会宁高考录取名单-会宁2019高考录取榜示

1.会宁为什么叫状元县

2.“高考状元县”折射出什么？

3.甘肃省现在的状元县是哪个县，民乐县还是会宁县？

会宁为什么叫状元县

甘肃会宁因盛产高考状元而被誉为“状元县”。会宁县拥有崇文修德、尊师重教的悠久历史，仅明清两代就有进士20人、文武举人115人、贡生369人。

恢复高考以来，会宁成为名誉甘肃省的“状元县”，已向全国输送大学生7万余人，其中获得博士学位的1000多人、硕士学位的5000多人，全县一门“双博士”近20家。获得“西北教育名县”的赞誉。

会宁县位于甘肃省中部、白银市南端。有悠久的历史文化，素有“秦陇锁钥”之称，早在5000多年前的新石器时代，境内就有人类生息繁衍，汉武帝元鼎三年(公元前114年)设置祖厉县，距今已有2100多年的建县历史。

民国二十五年（1936年）10月，中国工农红军三大主力在会宁胜利会师，是中国革命走向胜利的转折点。

中新网-感知会宁重温峥嵘岁月 展望未来发展潜力深厚

“高考状元县”折射出什么？

在会宁县，由于自然条件差，土地要素的投入产出比肯定比较低下；地处偏远和匮乏，又将导致资本要素稀缺，资本收益率也肯定低于平均水平。在这一背景下，仅存人力要素有着一定的开发价值。会宁县通过教育，将人力转化为人力资本的实践，充分说明了这一点。　　当下正值高考录取的重要时刻，也是与高考有关的话题备受关注的时候。笔者注意到一则“高考状元县”的报道，读后颇感震撼，并由此产生一些联想，现录下，以期引起关于教育发展与改革更加深入的思考与讨论。　　这则报道讲的是甘肃省的一个全国闻名的“高考状元县”———会宁县的情况。事实上，类似的“高考状元县”在全国各地还有很多。也许会宁县在这些“高考状元县”里是最贫穷的（据报道，该县是一个远近闻名的国家级贫困县：十年九旱，严重缺水，匮乏，自然条件极差，有些地方甚至被认为是不适宜人类居住的地方）。因此，以它作为分析对象，更具典型意义。　　其一，人力资本投资会有丰厚的回报。教育是最主要的人力资本投资形式；教育所产生的回报是最重要的人力资本价值。这则报道称，早在十多年前，会宁县邮电局有意识地做过一个统计，会宁在外地工作的毕业生每年寄回家的钱达到1430万元，近乎当时会宁县财政收入的两倍。而最近几年，这个数据已经达到每年一亿多。据统计，会宁县教育支出占财政支出近60%，即便如此，其总量也仅为1000万元左右。尽管用毕业生汇入与教育支出之比来说明人力资本投资的效率，是不尽精确的，但是，该数据足以直观地显示人力资本投资的回报之丰厚。　　经济学认为，教育活动和技术创新一样，都有着很大的正外部性，也称技术溢出和教育溢出。正是由于教育有着“溢出”这一特性，因此，需要承担其责任，给予足够的投入，以保证个人投入能够获得相应的回报。在会宁县，由于自然条件差，土地要素的投入产出比肯定比较低下；地处偏远和匮乏，又将导致资本要素稀缺，资本收益率也肯定低于平均水平。在这一背景下，仅存人力要素有着一定的开发价值。会宁县通过教育，将人力转化为人力资本的实践，充分说明了这一点。　　其二，人力资本投资的效果是多元的。上述分析表明，经济主体在对各种要素进行投入时，总会选择边际产出最大的那个要素，以期获得最大化的产出。具体到会宁县，当地的老百姓选择人力资本投资是理性的，因为它能够获得最大化产出。然而，尽管这是人力资本投资的重要理由，但一定不是全部。人力资本投资可能产生的效果是多方面的。　　首先，教育这种人力资本投资形式，会改变人的命运。在会宁这个如此贫穷的地方，之所以会走出“百千万”人才———即以百为单位的博士，以千为单位的硕士，以万为单位的本科生———就是因为重视教育的结果，舍此别无解释。其次，教育将全面提高人的素质，会宁县民风淳朴，除了地域因素外，教育的作用是最为重要的。再次，教育通过改变人、提高人的素质，进而营造不断优化的社会环境。例如，在会宁县，尊师重教蔚然成风。这表明，良好社会风气的形成，与重视教育有着密切的关系。教育的“一石多鸟”作用是显而易见的。　　其三，关键是人力资本价值的实现。尽管通过教育的人力资本投资有较高的回报率，其效果也是多元的，但是，这是以投资价值有效实现为前提的。这里的“有效实现”有两个方面的涵义。一、经济价值的实现。当前大学生的就业问题，就是教育的经济价值能否实现的现实问题。有报道说，贫困地区的农民供养一个大学生，花费数万元，毕业后一旦不能及时就业，对于原来贫困家庭的打击将是沉重的。也许现在这一现象还是个别的，但必须对此引起高度重视。大学生的就业和创业，是人力资本价值实现的第一步。全社会都要从各自的角度，关心大学生、尤其是经济落后地区大学生的就业和创业，为他们提供和创造更加宽松与便利的条件。二、人文价值的实现。如果仅仅注重教育的经济价值及其实现，那就贬低了教育的社会功能、文化功能。教育除了灌输知识、教会技能，更重要的，是培养全面发展的人。这里，全面发展的人需要科学的价值观和正确的人生观，需要良好的道德修养和举止品行，我们的教育在这些方面的努力还很不够。现在特别需要做的，就是大学在中小学基础教育的基础上，推进通识教育，加强文化传统、文化自信和文化自觉的教育。这对于实现教育的人文价值有着特殊的意义。　　其四，教育本来可以更快乐一点。可令人遗憾的是，会宁的“高考神话”是在“三苦精神”，即“家长苦供、老师苦教、学生苦学”的作用下产生的。“家长苦供”是经济发展水平决定的，实属无奈。“老师苦教和学生苦学”是否可以作一点改观？我想，关键可能还在老师。会宁的学生们大多走在高考的“独木桥”上，压力大在所难免，他们缓解压力的最好办法就是“苦学”。作为老师则要帮助他们释放压力。会宁的老师们已经有了骄人的成绩，应当对高考升学率有足够的自信，在此基础上总结一些规律性的东西，改进一些教学方法，使教和学都快乐一点，是可以做到的。比较快乐的教育，有助于培养全面发展的人，有助于提高学生各方面的能力，甚至对他们未来的就业也有积极的影响。因此，我们希望老师们能在快乐教育方面做出更多的探索和实践，以使广大学生既学业有成，又身心健康、愉快成长。　　最后，笔者再次呼吁，教育的公共政策要进一步调整，以有利于落后地区人力的开发，进而有利于当地经济与社会的发展。这一调整的核心，是体现社会公平、公正的理念。毋庸讳言，像会宁县这样的贫困地区，各级的教育投入都还有许多欠账。最终还清这些欠账，要靠教育公共政策的持续作用。

甘肃省现在的状元县是哪个县，民乐县还是会宁县？

会宁县是毫无疑问的，不管从 历史 成绩，培养的人物，以及现在的成绩都不是甘肃省内任何县可以比的，河北衡水，安徽毛坦厂，甘肃会宁并称为中国三大高考工厂。会宁县在任省部级干部就有6人，基本占到了甘肃省这一级别干部的50%了

我对会宁的第一印象，并且记住它的名字是因为它是状元县，每年都会出现好多考入清华北大等名校的。

这个状元县当属于会宁县。 会宁县每年都要出一堆上清华北大的，它和湖北黄冈、江苏南通，并称为“全国高考三大特区” 。

甘肃省位于我国大西北，是一个发展潜力和困难都比较突出、优势和劣势都比较明显的省份。省内面积达42.58万平方千米，各地均以气候、地域、人文地理等各方面的差异，存在不同程度的贫富差异，会宁省就是其中之一。

会宁自然条件严酷、干旱缺水严重制约了当地经济 社会 发展，从而拥现出了大批才子，努力学习，立志改变家乡面貌，让会宁成为了拥有“状元故里，博土之乡”美称的西北教育名县。

自恢复高考以来，从会宁走出的大学生累计已有11万多，其中硕士5800余名、博士1200余名。2018年，清华、北大总共在甘肃招生150多名，其中会宁这座小县城就送过13人，占了将近十分之一的名额。

所以会宁当属于名副其实的状元县。

感觉是民乐县。

如果按上线率来讲，在县级中学中，民乐一中称第二，没有哪个学校能称第一。

以前是民勤现在是会宁。民乐还不够

这个话题是，改革开放后，甘肃环境不好，但人们的思想并不落后，没吃的但能功孩孑念书，在当时名声大噪，国家给的一种荣誉，状元县，在那个时间我还看到过，这个宣传。至于县没计清楚。

状元县还是会宁！

从从八十年代开始，会宁县就开始尊师重教，倡导学生苦学，老师苦教，家长苦帮的三苦教神，从那时起，会宁县的高考升学率一直名列全省前茅，前些年，人们常说：北京中关村里科研人员相当一部分是会宁籍人士。

两个都不差，民乐一中现在也不赖，学生很刻苦，成绩也不错，甘肃省也是排名靠前的