高考状元张洗月,高考状元张来玉一

文/霓裳

5月30日，澎湃新闻报道了一则消息：

有一名曾经的高考状元、南大学生离奇失踪20年，据说他失踪前收到女友的分手信，走时身上未带钱。家人苦寻多年未果，谁也不知道他去了哪儿！

这位失踪者名叫张来玉，是家中独子，出生于1981年。 1999年，张来玉参加第二次高考，成为济南市济阳区的理科状元，被南京大学材料科学系录取。

2000年4月19日，在校期间的张来玉突然失踪了。有同学看见他曾在失踪前收到女友的分手信，并把它烧了。

4月21日，父亲张立新和家人赶到学校，但一无所获。

为了寻找儿子，母亲菅庆英注册了QQ。

父亲张立新则深受刺激，此后的三四年里很少出门，也不与人交际。在日常生活中，谁也不能在他面前提起儿子。

可以说，张来玉的失踪给家人带来了巨大的痛苦与煎熬，母亲一度认为儿子太自私了。

张来玉究竟为何失踪？

或许从他的经历与日常表现里，我们能够找到一些蛛丝马迹。

父母平日里对儿子的关心与了解似乎并不够

在父母眼中，张来玉平时学习很自觉，性格内向，话少，与家人沟通比较少。母亲表示，不了解儿子内心的想法。

然而在同学的眼中，张来玉却是另外一副模样，他活泼、与同学沟通较多，玩得比较好。

这看起来像是两个人，为什么同一个人在不同的场合里会有如此巨大的反差？

一个人的哪些特质被鼓励和认可，他就会表现出这些特质来。

在父母面前，儿子表现出学习方面的优秀，但其他方面却在压抑着自己。或许在父母眼中，学习才是最重要的，其他都不重要。

而同学之间更在意的是在一起相处与交流是否愉快，所以他在同学面前表现出了活泼与会沟通的一面。

这也说明了他自我弱小，行为表现易受外界环境的影响。

张来玉在高中时曾与一位女孩交往密切，两人常常在一起讨论学习。后来女孩考上了北京大学的大学，张来玉成绩也不错，但因为没被理想的大学录取，他又复读了一年。

直到他第二次高考时，父母才意识到他可能在“交朋友”。 而儿子提出报考北京的高校时，父母却让他报了南京大学，说是为了保险起见。

父母对儿子有多缺乏了解，对他内心的想法与需求有多忽略，在这里可见一斑。

或许正因为父母一直没有“看见”真正的儿子，常常忽略儿子的感受与需求，所以，儿子平时才不愿意与他们多交流，甚至封闭自己起的内心。

这样的孩子遇到事情时，也会习惯性自己扛，不愿意求助于父母与家人，这也为他后来的失踪埋下了伏笔。

儿子的自我意识较弱，总是按照别人的意愿活着

可能，张来玉一直都在为他人而活，所以才会在不同的人面前表现出不同的模样。因为他的自我意识太弱小了。

张来玉与爷爷奶奶的感情很深。爷爷在他高考前就去世了，生前对孙子寄予厚望，对他说最多的话就是“考名牌”。

因此，张来玉不仅背负着父母的期望，为他们而学习，他也一直背负着爷爷奶奶的期望。

他并不知道自己内心真正要的是什么。

所以，他报考北京的想法，也只是为了能和喜欢的女同学在一起，并不是自己真正需求。

所以在父母要他报考南京大学时，尽管他不想，也没有强烈反对，最终还是听从了父母的安排去了南京。然后，又与女同学频繁书信来往。

上大学后的第一个国庆节，他还去北京找她。

他一直在为他人而活着。为爷爷的期望而活，为父母而活，为女同学而活。

一个迷失自我的人，一般内心都不够稳定，很容易随着外界的变化做出较剧烈的反应。因为他的关注点全放在外界上，自己的声音与内在力量太微弱，听不到。

这样他就很容易被一些打击和挫折击溃，就做出一些偏激的行为。失踪就是这样的一种表现。

在爱情里迷失自我

自我太弱小的人，遇到真心喜欢的人，会把对方看成整个世界。这样的他，就很容易迷失自我。一旦对方离开自己，就会觉得“天塌了”，觉得自己“活不成了”。

很显然，那个女同学在张来玉的眼中就是这样的一个世界。再加上，张来玉那时才18岁，正处于那种充满、且容易冲动的时期。所以，当女同学提出分手时，他很难承受这样的结局。

而失踪，是他在这种打击之下的一个冲动行为的结果。

谁也不知道他去了哪里，去北京找女同学吗？似乎不大可能。

首先，女同学已经提出分手了，他知道去了也没用；

其次，像他这种不会坚持自己的人，很容易被动接受别人的安排，而不会自己去努力寻找机会争取重要因素。

最后，他失踪的时候，钱都借给其他同学了，自己身上并没有钱，所以不会去北京。

那么他究竟发生了什么事？为什么这么多年了都没有和任何亲人、同学和好友联系？

我的推测是比较悲观的，感觉到很大的可能性是他回不来了，因为自己的一时想不开而做了无可挽回的傻事。

就连他的母亲也不抱什么希望了。

但愿，事情不是我所想的那样。但愿，有一天他突然出现在父母面前。

越来越多的例子告诉我们，孩子的内心自我强大远比学习成绩重要得多。

所以，平时我们要多关注孩子的内心感受，并鼓励孩子表达自己的感受与需求。这样孩子才能听到自己内心的声音，知道自己是谁，真正想要的是什么。

这就是自我意识的唤醒。

当孩子表达自己时，我们所要做的是倾听、理解与支持，而不是打压，甚至用自己的声音掩盖了孩子的心声。

平时尝试多给孩子自己做选择和决定的机会。

不要处处为孩子做决定，这样才能让孩子去聆听自己，找到自我。更不要把我们的想法和期待强加于孩子身上。

身处于这个世界上，孩子本身的压力就已经不小，如果再背负上父母的期待与控制，那孩子可能真要在不堪重负中崩溃了。