知识的掌握，远远胜过我们自学，紧跟老师是打好基础最关键的一步。

对课本基础知识的学习，我们强烈建议大家使用 思维导图 ，可以把课本上的知识都画成树状层，这样更容易理解、记忆，这样知识点不再是孤立而是成了一个网，这比光看书效果要好很多很多。

此外，想学好数学，大量刷题确实很有必要，但你真的会刷题吗?多数同学虽然也做了大量的题目，但成绩还是不好，核心原因就是做题忽略了最重要的一步，那就是 总结 反思 。每做完一道题目，大家还需要总结一下，问一下自己下面这些问题：它考查了哪些知识、自己有没有掌握、题目的解题思路在哪里、突破口是什么、属于哪种题型、此类题型有什么共同的套路、此类题型应该用什么方法来解答。只有多问自己几个为什么，你才能真正吃透一道题，达到做一道题会一类题。

做题并不是越多越好，要知道题海战术只是手段，我们最终的目的还是通过做题加深对知识的理解，掌握解题套路，提高做题速度，如果做题不总结，你刷再多题效果也不会明显。

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高中/高考数学的主要考点

每年高考数学科目的考试是高考的重要组成部分之一，但相比于语文和英语，数学似乎确实被讨论的较少。这可能是因为大多数人认为数学是一门较为抽象和复杂的学科，需要较高的逻辑思维和计算能力，对于普通人而言可能较难理解和掌握。

此外，社会对于语文和英语的关注程度较高，因为这两门学科与人们日常生活息息相关，而数学的应用领域相对较为局限，更多地是用于科学、工程、金融等领域。因此，相对于语文和英语，数学在社会中的影响力和讨论度确实较小。

但是，数学在现代社会中的重要性不可忽视。它是许多科学和技术领域的基础，也是推动社会进步和发展的关键之一。因此，我们应该重视数学教育的质量，提高人们对于数学的认识和理解，让更多人受益于数学所带来的巨大价值。

主干内容包括：函数、不等式、三角、数列、解析几何、向量等内容。现分块阐述如下：

1.函数

函数是贯穿中学数学的一条主线，近几年对函数的考察既全面又深入，保持了较高的内容比例，并达到了一定深度。题型分布总体趋势是四道小题一道大题，题量稳中有变，但分值基本在35分左右。选填题覆盖了函数的大部分内容，如函数的三要素，函数的四性(奇偶性、单调性、周期性、对称性)与函数图像、常见的初等函数，反函数等。小题突出考察基础知识，大题注重考察函数的思想方法和综合应用。

2.三角函数

三角部分是高中数学的传统内容，它是中学数学重要的基础知识，因而具有基础性的地位，同时它也是解决数学本身与其它学科的重要工具，因此具有工具性。高考大部分以中低档题的形式出现，至少考一大一小两题，分值16分左右，其中三角恒等变形、求值、三角函数的图象与性质，解三角形是支撑三角函数的知识体系的主干知识，这无疑是高考命题的重点。

3.立体几何

承载着空间想象能力，逻辑推理能力与运算能力考察的立体几何试题，在历年的高考中被定义于中低档题，多是一道解答题，一道选填题;解答一般与棱柱，棱锥有关，主要考察线线与线面关系，其解法一般有两种以上，并且一般都能用空间向量方法来求解。

4.数列与极限

数列与极限是高中数学重要内容之一，也是进一步学习高中数学的基础，每年高考占15%。高考以一大一小两题形式出现，小题主要考察基础知识的掌握，解答题一般为中等以上难度的压轴题。由于这部分知识处于交汇点的地位，比如函数、不等式，向量、解几等都与它们有密切的联系，因此大题目具有较强的综合性与灵活性和思维的深刻性。

5.解析几何

直线与圆的方程，圆锥曲线的定义、标准方程、几何性质是支撑解析几何的基础，也是高考命题的重点，以下三个小题一道大题的形式出现约占30分。客观题主要考察直线方程，斜率、两直线位置关系，夹角公式、点到直线距离，圆锥曲线的标准方程，几何性质等基础知识。解答题为难度较大的综合压轴题。解析几何融合了代数，三角几何等知识是考察学生综合能力的绝好素材。