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2013年高考新课标-2013新课标高考答案
tamoadmin 2024-09-10 人已围观
简介1.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简2.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻3.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)Four and ________ half hours of discussion took us up to midnight，and&4.(
1.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简
2.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
3.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)Four and ________ half hours of discussion took us up to midnight，and&
4.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。小题1:蚓无爪牙之利，______________，上食
5.2013年高考新课标1卷生物31题真题有问题吗
6.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)It was only after he had read the papers ________Mr.Gross realized the t
(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简
| 图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。 |
| 试题分析：描述画面要素要抓住画面特征，揭示其寓意要依据画面要素挖掘象征意义，做到由表及里。 |
(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
| 水是很多物质的溶剂 才能被植物吸收 没有水就没有植物的生命 |
| 试题分析：本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。首先要准确把握本段文字的主要意思：水在植物中的作用。其次就是分清层次。到第一个句号总说植物的含水量，为第一层。到第四个句号是分说，为第二层。分说第一层是说水的溶剂作用，先说水的特性，再举例引入正题，最后落脚到植物上来。最后一句又是总说，强调水对于植物的重要性。 |
(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)Four and ________ half hours of discussion took us up to midnight，and&
| A |
| 选A。题干的意思是：“我们讨论了四个半小时，一直到了半夜，此时休息了一会儿，吃了奶酪、巧克力，喝了加糖的茶。”本题考查冠词的用法。four and a half hours四个半小时，也可以说four hours and a half，half前一定要用a；break作“休息”讲时，为可数名词，常与a连用。所以选A。 |
(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。小题1:蚓无爪牙之利，______________，上食
| 小题1:筋骨之强 下饮黄泉 小题2:林寒涧肃 常有高猿长啸 小题3:往往取酒还独倾 呕哑嘲哳难为听 |
| 试题分析： 小题1:注意“筋”的写法 试题分析： 小题2:注意“涧肃”的写法 试题分析： 小题3:注意“倾”“呕哑嘲哳”的写法。 |
2013年高考新课标1卷生物31题真题有问题吗
1、全国各大网站都有不同版本的2013年高考新课标1卷，生物31题真题是否问题要看你查询的试卷是不是正宗版本，如果是官方真题，就没有问题。
2、该题试题及解析如下：
31．（10分）一对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这一相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该植物的一个紫花品系选育出5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答问题：
（1）如上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别是A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型为 ；上述5个白花品系之一的基因型可能为 （写出一种基因型即可）。
（2）设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则：
①该实验的思路： 。
②预期实验结果和结论 。
答案：（1）AABBCCDDEEFFGGHH，aaBBCCDDEEFFGGHH或其他
（2） ① 用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交，观察子代花色 ②在5个杂交组合中，如果子代全为紫花，说明该白花植株是由新的等位基因突变造成的；在5个杂交组合中，如果4个组合的子代为紫花，1个组合的后代为白花，则说明该白花植株属于这5个白花品系之一。
解析：该题主要是从考查科学方法“说-演绎法”，考点是考试说明中的“基因与性状的关系”，要求掌握的程度是Ⅱ。知识内容详见人教版教材生物必修2遗传与进化第1章“孟德尔的豌豆杂交实验”。此题要求的能力主要是理解能力，通过分析紫花和白花受多对等位基因控制的遗传特点，运用说-演绎法方法，推断白花植株是由一个新等位基因突变造成的，还是属于原有5个白花品系之一。
这是一道多对等位基因控制一对相对性状的遗传题，该题中植物花的颜色紫色（显性）和白色（隐性）这一相对性状就受8对等位基因控制。题中涉及3个品种：1个紫花品系，5个基因型不同的白花品系，1株白花植株；3个品种之间的关系：5个基因型不同的白花品系为紫花品系的后代，1株白花植株也为紫花品系的后代。
问题：1．紫花品系和5个基因型不同的白花品系的基因型分别是什么？2．白花植株是由一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个？
解决问题1的思路在于，从题中“某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花”条件来看，可以判断白花植株是由紫花品系基因突变产生的，因此紫花品系为显性纯合子，基因型为AABBCCDDEEFFGGHH。同理5个白花品系也只能由显性纯合子紫花品系基因突变产生，5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异，因此，5个白花品系的基因型为aaBBCCDDEEFFGGHH、AAbbCCDDEEFFGGHH、AABBccDDEEFFGGHH、AABBCCddEEFFGGHH、AABBCCDDeeFFGGHH、AABBCCDDEEffGGHH、AABBCCDDEEFFggHH、AABBCCDDEEFFGGhh等8种里面的5种。
解决问题2的思路在于,首先要明确白花植株是由紫花品系的8对等位基因中的1对等位基因突变产生的，新的等位基因是指不同于5个白花品系的基因。如果选择显性纯合子紫花品系与白花植物杂交，后代只有1种全为紫花。所以只有选择上述5个白花品系与白花植物后代杂交，在5个杂交组合中，如果子代全为紫花，说明该白花植株是由新的等位基因突变造成的；在5个杂交组合中，如果4个组合的子代为紫花，1个组合的后代为白花，则说明该白花植株属于这5个白花品系之一。
(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)It was only after he had read the papers ________Mr.Gross realized the t
| B |
| 选B。题干的意思是：“直到他读了文件之后，格罗斯先生才意识到他面前的任务非常难完成。”本句为强调句型，强调状语only after he had read the papers。根据强调句结构“It is/was＋被强调部分＋that＋剩余部分．”可知选B。此外，我们也可以将It is/was与空格去掉来验证此句是不是一个强调句。 |
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