高考物理电场,高考物理电场知识点总结

1.高中物理高考题 （电学部分）

2.物理电场学习技巧

3.高考物理题 磁场电场问题

首先，我要告诉你，M和N必定是带等量的负电荷！这个图像是告诉你，两个带等量的负电荷之间各位置的电势差关系

还有为什么是带负电荷，是因为电势差是负值！Wnm=ψm-ψn，负号我已经放进去了

至于P点电场强度为零，那更加容易理解了，它们都是一样的，带等量的电荷，都是负电荷，那么每个点在P产生的场强大小是一样的，而方向相反，所以就抵消了呀，最终就为零了（重要的一点是MNP三点在一条直线上）可明白？

至于为什么沿MN的中垂线上两相对P对称的点之间移动一正电荷，为什么电场力不做功，是这样的，无论是正的也好，负的也好，它们在沿MN的中垂线上两相对P对称的点之间移动，电场力做功之和是等于零的，因为在P点的上面和下面，电场力的方向是相反的，而且是相对P点对称，电场力的变化也一样，在上面做负功，到下面就做正功，所以做功和就为零了，也就相当于没做功了，明白吗？

还有上面疑问的就追问

高中物理高考题 （电学部分）

高考物理考查以下知识：

　匀变速直线运动。力的合成与分解。万有引力定律。牛顿第二定律。牛顿第三定律。机械能守恒定律。动量知识和机械能知识的应用，包括碰撞、反冲、火箭。电场。电场强度、电场线、点电荷的场强、匀强电场、电场强度的叠加。电源的电动势和内电阻、闭合电路的欧姆定律、路端电压。电流、电压和电阻的测量。电流表、电压表和多用表的使用，伏安法测电阻。磁感应强度、磁感线、地磁场。磁场对运动电荷的作用、洛仑兹力、带电粒子在磁场中的运动。电磁感应现象、磁通量、法拉第电磁感应定律、楞次定律。

物理电场学习技巧

1．如图所示，示波器的示波管可以视为加速电场与偏转电场的组合，若已知加速电压为U1，偏转电压为U2，偏转极板长为L，板间距为d，且电子被加速前的初速度可忽略，则关于示波器的灵敏度（即偏转电场中每单位偏转电压所引起的偏转量h/ U2）与加速电场、偏转电场的关系，下列说法中正确的是（ ）

A. L越大，灵敏度越高 B. d越大，灵敏度越高

C. U1越大，灵敏度越小 D．灵敏度与U2无关

答案：ACD

2．如图所示，虚线a、b、c代表电场中三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即Uab＝Ubc，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，据此可知（ ）

A.三个等势面中，a的电势最高

B.带电质点在P点具有的电势能较在Q点具有的电势能大

C.带电质点通过P点时的动能较通过Q点时大

D.带电质点通过P点时的加速度较通过Q点时大

答案：ABD

3．如图所示，有两个完全相同的金属球A、B，B固定在绝缘的地板上，A在离B高H的正上方由静止释放，与B发生碰撞后回跳高度为h，设碰撞中无动能损失，不计空气阻力．则（ ）

A．若两球带等量同种电荷，则h> H

B．若两球带等量同种电荷，则h<H

C．若两球带等量异种电荷，则h>H

D．若两球带等量异种电荷，则h<H

答案：C

4．空间某区域内存在着电场，电场线在竖直平面上的分布如图所示，一个质量为m、电量为q的小球在该电场中运动，小球经过A点时的速度大小为v1，方向水平向右，运动至B点时的速度大小为v2，运动方向与水平方向之间的夹角为 ，A、B两点之间的高度差与水平距离均为H，则以下判断中正确的是（ ）

A．若v2 > v1，则电场力一定做正功

B．A、B两点间的电势差

C．小球由A点运动至B点，电场力做的功

D．小球运动到B点时所受重力的瞬时功率P = mgv2

答案：C

5．示波管是示波器的核心部件，它由电子枪、偏转电极和荧光屏组成，如图所示．如果在荧光屏上P点出现亮斑，那么示波管中的（ ）

A．极板X应带正电 B．极板 应带正电

C．极板Y应带负电 D．极板 应带正电

答案：A

6．如图所示，在O点处放置一个正电荷．在过O点的竖直平面内的A点，自由释放一个带正电的小球，小球的质量为m、电荷量为q．小球落下的轨迹如图中虚线所示，它与以O为圆心、半径为R的圆（图中实线表示）相交于B、C两点，点O、C在同一水平线上，∠BOC =300,A点距离OC的竖直高度为h．若小球通过B点的速度为v，下列说法中正确的是（ ）

A．小球通过C点的速度大小是

B．小球通过C点的速度大小是

C．小球由A点到C点电场力做功是

D．小球由A点到C点损失的机械能是

答案： BD

7．如图所示为示波管的示意图．左边竖直放置的两极板之间有水平方向的加速电场，右边水平放置的两极板之间有竖直方向的偏转电场．电子束经加速电场加速后以v0进入偏转电场偏转，加在水平放置的偏转电极的每单位电压引起的偏转距离叫示波器的灵敏度．下述对提高示波管灵敏度有用的措施是（ ）

A．尽可能把偏转极板l做得长一些

B．尽可能把偏转极板l做得短一些

C．尽可能把偏转极板间距d做得小些

D．将加速电场的两极板的电压提高

答案： AC

高考物理题 磁场电场问题

1、物理是一个整体，所以单单讲学好电学是没有意义的。电磁学问题大多数都包含有力学问题，有一个好的力学基础是学好电磁学的关键。电磁学中常用到力学中的三方面知识，牛顿运动定律，动量及动量守恒，能量及能量守恒。

2、弄清楚高考的重点。高考物理分选择、实验、计算三种题型。高中电学主要围绕电场、磁场以及电磁场综合展开，所以，有关电磁场方面的问题主要在大型的计算题中出现，选择题也经常涉及。恒定电流部分主要出在选择和实验题中，纵观近几年的高考，实验题几乎都是恒定电流部分的。至于电磁波部分，教材中介绍的很简单，所以不会作为高考的重点，掌握其基本知识即可。

3、总结解题技巧。本人解题一般分为如下几个步骤：首先根据题意抽象出物理模型；然后根据模型列出基本方程，基本方程就是通过定理、定律直接构造出的方程，例如动量、能量的守恒，欧姆定律等；在根据题意列出必需的方程，方程包括几何关系，时间关系等。另外，平时要注意自己总结物理模型，以便见到问题时能够在第一时间有所反映。

4、认真对待实验。实验可以增强你对物理的兴趣，同时也是提高理性思维的方式. 第一章 静电和静电场

第一节 认识静电

一、静电现象

1、了解常见的静电现象。

2、静电的产生

（1）摩擦起电：用丝绸摩擦的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦的橡皮棒带负电。

（2）接触起电：

（3）感应起电：

3、同种电荷相斥，异种电荷相吸。

二、物质的电性及电荷守恒定律

1、物质的原子结构：物质是由分子，原子组成，原子由带正电的原子核以及环绕原子核运动的带负电的电子组成的。而原子核又是由质子和中子组成的。质子带正电、中子不带电。在一般情况下，物体内部的原子中电子的数目等于质子的数目，整个物体不带电，呈电中性。

2、电荷守恒定律：任何孤立系统的电荷总数保持不变。在一个系统的内部，电荷可以从一个物体传到另一个物体。但是，在这个过程中系统的总的电荷时不改变的。

3、用物质的原子结构和电荷守恒定律分析静电现象

（1）分析摩擦起电

（2）分析接触起电

（3）分析感应起电

4、物体带电的本质：电荷发生转移的过程，电荷并没有产生或消失。

例题分析：

1、下列说法正确的是( A )

A.摩擦起电和静电感应都是使物体的正负电荷分开，而总电荷量并未变化

B.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上

C.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷

D.物体不带电，表明物体中没有电荷

2、如图8－5所示，把一个不带电的枕型导体靠近带正电的小球，由于静电感应，在a，b端分别出现负、正电荷，则以下说法正确的是：（ C ）

A．闭合K1，有电子从枕型导体流向地

B．闭合K2，有电子从枕型导体流向地

C．闭合K1，有电子从地流向枕型导体

D．闭合K2，没有电子通过K2

第二节 电荷间的相互作用

一、电荷量和点电荷

1、电荷量：物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量。单位为库仑，简称库，用符号C表示。

2、点电荷：带电体的形状、大小及电荷量分布对相互作用力的影响可以忽略不计，在这种情况下，我们就可以把带电体简化为一个点，并称之为点电荷。

二、电荷量的检验

1、检测仪器：验电器

2、了解验电器的工作原理

三、库仑定律

1、内容：在真空中两个静止的点电荷间相互作用的库仑力跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

2、大小：

方向：在两个电电荷的连线上，同性相斥，异性相吸。

3、公式中k为静电力常量，

4、成立条件

①真空中（空气中也近似成立），②点电荷

例题分析：

1、下列关于点电荷的说法中，正确的是 （ C ）

A．只有体积很小的带电体才能看作点电荷．

B．体积很大的带电体一定不是点电荷．

C．当两个带电体的形状对它相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷．

D．任何带电球体，都可看作电荷全部集中于球心的点电荷．

2、氢原子由一个质子（原子核）和一个核外电子组成。电子质量 ，质子质量 ，电子和原子核所带电荷量都等于e = 1.6×10-19C。电子绕核旋转的轨道半径 。试求：电子所受静电引力是万有引力的多少倍？

（你还可以得到以下信息：万有引力的大小为： ，其中引力常量 ，静电力常量 ）

解：根据库仑定律和万有引力定律，静电引力和万有引力分别为 ， ，

所以 ， ，F电>>F万。

第三节 电场及其描述

一、电场

1、电场：电荷的周围存在着电场，带电体间的相互作用是通过周围的电场发生的。

2、电场基本性质：对放入其中的电荷有力的作用。

3、电场力：电场对放入其中的电荷有作用力，这种力叫电场力

电荷间的静电力就是一个电荷受到另一个电荷激发电场的作用力。

二、电场的描述

1、电场强度：

（1）定义：把电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值,定义为该点的电场强度，简称场强，用E表示。

（2）定义式：

F——电场力国际单位：牛（N）

q——电荷量国际单位：库（C）

E——电场强度国际单位：牛/库（N/C）

（3）方向：规定为正电荷在该点受电场力的方向。

（4）点电荷的电场强度：

（5）物理意义：某点的场强为1N/C，它表示1C的点电荷在此处会受到1N的电场力。

（6）匀强电场：各点场强的大小和方向都相同。

2、电场线：

（1）意义：如果在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向，都跟该点的场强方向一致，这样的曲线就叫做电场线。

（2）特点：

电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而想的线，因此电场线是一种理想化模型。

电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场线起于正电荷，延伸到无穷远处；在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷。

电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的运动轨迹。

在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大；电场线越稀的地方，场强越小。

（3）几种常见电场线的分布图形

例题分析：

1、下列的关于电场线的几种说法中，正确的有( )

A．沿电场线的方向，电场强度必定越来越小

B．在多个电荷产生的电场中，电场线是可以相交的

C．点电荷在电场中的运动的轨迹一定跟电场线是重合的

D．电场线越密的地方，同一试探电荷所受的电场力越大

2、根据电场强度的定义式E=F/q可知，电场中某一确定的点（ D ）

A．电场强度与试验电荷受到的电场力成正比，与试验电荷的电量成反比．

B．试验电荷的电量q不同时，受到的电场力F也不同，场强也不同．

C．试验电荷的电性不同时，受到的电场力的方向不同，场强的方向也不同．

D．电场强度由场本身决定，与是否放置试验电荷及试验电荷的电量、电性均无关．

3、下面关于电场线的说法，其中正确的是（CD）

A．在静电场中释放的点电荷，在电场力作用下一定沿电场线运动

B．电场线的切线方向一定与通过此处的正电荷运动方向相同

C．电场线的切线方向一定与通过该点的正电荷的加速度方向相同

D．电场线是从正电荷出发到负电荷中止．

4、下列关于电场强度的两个表达式E=F/q和E=kQ/r2的叙述，正确的是（ B ）

A、E=F/Q是电场强度的定义式，F是放在电场中的电荷所受的力，q是产生电场的电荷的电量

B、E=F/q是电场强度的定义式，F是放入电场的电荷所受的力，q是放入电场中的电荷的电量，它适合于任何电场

C、E=kQ/r2是点电荷场强的计算公式，Q是产生电场的电荷量，它也适用于匀强电场

D、从点电荷场强计算式分析，库仑定律表达式 中 是点电荷q1产生的电场在点电荷q2处的场强大小，而 是点电荷q2产生的电场在点电荷q1处的场强大小。

5、四种电场的电场线如图2所示．一正电荷q仅在电场力作用下由M点向N点作加速运动，且加速度越来越大．则该电荷所在的电场是图中的 [D ]

第四节 趋利避害—静电的利用与防止

一、静电的利用

1、根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：

静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。

2、利用高压静电产生的电场，应用有：

静电保鲜、静电灭菌、作物处理等。

3、利用静电放电产生的臭氧、无菌消毒等

雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。

二、静电的防止

静电的主要危害是放电火花，如油罐车运油时，因为油与金属的振荡摩擦，会产生静电的积累，达到一定程度产生火花放电，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根铁链拖到地上，以导走产生的静电。

另外，静电的吸附性会使印染行业的染色出现偏差，也要注意防止。

2、防止静电的主要途径：

（1）避免产生静电。如在可能情况下选用不容易产生静电的材料。

（2）避免静电的积累。产生静电要设法导走，如增加空气湿度，接地等。

因为磁感应强度的大小随Y坐标不变，而随X位置均匀增大，即K一定，故上下两边受安培力为等大反向，合力为0.左右两边受安培力的磁感应强度差值恒定。又根据线框中感应电动势为磁通对时间的变化率可知，因为在单位时间内回路磁通的变化即为KVL2,即为感应电动势的大小。由上可列出安培力的大小（先算出感应电流，再由安培力公式算出左右两边受安培力之差），当框有VM时受力平衡，再有平衡条件P/VM=F安MAX，解出VM.最终有能量守恒可知，线框生热和动能之和为拉力做的总功大小相等，再用总功除以P变为经历的时间