2019年高考政治考试大纲_2019高考政治考试大纲

1.2019年福建成人高考题型及分值解析？

2.湖南高考总分是多少2019 湖南高考科目总分设置

3.各科试题特点及答卷情况是怎样的

4.2019全国高考政治试题第21题的解析如何快速做出？

5.2019年江西高考总分多少

6.2019年山东省高考总分多少，英语多少分？

7.高考政治有上才有下,有好才有坏是矛盾的什么性

8.2022成都三诊各科试题及参考答案汇总（全）

2019年普通高等学校招生全国统一考试于2019年6月7日-2019年6月8日举行。

语文 上午9:00-11:30 6月7日

数学 下午3:00-5:00 6月7日

文综/理综 上午9:00-11:30 6月8日

外语(含听力) 下午3:00-5:00 6月8日 ?

2019年4月15日晚，教育部紧急发布《关于做好2019年普通高校招生工作的规定》，对今年普通高校招生工作进行全面部署。2019年高考全国统考科目时间安排也一并公布!对今年普通高校招生工作进行全面部署，提出要确保高校考试招生工作公平公正、规范有序。

《通知》的附件《2019年普通高等学校招生工作规定》明确了今年考试时间：6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后发布。省级统考和高校的招生考试时间，分别由各省级招委会和高校按照教育部有关要求确定并发布。

2019年福建成人高考题型及分值解析？

2019年高考理综全国一卷里没有政治的考题。理综全国一卷所包含的科目有，物理（110分），化学（100分），生物（90分）。考全国一卷的理科生需要在会考时将政治考完，并且等级在D以上才能参加高考，会考时的政治成绩并不计入高考总分。

扩展资料：

高中生的会考科目有数学，语文，英语，物理，化学，生物，政治，历史，地理，通用技术。会考一般安排在高二下旬，会考成绩等级在A、B、C为合格，D为不合格，若会考成绩有一门以上为D，则无法高中毕业，也没有参加高考的资格。

但是会考的难度不大，一般一次性通过的概率很高，而且有多次补考的机会，所以取得高中毕业证不是那么困难。会考的成绩不计入高考总分。会考与其他国家性考试一样，需要严格遵守考试纪律，端正考试态度。

湖南高考总分是多少2019 湖南高考科目总分设置

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2019年全国成人高考统一考试时间：10月26日、27日，以下是考试科目的体系和分值的分布的大概情况。详情查看>>2019年福建成人高考考试科目!　　一、高起专、高起本考试科目及分值分布：

①语文(高起专、高起本)

试卷总分：150分

考试时间：120分钟

考试方式：闭卷，笔试

试卷题型及分值：分为Ⅰ卷(选择题共40分)和Ⅱ卷(非选择题110分)

选择题：1-6小题，每小题4分，共24分;7-10小题，每小题4分，共16分

非选择题：

阅读题，现代文，共25分

阅读题，文言文，共25分

作文60分

②英语(高起专、高起本)

考试时间：150分钟

试卷内容及题型分值：分为Ⅰ卷(选择题共105分)和Ⅱ卷(非选择题45分)

③数学(文史)和数学(理工)(高起专、高起本)

试卷题型及分值：分为Ⅰ卷(选择题共85分)和Ⅱ卷(非选择题65分)

选择题：1-17小题，每小题5分，共85分

填空题：18-21小题，每小题4分，共16分

解答题：22-25小题，各小题分值不等，共49分

④历史地理(高起本)

试卷题型及分值：分为Ⅰ卷(选择题共80分)和Ⅱ卷(非选择题70分)

选择题：1-40小题，每小题2分，共80分

非选择题：41-46小题，共70分

⑤物理化学(高起本)

试卷题型及分值：分为I卷(选择题共60分)和II卷(非选择题90分)

选择题：1-15小题，每小题4分，共60分

非选择题：填空题16-28小题，共57分;计算题 29-31小题，共33分

二、专升本考试科目及分值分布：

①政治(专升本)

试卷内容比例：

马克思主义哲学原理，约28%;

思想和中国特色社会主义理论体系概论，约65%;

时事，约7%。

试卷题型及分值：

单选题 1-40小题，每小题2分， 共80分

辨析题 41-42小题，每小题10分，共20分

简答题 43-45小题，每小题10分，共30分

论述题 46小题，共20分

②英语(专升本)：

试卷内容及题型分值：分为Ⅰ卷(选择题共125分)和Ⅱ卷(非选择题25分)

③高等数学(一)和高等数学(二)(专升本)

试卷题型及分值

选择题 1-10小题，每小题4分，共40分

填空题 11-20小题，每小题4分，共40分

解答题 21-28小题，共70分

④医学综合(专升本)

A型题 1--84小题，每小题1.25分，共105分，单选题

B型题 85-108小题，每小题1.25分，共30分，单选题

X型题 109--120小题，每小题1.25分，共15分，多选题

⑤大学语文(专升本)

试卷内容及题型分值：分为Ⅰ卷(选择题共40分)和Ⅱ卷(非选择题110分)

一、选择题 1-20小题，共40分

二、文言文阅读 21-29小题，共30分

三、现代文阅读 30-38小题，共30分

四、作文 39小题，共50分

⑥教育理论(专升本)

试卷内容及题型分值：分为教育学部分和心理学部分，各75分

教育学部分：

一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分

二、辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分

三、简答题：15-17小题，每小题8分，共24分

四、论述题：18小题，15分

心理学部分：

一、选择题：19-30小题，每小题2分，共24分

二、辨析题：31-32小题，每小题6分，共12分

三、简答题：33-35小题，每小题8分，共24分

四、论述题：36小题，15分

⑦艺术概论(专升本)

试卷题型和分值：分为Ⅰ卷(选择题共40分)和Ⅱ卷(非选择题110分)

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分

二、简答题：21-23小题，每小题10分，共30分

三、作品分析题：共三小题，任选其中两小题作答，每小题15分，共30分

四、论述题：每小题25分，共50分

⑧生态学基础(专升本)

选择题 1-20小题，每小题2分，共40分

填空题 20-40小题，每小题2分，共40分

判断题 41-50小题，每小题2分，共20分

简答题 51-53小题，每小题10分，共30分

论述题 54小题，共20分

⑨民法(专升本)

试卷题型和分值：

一、选择题 1-35小题，每小题2分，共70分

二、简答题 36-38小题，每小题10分，共30分

三、论述题 39小题，共20分

四、案例分析题 40-41小题，每小题15分，共30分

(以上内容仅供参考，具体以成考试卷为准)

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各科试题特点及答卷情况是怎样的

总分是750分。

全国统考科目设置为“3+文科综合/理科综合”，其中“3”指语文、数学和外语，数学实行文理科分卷考试的形式，外语听力成绩(满分30分)计入外语总分；“文科综合”指思想政治、历史和地理的综合，“理科综合”指物理、化学和生物的综合。

语文、数学、外语各科试卷满分均为150分，文科综合/理科综合试卷满分为300分，总分750分。以上科目试题由教育部考试中心统一命制，命题依据为教育部考试中心颁布的《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》。

考生可以通过网站、微信和短信三种方式查询高考成绩。单科成绩位于全省前万分之一的考生名单预计将于6月27日在湖南招生考试信息港上公布。

2019全国高考政治试题第21题的解析如何快速做出？

高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。下面就是我给大家带来的各科试题特点及答卷情况，希望大家喜欢!

语文科

2019年语文科高考，广东省恢复使用全国卷。相比去年的广东卷，全国卷除拼音这个考点不考以外，考点与广东卷完全一致，只是试卷结构、考点赋分、题型设计上有所变化。全国卷试题考点稳定、结构稳定、难度稳定，经过一年的备考探索，广东省的考生对这样一套试题不会有陌生感。综合来看，全国卷的难度比广东卷略有提高。

全国卷试题的考查注重语文基础能力与综合能力的结合。试题既有 成语 、病句、 句子 衔接、文言断句、 文化 常识等基础性的试题，考查考生基础性的语文能力，又有语言综合运用等综合性强的试题，考查考生运用语言文字的综合性能力，更有选考部分探究性的试题，考查考生深层次的思考以及个性化的表达。能力考查层次丰富，能力的层递性要求很明显，体现出高考作为选拔性考试的特点。同时，全国卷试题选材贴近现实生活，反映时代精神。

全国卷 作文 题，是一道看图作文题，既避开了“任务驱动型 材料作文 ”的备考 热点 ，又反映了当前作文教学与作文评价的方向。题目开放性强，对寓意的理解是多元的，开放的，考生切入角度可以多样，学生的角度、家长的角度、社会的角度、哲学的角度、文化的角度都是可以的。

从考生的答卷情况来看，总体上是较好的，但也反映了考生一些普遍性的问题，例如对名句意义的理解有所欠缺，对作品深层次意蕴的把握有所欠缺，对寓意的把握有所欠缺，仍停留在表层的思考，缺少社会学、哲学、文化学等高层面的思考。

中学语文教学，要狠抓语言、思维、审美、文化四项核心素养的训练，既要抓基本知识、基本能力的训练，又要注重审美能力、思维能力、文化思考能力的培养。具体而言，要重视对作品深层次意蕴的思考的指导，要重视对材料的整体性把握的指导，要重视考生思维推进的表达能力的训练。

(语文科评卷组组长、华南师范大学( 分数线 ,专业设置)文学学院院长陈少华教授)

数学科

自2004年以来，今年广东省高考数学首次使用全国卷。试卷结构与题型与前几年全国卷保持相对稳定，延续了前几年的命题风格，符合考试大纲的内容和要求，立足能力立意，重点考查高中数学的主干内容，强化考查考生的逻辑推理能力和实际应用能力，重视学科的基础性、思想性和创新性，体现了数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学建模等学科核心素养。

试卷的选择题与填空题难度不大，解答题对数学的综合应用能力要求较高，如文理科第18题立体几何综合考查了考生的空间想象能力、运算求解能力和逻辑推理能力;第19题概率统计的文字阅读量和运算量较大;第21题是利用导数研究函数零点的问题，充分考查了推理论证能力和数形结合、分类讨论、转化与化归等数学思想。

试卷紧密结合社会实际，提高了应用题的比例，如文科第3题的情景涉及环境美化，理科第4题涉及公司班车;文理科第16题为高科技企业产品利润;文理科第19题为企业的成本控制。这些试题考查了考生应用数学工具和 方法 解决实际问题的能力，要求考生具有一定的数学建模素养。

与往年广东数学卷相比，今年的全国卷运算量较大，中、高等难度的考题较多，考查逻辑推理能力的试题比例较高，应用题的文字阅读量较大。试卷难度比原广东卷要难。

从评卷情况来看，大部分考生熟悉全国卷的题型与结构，部分考生能够灵活运用数学基础知识解决问题，并具有独特的思想方法。但也存在一些问题，如数学符号书写不规范，数学语言表述不清晰，推理论证能力较为薄弱，运算能力有待提高。

从今年全国高考数学试卷的评卷情况来看，中学数学教学应该立足学科基础，重视数学符号表达的规范性和数学语言表述的严谨性，培养学生的数学思维能力和阅读理解能力，加强数学思想方法的综合渗透，强化数学的应用意识，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

(数学科评卷组组长、华南师范大学数学科学学院院长黎稳教授)

英语科

广东省英语科2019年开始使用全国卷。该卷的编制十分注重英语科核心素养的渗透，体现了高考命题的立德树人的育人功能。综合来看，两大特点十分突出：一是融入中外文化知识，助力跨文化交际能力发展。语言与文化密不可分。文化品格是新课标倡导的高中英语科重要的核心素养，也是交际能力的基本要素。试卷中涉及中外文化的内容十分丰富，如第2篇阅读材料涉及美国社会对老人是否与子女住在一起的看法，第4篇阅读材料介绍不同文化对沉默的涵义，语法填空题则用了一位外国记者与我国国宝大熊猫的不解之缘的素材，这些材料的全面理解，都要求具有较高的中外文化素养，这提示中学英语教学要注重学生文化品格的培养，夯实跨文化沟通能力。二是倡导语篇能力发展，注重语言使用能力的考核。全国卷对英语知识的考核不再使用单项选择题，而是引入了基于语篇的语法填空题，这便将语法的考查提升到了语篇层次;阅读理解部分的“七选五”题型，比通常使用的“四选一”题型更加要求较高的篇章结构和逻辑推断的把握能力;完型填空和短文改错也都是要在通篇理解基础上才能较好完成。可见，全国卷对英语词汇、语法等语言知识的考查多是注重其在语境中的运用能力。

从考生答卷情况来看，广东考生对英语科全国卷题型还是比较适应的。客观题答题情况正常，主观题部分的语法填空题的完成情况与往年相当，主要失分点还是在几个动词的正确形式的使用上。短文改错题虽然是原广东卷时没有使用过的题型，但只要语言知识基础扎实，得分相对比较容易，可遗憾的是，部分考生死板地按照备考时形成的思维定势去判断，误以为某些知识点是必考的考点，答题时纠结于对这些考点的确认中，而不去寻找真正错误的该改的地方，从而导致了误判情况。写作题对多数广东考生难度不大，只要审题对路，完成要点，语言运用丰富，表达准确连贯，是可以得到较高分数的，但要得到满分不太容易，且个别考生审题不够仔细，写偏了题，失去了不少分。以后的考生一定要吸取教训，写前仔细阅读要求，弄清题意才动笔，不要大意失荆州，铸成终身遗憾。

(英语科评卷组组长、华南师范大学外国语言文化学院周榕教授)

文科综合 政治科

今年的高考政治试题，有如下特点：

第一，立足基础知识，注重学科能力考查。试题以主干知识为基础，覆盖面广，选择题侧重于考查重点知识点的掌握与理解，非选择题则强调学科知识的整体把握，重视考查对知识的综合分析与综合探究能力。

第二，发掘时代主题，突出价值观引领。以非选择题为例，分别涉及“一带一路”、守护英雄与弘扬英雄精神等重大时政题材，要求考生通过材料分析与原理运用，增强国家认同意识，突显弘扬中华民族精神、培育社会主义核心价值观、反对历史虚无主义等德育目标。

第三，试题贴近学生生活，呈现形式活泼多样，难易度适中。考题素材大多来自于学生的生活实际且以文字、图形等多种形式呈现，具有感染力和吸引力。

从评卷情况看，选择题部分成绩比较理想，非选择题部分，由于试题设问的开放性与答案的相对封闭性之间存在一定的张力等原因，部分考生成绩不够理想。从总体上看，试卷难度略低于原广东卷。

建议今后考生应从如下几方面加强：提高审题能力，领会命题意图;在熟悉基础知识、基本原理的同时，注重对知识与原理的综合运用;加强概念分析、判断准确、推理合理等 逻辑思维 能力训练;关注时事政治，学会理论联系实际。

(政治科评卷组组长、华南师范大学政治与行政学院院长胡泽洪教授)

文科综合 历史科

2019年全国高考文综历史卷坚持“立德树人”的指导思想，以社会主义核心价值观为引领，强调对学生创新能力的考查，加强学科综合能力、分析和解决问题能力的考查，体现鲜明的学科特色，通过考查内容的精心选择与考查形式的创新，落实了《考试大纲》的原则，使“立德树人”目标，化为看得见、摸得着、可评价的考查内容。

首先，考卷对命题内容科学、准确。历史科全卷涉及中国和世界通史内容，覆盖面非常广，但全卷没有任何知识性错误;另外，所有题目的答题要求都表述得非常精确。其次，考卷对学生能力的考核比较全面，考题难易度适中，区分度较好。主观题不仅考察学生记忆、阅读及提取信息的能力，而且考察了考生的知识迁移和综合运用的能力，甚至在41题考察了学生的创新能力。客观题也根据考察不同层次能力的要求设置了不同层次的题目。全卷在不同能力考核方面都设置了分值，有利于不同能力的学生的区分。第三，试题有新意。第41题以材料为根据，设置历史短论文写作题目。该题要求学生在选题、立意、史料和论述等方面展开历史论文写作，这是要求学生具备历史论文写作的基本要素。

从考生答卷的情况看，全国卷难易度、区分度等方面与原广东卷相比基本一致，今年总体平均分与往年基本持平，这说明广东省历史教师和管理部门已经在一年时间内较好地适应了全国卷的要求。具体而言，客观题得分低于往年，主观题得分高于往年。学生在提取材料信息、归纳历史特征等方面基本达到了试题的要求，即基础分部分失分情况不多，失分最多的是在史学综合能力的运用方面。建议中学在注重基础知识、基本技能教学的同时，还要注重加强学生运用历史综合知识分析问题、解决问题能力的培养。

(历史科评卷组组长、华南师范大学历史文化学院副院长张庆海教授)

文科综合 地理科

2019年全国统一招生考试地理卷试题以课程标准和考试大纲为命题依据，坚持能力立意，体现了地理学科的基础性、综合性和区域性等特点，有利于高校人才选拔和引导中学地理教学。该套试题以立德树人为宗旨，立足于我国经济发展的成就，选择“中华优秀 传统文化 ”和“创新能力”等典型素材，考查其中的地理内涵。有利于培养考生的社会主义核心价值观，较好地彰显了时代特点。试卷具有以下几个特点：

一是着重地理主干知识的考查。试题考查内容涉及到工业区位选择及产业转移、城市职能分工及空间规划、地表形态的变化及其外力作用、地理环境等中学地理教学中的主干知识。

二是突出地理能力的考查。试题着力考查学生对基础地理概念、地理规律、地理原理、地理过程和地理方法等内容的理解和应用能力，重视地理图表阅读能力的考查。

三是具有较好的创新性。试题的背景材料较为新颖，结合生产和生活中的实际问题进行设问，可以引导考生关注社会和环境发展中的现实问题。第36题中的第(4)小问开放性试题的设置，形式较为新颖，体现了试题创新的特点。

四是区分度较好。该套试题着重考查地理学主干知识。图表的数量较之前有所减少，背景材料的文字阅读量适中，难易分布较为合理，区分度较好。试卷难度比原广东卷有所提高。

从评卷的情况来看，选择题相对容易，考生得分率较高。在非选择题答题过程中，大部分的考生能够从试题的背景材料中解读和提取有效的地理信息，应用地理学专业知识来解决问题，表现出较好的学科素养。但阅卷中发现，考生对基础的知识掌握尚欠扎实，对一些基本概念的理解不准确，答题过程中对专业术语的表达不规范、不准确，从而影响到部分考生的得分。因此，今后的要加强对地理基础知识的教学。

中学在今后的教学中应注意下列问题：一是重视地理基础知识的教学。二是重视地理规律与原理的理解。三是重视地理方法的运用。

(地理科评卷组组长、华南师范大学地理科学学院院长钟巍教授)

理科综合 物理科

2019年广东省高考物理科首次用全国卷。试题保持了全国卷近年来的一贯思想，既考查考生对基本知识的理解，又注重考查考生综合分析和解决物理问题的能力，通过合理控制不同题型的难度，确保有利于科学选拔人才。试题具有下面几个特点：

一是注重考查基础知识和基本规律。选择题注重基本概念和规律的考查，增加了定性和半定量分析的试题。

二是注重考查应用能力。借助真实问题情景，鼓励考生关注科学发展的现状。

三是注重考查创新能力。实验题注重考查考生对实验的理解能力，以 逆向思维 和开放性的问题，考查考生的创新意识和探究能力。

四是注重考查科学方法的运用。部分试题中有意识地引导考生将一些基本的科学方法内化为 思维方式 。

从评卷整体情况来看，全国卷比原广东卷要难，基础知识扎实的考生答卷情况较好，这有利于各层次学校科学选拔人才。但也有部分考生由于审题不够细致，面对新的物理情景，缺乏入手分析的能力。此外，部分考生仍存在符号及文字表达不规范，答题过程缺乏必要的前提条件等问题。

建议平时的中学物理教学中，应在注重基本概念、原理的基础上，加强物理情景的分析，注重学生物理思维能力的培养，同时加强平时作业和练习中学生答题严谨性和规范性的训练。

(物理科评卷组组长、华南师范大学物理与电信工程学院院长唐志列教授)

理科综合 化学科

2019年高考理科综合试卷(全国卷)化学试题的命制依据课程标准，紧扣考试大纲，考试内容和试卷结构保持稳定，在试题情境设置和教学导向性上有所创新。试卷体现了以下几个特点：

一是科学调控试题难度，确保改革平稳实施。试题设问从易到难呈现梯度，难度排布更有层次，减少题目中给予信息的数量，降低化学计算的复杂程度。

二是重视考查基础内容，考点设置相对稳定。试卷围绕中学化学课程与教学的基础知识、基本技能、基本方法进行命制。试题选择化学学科的重要概念、基本原理、典型元素与物质、基本技能与方法、重要生活生产应用等方面内容设置问题，既体现了化学学科“三维”课程目标的要求，同时这些内容也是历年来全国卷和广东卷设置的主要考点。

三是加强各项能力考查，体现高考选拔功能。能力立意一直是高考试题命制的重要原则，在前期的广东省自主命题中也有充分的体现。在保持平稳过渡的基础上，今年全国卷化学试题立足于中学化学重要基础知识，根据不同内容设问，以充分考查学生的问题分析及解决能力、化学信息处理能力、实验与探究能力和 创新思维 ，体现高考选拔功能要求。

四是呈现真实问题情境，关注学科核心素养。试卷中大部分试题紧密联系日常生活、工程技术、环境保护、材料能源开发利用等生活生产重要实际问题，再结合中学教学基本内容进行设问，问题设置情境贴近真实，体现了强调基础、重视知识理解与运用、关注学科核心素养的思想。

从考生的具体答题情况来看，考生较好地适应了全国卷的要求，各道题目的作答程度都比较高，学生在每道题上基本都“有话可写”，都有所得分，但是在答案的科学性、规范性、准确性、严谨性、全面性等存有不足。有些学生作答时使用的不是化学学科专业术语而是过于含糊的口语化语言，一些化学方程式未配平、漏了反应条件或符号格式不规范，实验现象描述或反应原理解释的表述不全面或做不到紧扣要点，简单的计算公式或结果也容易存在错误。

建议中学化学教学要加强对化学基本原理、概念、元素化合物知识等基础知识，以及化学用语、化学计算、化学实验等基本技能的掌握;对化学基础知识、基本技能、基本方法的教学应重视内容的理解与运用，而不应是机械式的死记硬背;同时，强化学生认真、细致、全面的思维与规范作答习惯，以形成良好的学习行为及思维品质。

(化学科评卷组组长、华南师范大学化学与环境学院院长俞英教授)

理科综合 生物科

广东省使用的2019年高考全国卷理科综合(生物)试卷，在内容上涵盖了分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境及生物技术实践、现代生物科技专题五个模块的主要知识，其考查形式和设问方式更加的灵活而多样化，反映了对考生掌握中学生物学基础知识、主干知识和综合能力的重视，同时，对考生的理解能力、实验探究能力、获取信息能力、综合运用能力均有所要求。试题从题干、设问甚至参考答案，其设计和表述都相当精准。充分彰显了科学性是高考命题的第一要素的原则。试题具有以下特点：

一是注重弘扬我国悠久的历史和文化。如第5题将中国古代哲学中关于自然界和人之间“天人合一”的观点，即自然和人和谐统一的思想渗透进去，强调人类要在保持生态系统相对稳定的前提下，确定自己的消耗标准。

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2019年江西高考总分多少

①间隔增长率计算

2018年，我国全社会用电量68449亿千瓦时，同比增长8.5%，增幅同比提高1.9个百分点。具体来看，第一产业用电量728亿千瓦时，同比增长9.8%；第二产业用电量47235亿千瓦时，同比增长7.2%；第三产业用电量10801亿千瓦时，同比增长12.7%；城乡居民生活用电量9685亿千瓦时，同比增长10.4%。2018年，我国可再生能源发电量达1.87万亿千瓦时，同比增长约1700亿千瓦时；可再生能源发电量占全年发电总量比重为26.7%，同比上升0.2个百分点。

例1（2019广东）2018年，我国全社会用电量较2016年增加了约（ ）。

A.13.7%

B.15.7%

C.17.9%

D.19.9%

答案B

例2（2019山东）虽然2014—2016年间全国医疗卫生机构床位数增长速度持续下滑，但2016年床位数仍然比2014年增加了：

A.12.26%

B.10.87%

C.13.21%

D.9.69%

答案A

②间隔基期量计算

2018年第一季度我国水产品进出口192.67万吨，同比减少7.27%，增速较上年同期减少21.个百分点；进出口总额77.15亿美元，同比增加10.84%。贸易顺差19.66亿美元，同比减少2.15亿美元。出口方面，2018年第一季度我国水产品出口量98.04万吨，同比减少2.7%，出口额48.41亿美元，增加5.90%。一般贸易出口量71.18万吨，同比减少4.06%；出口额36.71亿美元，同比增加6.22%。

例3（2019甘肃）2016年第一季度我国水产品进出口总量最接近以下哪个数字？

A.140万吨

B.160万吨

C.180万吨

D.200万吨

答案C

解析

第一步，本题考查间隔基期量计算。

第二步，定位文字材料第一段，“2018年第一季度我国水产品进出口192.67万吨，同比减少7.27%，增速较上年同期减少21.个百分点”。

③间隔倍数计算

2017年上半年医药工业规模以上企业实现主营业务收入15314.40亿元，同比增长12.39%，增速较上年同期提高2.25个百分点。各子行业中，增长最快的是中药饮片加工，化学药品制剂、中成药、制药设备的增速低于行业平均水平。

例4(2017新疆）在医药工业规模以上企业实现主营业务收入上，2017年上半年约是2015年上半年的：

A.1.13倍

B.0.13倍

C.1.24倍

D.0.24倍

答案C

解析

第一步，本题考查间隔倍数计算。

第二步，定位文字材料“2017年上半年医药工业规模以上企业实现主营业务收入15314.40亿元，同比增长12.39%，增速较上年同期提高2.25个百分点”。

④间隔增长量计算

例5（2019辽宁）2018年比2016年新登记注册市场主体约增加（）万户。

A.16

B.18

C.20

D.22

答案B

解析

第一步，本题考查间隔增长量计算问题。

第二步，定位表格，2018年新登记市场主体66.1万户，同比增长5.1%，增速同比增长－25.5个百分点。

例62018年规模以上工业主营业务利润总额比2016年增长约（）亿元。

A.471

B.535

C.703

D.928

答案D

解析

第一步，本题考查间隔增长量计算。

第二步，定位表格材料，“2018年工业主营业务利润1460.4亿元，同比增长41.8%，增速比去年减少51.9个百分点”。

因此，选择D选项。

2019年山东省高考总分多少，英语多少分？

2019江西高考总分数为750分。

高考语文：150分

数学(文|理)：150分

高考英语：150分

文综|理综：300分

考试时间于6月7日至8日进行，具体考试时间如下：

科目1：语文6月7日9:00-11:30 [150分钟]150分

科目2：文数/理数6月7日15:00-17:00 [120分钟]150分

科目3：文综/理综6月8日9:00-11:30 [150分钟]300分

科目4：外语6月8日15:00-17:00 [120分钟]150分

文史类考生考语文、数学1(适用于文史方向)、外语、综合1(包括政治、历史、地理);理工类考生考语文、数学2(适用于理工方向)、外语、综合2(包括物理、化学、生物)。

语文、数学、外语试题满分各为150分;综合1和综合2试题满分各为300分。各科累计总成绩满分为750分。

语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)、综合1、综合2均由教育部统一命题。命题依据教育部公布的《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》进行。

2015年、2016年全省高考报名人数继续增加，分别达到了35.46万人、36.06万人。2017年，高考报名人数达到了36.3万人。2018年，在全国多省高考报名人数出现下降的情况下，江西省普通高考报名人数继续增长，达到了38万人。

高考政治有上才有下,有好才有坏是矛盾的什么性

2019年山东省高考外语试题满分为150分，各科累计总成绩满分为750分。

2019年山东省夏季高考考试时间于6月7日至8日进行,具体考试时间如下:6月7日9∶00—11∶30考语文,15∶00—17∶00考数学；6月8日9∶00—11∶30考综合,15∶00—17∶00考外语。

文史类考生考语文、数学1(适用于文史方向)、外语、综合1(包括政治、历史、地理)；理工类考生考语文、数学2(适用于理工方向)、外语、综合2(包括物理、化学、生物)。语文、数学、外语试题满分各为150分；综合1和综合2试题满分各为300分。各科累计总成绩满分为750分。

语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)、综合1、综合2均由教育部统一命题。命题依据教育部公布的《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》进行。报考外语或有外语口试要求专业的考生须参加外语口试。

外语口试工作由各市招生考试机构负责组织,口试内容与时间由各市自行确定。考生高考文化课成绩于6月25日前公布,考生对成绩如有疑问,可于成绩正式公布次日起3日内,向考试地县(市、区)招生考试机构申请复核,逾期不再受理。

2022成都三诊各科试题及参考答案汇总（全）

2012高考政治 全面把握矛盾的“七性”

唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。要真正理解矛盾这一哲学范畴，就必须全面把握矛盾的“七性”，即同一性、斗争性、客观性、普遍性、特殊性、复杂性和不平衡性。

1.矛盾的同一性。矛盾的同一性，即矛盾的统一属性，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。同一是一种联系，但不是任何联系都可以称做矛盾的同一性，只有处在统一体中的对立双方之间的联系才具有辩证同一的性质。矛盾的同一性有许多表述和表现形式，如统一性、一致性、相互依赖、相互依存、相互联结、相互渗透、相互贯通、相辅相成等。无论表现为何种具体形式，矛盾的同一性都包含着两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾的双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

2.矛盾的斗争性。矛盾的斗争性，即矛盾的对立属性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。矛盾的斗争性也有许多表述和表现形式，如相互排斥、相互区别、相互对立等。矛盾的斗争性是一个具有广泛意义的哲学范畴，不能把哲学上所说的“斗争性”与日常生活别是政治用语中所说的“斗争”混为一谈。因为哲学上所说的“斗争性”包括了一切差异和对立，是一切具体矛盾的共性的反映，而日常生活别是政治用语中所说的“斗争”，仅仅是矛盾的斗争性的一种具体形式，二者是共性与个性的关系。

3.矛盾的客观性。矛盾的客观性是指矛盾是一切事物本身所固有的，它的存在是不以人的意志为转移的，既不会因为人们否认它、回避它而消失，也不会因为人们任意夸大或缩小它而改变，即不管人们是否承认、是否喜欢，它都独立于人的意识之外。矛盾的客观性根源于物质的客观实在性，正确把握矛盾的客观性是人们正确解决矛盾的前提。

4.矛盾的普遍性。矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。理解矛盾的普遍性，必须注意三点：一是不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他事物之间都存在着矛盾；二是人们尚未认识、还不能对其具体矛盾作出科学解释的事物，并不能说明矛盾就不存在；三是人们不容易察觉的矛盾(即事物处于相对静止状态时的矛盾或处于缓和状态时的矛盾)，也不能证明矛盾就不存在。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

5.矛盾的特殊性。矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛

2022届成都三诊考试安排在5月9日和5月10日，本文将在考试结束后为大家带来成都三诊各科试题及参考答案汇总，包括语文、数学、英语、理综及文综等各科目试卷及答案解析，供各位考生参考。

2022成都三诊各科试题及参考答案汇总

点击以下标题即可查看相应科目试题及答案解析：

一、 2022成都三诊语文试题及参考答案

二、 2022成都三诊数学试题及参考答案

三、 2022成都三诊理综试题及参考答案

理综含：物理、化学、生物

四、 2022成都三诊文综试题及参考答案

文综含：历史、地理、政治

五、 2022成都三诊英语试题及参考答案

下面是2022年成都三诊考试各科具体时间以及考试范围：

1、成都三诊时间2022届具体时间

2、成都三诊考试科目及范围

?语文：以教育部考试中心《2019年全国高考语文学科考试大纲》为准

　数学理：人教A版必修1~5、选修2-1、2-2、2-3、4-4和选修4-5

　数学文：人教A版必修1~5、选修1-1、1-2、4-4和选修4-5

　英语：以教育部考试中心《2019年全国高考英语学科考试大纲》为准

　政治：思想政治必修1~4、本年度时事政治

　历史：历史必修1~3、选修1历史上重大改革回眸、选修3二十世纪的战争与和平、选修4中外历史人物评说

　地理：地理必修1~3、选修3、选修6、区域地理

　物理：物理必修1~2、选修3-1、3-2、3-4(或3-3)和选修3-5

　化学：化学必修1~2、选修4(化学反应原理)、选修3(物质结构与性质)或选修5(有机化学基础)

　生物：生物必修1~3、修1生物技术实践(详见2019年全国高考生物学科考试大纲)