英语高考培训心得-英语培训高考

1.家长给孩子报英语培训班要考虑哪些因素？

2.英语对大多数普通人没有用，是不是应该退出高考？

3.高考取消英语的利与弊

4.上海高考外语有几种选择

家长给孩子报英语培训班要考虑哪些因素？

有几个因素是一定要考虑的：其一、培训班的师资力量。师资力量太弱，会导致孩子一开始就在不正确的道路上行走，结果离目标越来越远。其二培训班的实力水平。只能照本宣科的培训班，没有研发的机构，是没有办法因材施教的，只能大锅饭式的教育。其三培训班对孩子方面特色教育。儿童教育与成人教育相差较大，需要有专门的儿童教育方案。

阿卡索英语教育机构很好的解决了三个问题，全球外教师资，主要来自于英、美、澳一流的国际知名学府毕业，拥有英语教育认证，还会提供免费英语测试+试听课程：免费试听地址。自主的课程开发儿童英语学习的课程以及相应的APP及学习。并能为孩子提供定制教育方案。是儿童英语培训较好的机构。

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英语对大多数普通人没有用，是不是应该退出高考？

01支持取消英语高考不可取

有许多人支持这样的论调，他们认为，很多人的工作一辈子也用不到英语，学英语完全就是浪费时间。只有需要用英语的人，才需要学英语。甚至有很多人认为，我们国力强大，经济实力增强，应该让外国人来学中文。

但是，这种观点是固步自封的，目前，英语仍然是世界上第一通用语言。随着全球的国际化，各种资讯、信息都是以英语的形态出现，如果我们想要了解最新鲜的资讯、最全面的消息，势必要自己懂得英语。

不懂英语的人，获取信息只能够从中文网站去获得，而中文网站的信息，都是由别人的二手信息转载而来，它的客观性有待考证，基本上已经失去了本来的面貌。

而如今是一个信息的时代，成功人士和普通人的差别很多时候就是来自于信息的不对称。谁先掌握有效信息，谁就能够掌握主动权。想到这里，你还认为英语不重要吗？

在北、上、广地区，家长对于英语教育的投入不遗余力。双语幼儿园、双语学校、各种英语早教启蒙机构，发达地区的孩子从3岁起、有的甚至是0岁开始，就已经展开了英语的启蒙。他们上着各种外教培训班、各种听力启蒙，许多孩子5、6岁的口语水平，已经强过了一个普通高中生的水平。

而不发达地区呢？他们要从小学三年级，才能开始学习英语；有的甚至到了初中，才开始接触英语。他们只能够接触到教科书上面的英语，词汇量、阅读量都极其有限，在参加高考时，本身就已经远远地落后于发达地区的孩子。

而如果取消英语高考呢？只要取消英语高考，那么结果就是学校不教英语了。如果连学校都不教英语了，那么不发达地区的孩子就很难接触到英语。

而发达地区的孩子，即使是学校不教英语，家长也会千方百计地把孩子送到培训班去学英语。可是不发达地区的孩子就纯粹接触不到英语，他们与发达地区孩子的差距也会越拉越大。

所以说，如果说取消英语高考，对于不发达地区的孩子而言，是更加不公平的。

对于普通家庭的家长来说，更加不能支持取消英语高考，这导致了你的孩子连学习英语的机会都没有了。

在同一个单位里，如果你的英语好，那么可能你比别人有更多的上升空间，或者是升职加薪的机会。越来越多的企业有了国外和国内的贸易往来，英语好的人更容易比别人走得快、升得快。

多学习其他的文化，就是在开拓自己的思路和眼界。让自己对事物可以从不同的角度去看待。多学一门语言，就是多了解一种文化。语言是一种工具，可以把你带入另外一个世界。

就算仅仅为了而言，能够轻松得看懂美剧，阅读最新出的原版，也是相当不错的精神享受。

结语：为了孩子，请反对取消英语高考，不要亲手堵死了孩子的上升希望。

高考取消英语的利与弊

好处：1.促进英语教育本质回归。2.促进英语教学和测试研究。3.体现以生为本。

弊端：1.不利于学生掌握英语知识，阻碍国家对人才的培养。2.不利于贫困地区的教育事业发展，拉大贫富差距。3.对就业和教学工作带来不利影响。 扩展资料

　具体分析：

　高考英语改革具有以下好处：

　1、促进英语教育本质回归 ：考试政策，是英语教育的“指挥棒”，对英语教育具有导向作用。在传统的应试教育模式中，英语的沟通属性大打折扣，在很大程度上成为升学就业的“敲门砖”。应试化的英语教学背离了英语教育的初衷。因此，英语不纳入高考总分或不统一高考，将有助于英语远离应试，回归交流工具的功能，走出应试教育的“死胡同”。

　2、促进英语教学和测试研究 ：英语高考社会化，要求相关的教育部门和机构，在教学层面上，就课程设置、师资匹配、教学内容和教学方法等方面做出与之相适应的调整，并积极开展教学研究，探索新的教学模式。

　3、体现以生为本 ：一年多考，打破“一考定终身”，给考生提供更多选择权，体现对考生的人性关怀。从某种程度来讲，一年多考，有利于考生舒缓考试压力，降低高考恐惧感。最后，英语培训机构是英语高考社会化的受益者之一。考试次数的增加，培训机构的生源也会增加。而生源的增多，要求培训机构扩大师资规模，研发新的对路培训项目。这些转变，在创造利润的同时，也促进了就业。

　高考英语改革具有以下弊端：

　1、不利于学生掌握英语知识，阻碍国家对人才的培养：高考一年多考不利于学生掌握语言，语言的学习需要长期持续性，反复学习使用。若一个学生在高一就通过优秀等级，在高二高三暂停英语的学习，这两年学习的缺失有可能让他的英语水平退回到起点。

　2、不利于贫困地区的教育事业发展，拉大贫富差距：高考英语向社会化考试方向发展或将对教育落后地区造成较大的冲击，加大“英语鸿沟”。对于教育较为丰富的北上广等地区，如果课内英语无法满足学生的高诉求，他们可以寻找课外途径，未来是高考还是留学他们也有很多的'选择。但对于教育相对贫瘠的地区的孩子而言，这样的改革会使本应免费享受基本英语教育的孩子的机会越来越小，他们与发达地区的学生英语水平的差距也越拉越大。

　3、对就业和教学工作带来不利影响：此次改革对英语方面的变动太大，部分高校减少了英语教师的聘用，这对从事师范类英语专业的学生就业带来的巨大影响也是不言而喻的，毕业就面临着失业这一现象将更为严峻。而在教学过程中，教师必须逐渐适应这个变化，给教学工作又带来了一定难度。

上海高考外语有几种选择

有6种选择。

对于高中生来说，英语成绩一直上不去是一件很纠结的事情，偏科太严重对考取理想的大学就很有难度。其实，对于高考外语不单单只是英语一门外语，还可以选择其他小语种外语，比如：日语、俄语、德语、法语、西班牙语。

在2017年教育部印发的《普通高中课程方案（2017年版）》中规定高中外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙。学校自主选择第一外语语种，鼓励学校创造条件开设第二外语，努力满足学生差异化外语学习需要。

简介

如今几乎所有大学毕业生的就业形势都不容乐观，可小语种专业学生就业却是一枝独秀，就业率达到近百分之百。

这种就业竞争力很快就带动了培训市场，小语种学习的不断升温使得社会培训机构纷纷推出小语种培训课程，每年参加培训的学生人数呈直线上升趋势，这一现象不仅在上海市场，在长三角很多经贸发达的城市中尤为突出。