高考新考试制度,高考考试制度违反宪法

1.高考改革时间

2.新高考有几个省实行了

3.新高考改革内容

4.明年是新高考制度吗

5.新高考制度的优缺点

6.新高考政策是啥

现行的高考制度是，3+X，也就是语、数、外加综合。这次改革之后，高考科目调整为“3科统一高考科目＋3科学生选课科目”。

简称“3+3”，就是保持现行统一高考的语、数、外3科不变，将现行的文综、理综调整为由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科等级性考试科目中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。

外语实行“一年两考”，考生可以分别在4月份、6月份参加两次外语考试，将其中高的一次成绩计入高考总分。外语考试包括笔试和听力。学生可自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权。考试科目总分750分。

选科方法：

“建议学生从“1科覆盖专业＋2科强势冲分”的角度规划自己的选科。新高考各选科组合的专业覆盖率差异较大，因此我们需要选择一个覆盖率更广的学科。

另外，从升高一暑开始，充分发掘自己。

高考改革时间

1、“3+X”

应用地区：大部分省市区

“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由学生根据自己的意愿，自主从文科综合（简称文综，分为思想政治、历史、地理）和理科综合（简称理综，分为物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个作为考试科目。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合／理科综合300分）

2、“3+3”方案

应用地区：上海、浙江、北京、山东、天津、海南等6省市

改革时间：上海、浙江从2014年秋季入学的高中一年级学生开始实施，北京、山东、天津、海南从2017年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

第一个“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，第二个“3”是指从物理、历史、政治、地理、生物、化学六门任意选择3门来学习。

语文、数学、外语以原始分成绩计入总分，物理、历史、政治、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。

3、“3+1+2”方案

应用地区：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市

改革时间：从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，“1”是指物理、历史选择1科作为必考，但两门只能选择一门，＂2"是指再从政治、地理、生物、化学四门任意选择2门来学习。

语文、数学、外语、物理、历史以原始分成绩计入总分，政治、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。

扩展资料：

普通高考由中华人民共和国教育部统一组织调度，根据教育部公布的《考试大纲》由教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命题。

高考考试试卷分为由教育部命题的新课标全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷，新高考全国一、二卷和由地方自主命题的北京、上海、天津、江苏、浙江卷。普通高考闭卷考试形式，考试科目根据个人选择而不同，必考内容为语文、数学和外语。

百度百科-高考

百度百科-"3+3"高考制度

新高考有几个省实行了

新高考制度实行的时间因地区而异，但大多数地区在2017年开始实施。

2023年全国高考于2023年6月7日至8日举行，全国高考报名人数1291万。3+1+2省份高考时间为6月7日、8日和9日三天，此外综合改革3+3省份高考时间为6月7日、8日、9日和10日，一共四天。

扩展资料：

我们所说的高中生高考，是中国大陆高中学生在完成高中教育后参加的一项全国性的高等教育入学考试。

1、高考内容和形式。

高考科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物以及历史、地理和政治三门文科综合科目，分为考试科目和综合素质评价两部分。考试形式为笔试，综合素质评价主要包括学业水平考试成绩、体育锻炼情况、社会工作情况和创新研究情况等四个方面。

2、高考改革措施。

高考改革措施主要包括多元评价、分类招生、高校自主选拔、区域均衡发展等，旨在减轻高考对学生的压力，提高高等教育的素质和质量。

3、高考的重要性。

高考的成绩决定着学生能否进入心仪的大学，对于一个人未来的职业发展具有举足轻重的作用。因此，高考备考需要认真对待，不仅要掌握知识技能，还需要注重综合素质的培养。

4、高考制度的评价。

高考制度在提高教育素质和扩大教育公平方面具有重要作用，但也存在一些问题，如降低课程多样性、加强应试教育等。因此，高考改革需要不断进行，以适应社会的需求和发展趋势。

总之，高中生高考是中国教育体系中的重要环节，对于学生未来的发展具有决定性的作用。因此，我们应该认真对待高考备考，并不断推动高考制度改革，以提高中国教育的质量和公平程度。

新高考改革内容

目前，新高考有29个省实行了。

新高考实行省份：

截至2023年，已有29个省市分5批分别公布了新高考改革方案，省份名单为浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海。

新高考含义:

新高考是指高考综合改革，是以分类考试、综合评价、多元录取为主要方向的新高考体系，旨在取消文理分科，实现学生全面、多元和个性化发展，促进中小学素质教育和高校创新人才培养。

新高考的模式：

新高考有两种主要的选考模式，分别是“3+3”和“3+1+2”。其中，“3”是指语文、数学和外语三门全国统一的必考科目，“1”是指物理或历史两门首选科目中选择一门，“2”是指思想政治、地理、化学和生物学四门再选科目中选择两门。不同的模式对应不同的分数计算方式和录取方式。

以上数据出自大学生必备网、中国教育在线。

新高考的特点：

1、考试科目的选择性

新高考取消了文理分科的限制，增加了学生选考科目的自主权。学生可以根据自己的兴趣、特长、职业规划等因素，从物理、化学、生物、历史、政治、地理等6门科目中选择3门或4门作为选考科目，与语文、数学、外语3门必考科目组成“3+3”或“3+1+2”的模式。

2、录取方式的多元化

新高考不仅看高考成绩，还看高中学业水平考试成绩和综合素质评价。高中学业水平考试是指对学生在高中阶段所学习的各个学科进行的统一考试，包括必修课程和选修课程。综合素质评价是指对学生在高中阶段所表现出的道德品质、公民素养、学习能力、身心健康等方面进行的全面评价。

3、赋分制度的引入

新高考对选考科目成绩用了等级赋分制度，即将选考科目的原始分数按照百分比例转换为A、B、C、D、E五个等级，并赋予相应的分数区间。这样做的目的是消除不同科目之间难度和区域之间差异带来的影响，使得选考科目成绩更加公平和科学。

明年是新高考制度吗

新高考改革的内容有以下几点，分别是：取消文理分科，取“3+3”或“3+1+2”的考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试；学业水平考试分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据；选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

1高考改革前后具体对比

1、考试科目变化

改革前：高考取文理分科，科目有四科：语文、数学、外语、理综（或是文综）；

改革后：取消文理分科；取“3+3”的考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试。

影响：

文理分科，禁锢学习思维，不利于学生综合发展。

文理分科后，对理科生而言，只顾一天到晚的理化生，题海战术，进行逻辑思维训练，然而表象之下却忽略了日常情操和对于文史知识的了解，以至于到了大学之后缺乏文化底蕴。

而对于文科生而言，平常注重史政文化知识的积累，缺少思维能力的训练，一到考试就使劲背，完全是培养了“应试性人才”，显然，这也是有重大缺陷的。

文理不分科有利于学生在中学阶段掌握综合的文化素质，在大学能够继续发挥综合优势，也为学生在大学阶段提供了多种选择渠道，更为以后的就业人生提供了更多的方向。

但同时也会造成为了高考分数，导致个别科目无人愿意选择的局面，比如综合评估较难的学科——物理！

2、学业水平考试

改革前：九科集中在毕业当年一月份一次性考试，考试作为高招毕业和少数高考专业录取的参考；

改革后：分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据；选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

影响：

首先，高校会逐渐重视对学业水平考试成绩的重视，有助于高三学生重视水平考试而不是单纯当做高中毕业考试；

其次，改革后，物化生，政史地六科考试排在高考之后，也有助于减轻高三考生的压力，尤其偏科生。

最后，三科选三门考试，有利于学生培养自己的学科兴趣而不是机械简单的应试。

3、外语考试

改革前：只有一次统考，成绩计入总成绩；

改革后：增加听力考试；高中阶段会组织考试两次外语，取成绩最高分计入高考总成绩；

影响：外语考试进行两次，取成绩最高者计入总分，这是高考科目改革的一个大手笔，两次考试既可以给学生更多时间准备和复习。同时也减轻了学生的压力。

但也会形成不良竞争，即无论第一次考试好坏，都会参加第二次考试，因为无论如何都会选择最好的一次作为成绩。

4、综合素质评价

改革前：记录学生高三学习成绩基本情况，除了自主招生学校审核参考外，无其他用处；

改革后：根据学生三年在校表现记录成案，内容包括：思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等内容，不仅是自主招生要参考《素质评价表》，高考录取也会参考。

影响：实施综合素质评价好处多多，可以促进学生全面发展，推进素质教育；改变教师评价观念，推动教学改革；变革考试评价制度，促进人才培养方式转变；优化学校整体工作，彰显学校办学特色。

2新高考改革给高中带来的优势和挑战

1、优势：高中生可以根据自己的兴趣和爱好，根据自己喜欢的高校和专业的要求，选择自己喜欢的三门选考科目。

2、挑战：以浙江省为例，3门选考科目，可以从政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门科目中任意选择组合。这样的组合排列达到了35种，这么多的选择给学生选课和高中安排课程造成了巨大的挑战。导致某些高中只限定了几种选择，开设几种课程，学生只能在这几种选择中选课，否则无法开课。

35种选择形式，造成学生选课并非从兴趣和爱好的角度出发而选择，他们会从科目的难易程度出发。浙江省2017年公布的高考选科科目发现，物理是满足高校专业选科要求覆盖率最高的科目，达到了91%的覆盖率。但是学生在选择的时候，都避开了物理。从杭州市2016年10月公布的选考数据发现，选考最多的是化学，然后依次是地理、历史、政治、物理、生物、技术，物理列倒数第三位。

从志愿填报的角度来说，一个学生要填报80个专业志愿，由于批次合并后增加了区分高校层次的难度，对于家长和考生来说，如果对高校没有深刻的研究和调查，志愿填报的时候就有可能会出现“一本分数，填报三本专业”的现象，这给考生和家长带来了不小的挑战。

新高考制度的优缺点

是。根据查询吉林省教育考试院显示，吉林2024年实行新高考制度，考试科目包括语文、数学、外语3门统一高考科目和学业水平考试的3门选考科目。其中，考生应从物理、历史中首选1门，从另外的思想政治、地理、化学、生物学中再选2门，即“3+1+2”模式。

新高考政策是啥

新高考制度发布以来肯定有人欢喜有人忧啦，不过新的规则出现一定有它的道理。

新高考的优点

1、新高考模式下，参加统一普通高考的考生均应参加选考科目的选择性考试。

学生根据高等学校相关专业对选考科目的要求和自身的兴趣特长，在思想政治、历史、物理、化学、地理、生物学等6个科目选择三个参加选择性考试，成绩计入考生总成绩。

2、将学科难度高低造成的分数差异缩小，一定程度上增加高考计分的公平性。

在新高考模式下如果仅仅按照高考原始卷面分计算成绩，每个考生的强项和爱好都不一样，不同考生选择不同科自选择考试难度低的科自便能取得高分，这显然是不公平的。

新高考改革同样也具有一定的弊端

1、稳定性不高，赋分制度下等级考科目成绩与科目选考人数关联度较高。

2、在新高考模式实行中，学生和家长最关注的便是如何选科了，毕竟每个学生的优势和缺点都是不同的，选择什么样的组合也决定着学生的大学专业，而新高考“弊端”逐渐显现，学生选科也成为了大问题。

3、数学取消文理分科之后，可能差距会拉大。

4、学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重。在课堂上表现为上课打瞌睡、精神萎靡不振；上甲课作乙作业等，学生学习效果差。

不过每一个制度决定施行前一定是利大于弊的，没有绝对完美的规则，我们能做的就是适应！我相信大家可以很快征服新制度。

开玩笑！咱可是连高三都能安然度过的人呢~

1、教育部公布的新的高考改革政策为：统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式。3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

改革完善一年多考制度。普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，学生选择最好成绩使用，以减轻学生集中应考压力，改变“一考定终身”的弊端。

2、教育部还没有制定统一的中考改革政策，各省份可以按照自己的实际情况制定相应的中考政策。