黑体辐射说明,黑体辐射高考

高中物理学史

1、1638年，意大利物理学家伽利略

论证重物体不会比轻物体下落得快；

2、英国科学家牛顿

1683年，提出了三条运动定律。 1687年，发表万有引力定律；

3、17世纪，伽利略理想实验法指出：

在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；

4、20世纪，爱因斯坦提出的狭义相对论

经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、17世纪德国天文学家开普勒

提出开普勒三定律；

6、1798年英国物理学家卡文迪许

利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；

7、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）

发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。

8、1827年英国植物学家布朗

悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。

9、1785年法国物理学家库仑

利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

10、1752年，富兰克林

过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。

11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）

通过实验得出欧姆定律。

12、1911年荷兰科学家昂尼斯

大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。

13、1841～1842年 焦耳和楞次

先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。

14、1820年，丹麦物理学家奥斯特

电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。

15、荷兰物理学家洛仑兹

提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。

16、1831年英国物理学家法拉第

发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；

17、1834年，楞次

确定感应电流方向的定律。

18、1832年，亨利

发现自感现象。

19、1864年英国物理学家麦克斯韦

预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。

20、1887年德国物理学家赫兹

用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。

21、公元前468-前376，我国的墨翟

在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作。

22、1621年荷兰数学家斯涅耳

入射角与折射角之间的规律——折射定律。

23、关于光的本质有两种学说：

一种是牛顿主张的微粒说，认为光是光源发出的一种物质微粒；

一种是荷兰物理学家惠更斯提出的波动说，认为光是在空间传播的某种波。

24、1801年，英国物理学家托马斯?杨

观察到了光的干涉现象

25、1818年，法国科学家泊松

观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。

26、1895年，德国物理学家伦琴

发现X射线（伦琴射线）。

27、1900年，德国物理学家普朗克

解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界；

28、1905年爱因斯坦

提出光子说，成功地解释了光电效应规律。

29、1913年，丹麦物理学家玻尔

提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。

30、1924年，法国物理学家德布罗意

预言了实物粒子的波动性；

31、1897年，汤姆生

利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型。

32、1909年-1911年，英国物理学家卢瑟福

进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。

33、1896年，法国物理学家贝克勒尔

发现天然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构。

34、1919年，卢瑟福

用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子。

35、1932年查德威克

在α粒子轰击铍核时发现中子，由此人们认识到原子核的组成。

36、1932年发现了正电子，1964年提出夸克模型；

必 修1

（一）运动的描述

1．质点

认识质点的概念，通过实例知道质点是一种科学抽象，是一个理想模型。

在具体事例中认识在哪些情况下可以把物体看作质点，体会质点模型在研究物体运动中的作用。

2．参考系和坐标系

知道参考系概念，通过实例的分析了解参考系的意义。

在具体问题中选择参考系，利用坐标系描述物体的位置及其变化。

3．时间（间隔）和时刻

了解时间（间隔）和时刻的区别和联系。

并用数轴表示时间和时刻，体会数轴在研究物理问题中的应用。

4．路程和位移

理解位移的概念。

了解路程和位移的区别，知道位移是矢量，路程是标量。

知道时刻与位置、时间与位移的对应关系；用坐标系表示物体的位移。

5．速度 匀速直线运动

理解物体运动速度的意义，知道速度的定义式和矢量性，知道速率的概念及其与速度的区别。

理解平均速度的意义，并用公式计算物体运动的平均速度，认识有关测量物体运动速度大小的仪表。

知道瞬时速度的意义，在具体问题中识别平均速度和瞬时速度，初步体会极限的思想方法。

理解匀速运动的概念。

认识匀速直线运动的x－t图象和v—t图象，并用它们描述匀速直线运动。

6．速度的测量

理解测量速度的基本原理。

会用打点计时器测量物体运动的速度，会处理实验数据。

对于具体问题，会用v—t图象描述速度随时间的变化规律。

7．加速度

理解加速度的物理意义，知道加速度的定义式和单位。

用加速度定义式进行计算，并能根据加速度与速度方向间的关系判断物体是加速运动还是减速运动。

知道瞬时加速度，理解匀变速直线运动的含义。

知道匀变速直线运动v－t图象的斜率表示加速度的大小。

8．探究速度随时间的变化规律

经历“研究物体运动速度随时间变化规律”的探究过程，会用打点计时器来研究匀变速直线运动。

会用列表法、图象法处理实验数据并分析运动特点等。

体验在实验研究中获取数据，作出图象，分析图象，寻找规律的科学思维方法。

9．匀变速直线运动的速度与时间的规律

知道匀变速直线运动的v－t图象，认识匀变速直线运动的速度与时间的变化规律。

认识匀变速直线运动的速度公式，并会用公式进行计算。

知道匀变速直线运动和非匀变速直线运动的区别。

10．匀变速直线运动的位移与时间的规律

了解匀变速直线运动位移公式的推导方法，认识匀变速直线运动的位移公式，并会用公式进行计算。知道v－t图象中图线与横轴包围的“面积”表示位移。

（直线运动只讨论没有往复运动的情形，不要求用二次函数解复杂的追及问题）

11．自由落体运动

了解空气阻力对落体运动的影响，知道自由落体的概念。

知道自由落体运动的加速度是恒定的，认识自由落体运动的规律。

初步了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法。

（二）相互作用与运动规律

1．力

知道力是物体间的相互作用，并在具体问题中找出施力与受力物体。

知道力的三要素，在具体问题中画出力的图示或力的示意图。

（只要求会分析受力情况较简单的问题）

2．形变与弹力

了解弹性形变的概念，知道弹力及弹力产生的条件，分析弹力的方向。

通过探究知道胡克定律，并用其进行简单计算。

（不讨论组合弹簧组劲度系数的问题）

3．摩擦力

通过实例知道静摩擦产生的条件，知道最大静摩擦的概念，会判断静摩擦力的方向。

（不引入静摩擦因数）

知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。

知道影响滑动摩擦力大小的因素，会用动摩擦因数计算滑动摩擦力。

（不要求对三个或三个以上的连接体进行受力分析）

4．力的合成与分解

理解合力和分力的概念，知道力的分解是力的合成的逆运算。

理解平行四边形定则，区分矢量与标量。

（力的合成与分解的计算，只限于用作图法或直角三角形知识解决）

关注力的合成与分解在科学技术与社会中的应用，用力的合成与分解分析生活与生产中的有关问题。

5．共点力作用下物体的平衡

了解共点力作用下物体平衡的概念，知道共点力作用下物体的平衡条件，并会用来进行简单的计算。

（只要求解决在一个平面内的共点力平衡问题，不要求解决复杂连接体的平衡问题）

关注科学技术与社会，会用共点力平衡的条件解释生活中的有关问题。

6．牛顿第一定律

知道伽利略和亚里士多德对力和运动的关系的不同认识，知道伽利略的理想实验及其推理过程和结论，知道理想实验的方法是进行科学研究的一种重要方法。

理解牛顿第一定律的内容和意义。

7．牛顿第二定律

理解加速度与力的关系，理解加速度与质量的关系。

实验方案的制定和实验数据处理的过程，学习科学方法，提高科学素养。

理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的含义。

8．牛顿第三定律

理解牛顿第三定律的含义并应用牛顿第三定律解决实际问题。

9．用牛顿定律解决问题

用牛顿定律解释生活中的有关问题。

理解应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，并用牛顿运动定律解决有关问题。

认识超重和失重现象，知道超重和失重的概念及其产生条件。

（不要求求解加速度不同的连接体问题，不要在非惯性系内处理运动的问题，不要求求解三个及以上连接体问题）

10．力学单位制

知道单位制的意义，知道国际单位制中力学的基本单位。

认识单位制在物理计算中的作用，能正确使用国际单位制单位。

物理2

（一）机械能和能源

1．能量

了解能量，知道自然界中能的形式的多样性及其转化。

2．功

理解功的概念和做功的两个要素。

知道功是标量，理解功的公式，并能进行有关功的计算，理解正功、负功的物理意义。

功是能量转化的量度。

3．功率

理解功率的物理意义、定义及定义式。

认识功率与力、速度之间的关系。

（不要求定量讨论机车恒定功率启动和匀加速启动问题）

区分额定功率和实际功率，区分瞬时功率和平均功率。

关注生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。

4．重力势能

知道重力做功与路径无关，经历重力势能概念的建立过程。

理解重力势能及其公式,知道重力势能的变化和重力做功的关系。

理解重力势能的相对性。

5．弹性势能

了解弹性势能的概念，知道弹性势能与形变有关。

（不要求用弹性势能的表达式EP=kx2/2 求解有关问题）

6．动能 动能定理

通过讨论恒力做功与物体动能变化的关系，理解动能的概念及其表达式。

理解动能定理及其推导过程，会用动能定理进行分析、解释和计算生活和生产中的实际问题，体会用能量观点解决力学问题的思路与方法。

7．机械能守恒定律

理解机械能的概念。

体会动能和势能之间的相互转化。

验证机械能守恒定律，理解机械能守恒定律，运用机械能守恒定律解决生活和生产中的实际问题。体会用能量观点解决力学问题的思想方法。

8．能量守恒定律

知道能量守恒定律是自然界最普遍规律之一，了解守恒思想的重要性。

运用能量守恒定律分析生产、生活中能量转化的实际问题，体会能量守恒。

（二）抛体运动与圆周运动

1．运动的合成与分解

通过对具体问题的分析和讨论，知道合运动与分运动的相互关系，理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则。

会运用作图法和直角三角形知识计算有关位移和速度的合成与分解问题，会用运动的合成和分解的方法分析一些实际问题。

（仅限于分析单个物体的运动合成与分解问题，不要求从不同参考系的角度讨论运动的合成与分解问题）

2．抛体运动的规律

通过实验，探究平抛物体运动的规律，会用运动的合成和分解的方法分析平抛运动的特点。

3．圆周运动

知道线速度概念和定义式。

知道匀速圆周运动的概念，知道匀速圆周运动是变速运动。

知道转速、角速度及周期的概念及其定义式，认识线速度、角速度、周期之间的关系，会用它们之间的关系进行简单计算。

（在角速度概念的教学中，对角速度的方向不做要求）

4．向心加速度

知道向心加速度的概念，能用向心加速度的公式进行简单计算。

5．向心力

通过实验，体验向心力的方向，理解向心力的概念。

通过实验，知道向心力大小与哪些因素有关，理解向心力公式。

（关于向心力的定量计算只限于在一条直线上的外力提供向心力的情况）

6．生活中的圆周运动

能分析生活中圆周运动的向心力来源，会用向心力和向心加速度的公式对具体问题进行计算。

注意生活中的离心现象，能分析生活中的一些常见问题。

（三）经典力学的成就与局限性

1．开普勒行星运动定律

了解开普勒行星运动定律的发现过程，体会观察在认识自然、发现规律中的作用，体会科学探索过程的曲折与艰辛。

了解利用开普勒行星运动定律及圆周运动的知识得到太阳与行星间的引力表示式的“推导”过程。

（介绍开普勒行星运动定律的目的是为了了解万有引力定律的发现过程，不要求用它进行定量计算）

2．万有引力定律

知道万有引力发现的重要意义。

知道万有引力定律，知道定律表达式中各个物理量的含义，知道引力常量的物理意义、数值和单位，了解引力常量的测定方法。

（不要求定量计算由于自转引起的重力与万有引力间的不同）

3．万有引力理论的应用

会用万有引力定律计算天体的质量。会计算人造卫星的环绕速度。

知道万有引力定律在天文和航天领域发挥的巨大作用，体会科学规律对人类探索和认识未知世界的意义。

4．宇宙速度

了解三个宇宙速度及其含义。

选修3-1

（一）电场

1．电荷及其守恒定律

了解摩擦起电和感应起电，知道元电荷。

了解静电现象及其在生活和生产中的应用。

认识电荷守恒定律。会用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。

2．库仑定律

了解点电荷。

通过点电荷概念的建立过程，体会建立理想化物理模型的方法。

通过实验探究影响电荷间相互作用力的因素，了解库仑定律的建立过程。

知道两个点电荷间相互作用的规律。

通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。

3．电场强度

知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，初步了解场是物质存在的形式之一。

理解电场强度，能根据电场强度的定义式进行有关的计算。

认识匀强电场，认识点电荷的电场。

（电场的叠加只限于两个场强叠加的情形）

4．电场线

知道什么是电场线，会用电场线描述电场。

了解常见电场的电场线分布。

5．电势能

经历电势能概念建立的过程，了解电场力做功的特点。

知道电势能的相对性。

知道电场力做功与电势能改变的关系。

6．电势

了解电势的概念。体验用比值定义物理量的方法。

了解等势面，知道电场线与等势面之间的关系。

了解几种典型静电场的等势面的形状与特点。

7．电势差

理解电势差的概念及其定义式，能进行有关计算。

了解电势差、电势、电势能之间的区别和联系。

8．电势差与电场强度的关系

认识匀强电场中电势差与电场强度的关系，并能进行有关的简单计算。

9．电容器、电容

了解电容器的构造和常用电容器。

知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。

了解电容器的电容。

经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，知道决定平行板电容器电容大小的因素。

（平行板电容器电容决定式的定量计算不作要求）

通过具体事例了解电容器在技术中的应用。

10．带电粒子在电场中的运动

认识带电粒子在匀强电场中的运动。

（讨论带电粒子在匀强电场中运动，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强的情况）

了解示波管的基本原理。

（二）电路

1．电流

认识电流。

2．电动势

从能量转化的角度了解电源在电路中的作用。

知道电动势。

3．欧姆定律

理解欧姆定律，能用它进行有关电路问题的计算。

知道导体的伏安特性。

4．串、并联电路

理解串、并联电路中的电流、电压和电阻的关系。

5．电压表和电流表

了解电流表中并联电阻的分流作用。

了解电压表中串联电阻的分压作用。

会分别用电流表和电压表测量电流和电压。

6．电功 电功率

知道电功、电功率的概念，并能用其表达式进行有关计算。

（不要求讨论电源的最大输出功率和用电器上得到的最大功率及效率问题）

7．焦耳定律

认识焦耳定律，能用其表达式进行有关计算。

知道电功与电热的区别。

了解焦耳定律在生活、生产中的应用。

8．电阻定律

通过探究决定导线电阻大小的因素，体验运用控制变量法研究物理问题的方法。

知道电阻定律和电阻率，能用电阻定律进行有关的计算。

了解半导体二极管的伏安特性。

9．闭合电路欧姆定律

认识内电路和外电路。

理解闭合电路欧姆定律，并用它进行有关电路问题的分析与计算。

理解路端电压与负载的关系。

（有关电路的计算只限于简单的混联电路，不要求解决网络电路问题）

10．多用电表

会使用多用电表测量电路中的电流、电压和电阻。

观察并尝试识别常见的电路元器件，初步了解它们在电路中的作用。

11．测定电源电动势和内阻

理解测定电源的电动势和内阻的基本原理，体验测定电源的电动势和内阻的探究过程。

会用解析法和图象法求解电动势和内阻。

体验实验研究中获取数据、分析数据、寻找规律的科学思维方法。

（三）磁场

1．磁现象和磁场

知道电流的磁效应。

知道磁场的基本特性。

列举磁现象在生活、生产中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注与磁相关的现代技术发展。

2．磁感应强度 磁感线

知道磁感应强度。

知道磁感线。

知道几种常见磁场磁感线的分布情况。

判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。

知道磁通量。

3．磁场对通电导线的作用力

通过实验认识安培力，会用左手定则判断安培力的方向，会计算匀强磁场中安培力的大小。

（安培力的计算限于直导线跟磁感应强度B平行或垂直的两种情况）

4．磁场对运动电荷的作用力

通过实验认识洛仑兹力，会用左手定则判断洛仑兹力的方向，会计算洛仑兹力的大小。

（洛仑兹力的计算限于速度v跟磁感应强度B平行或垂直的两种情况）

了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。

5．带电粒子在匀强磁场中的运动

分析带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动，并进行有关计算。

知道回旋加速器的工作原理。

认识电磁现象的研究在社会发展中的作用。

（质谱仪和回旋加速器的技术细节不作要求）

选修3-2

（一）电磁感应

1．电磁感应现象

了解奥斯特“电生磁”的实验和法拉第 “磁生电”的实验，体会对称性思考在科学发现中的作用。

了解电磁感应现象发现的历程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。

2．探究电磁感应现象产生的条件

经历探究电磁感应现象产生条件的实验过程。

理解电磁感应现象产生的条件。

体验从实验现象中分析论证、归纳总结、寻找结论的过程。

了解电磁感应现象在生活和生产中的应用。

3．法拉第电磁感应定律

理解法拉第电磁感应定律，并能应用其进行有关计算。

（仅限于导线方向与磁场方向、运动方向垂直的情况。不要求讨论动生电动势与感生电动势同时存在的问题）

4．楞次定律

经历实验探究过程，理解楞次定律。从能量转化的角度认识楞次定律。

会用楞次定律判断感应电流的方向。会用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。

5．互感和自感

通过实验了解互感和自感现象。

了解自感系数，知道自感系数的单位。

了解自感现象在生产和生活中的应用。

6．涡流（选学）

通过实验，了解涡流现象。举例说明涡流现象在生活和生产中的应用。

（二）交变电流

1．交变电流

通过实验观察，知道交变电流。

通过模型或实验认识交变电流的产生过程，了解正弦式交变电流。

2．描述交变电流的物理量

理解周期和频率、峰值和有效值的物理意义。

会用图象和函数表达式描述正弦交变电流。

（不要求掌握交变电流中的相位概念）

3．电感和电容对交变电流的影响

通过实验，了解电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用。

4．变压器

了解变压器的构造和原理。了解理想变压器。

通过实验探究变压器的电压与匝数的关系，并能用这一关系进行简单计算。

（只要求对原、副线圈各只有一组的理想变压器进行简单计算，对变压器原线圈与其它电器串联的问题不作要求）

了解变压器在日常生活中的应用。

（三）传感器

1．传感器及其工作原理

通过实验，知道传感器及常见传感器的工作原理。知道非电学量转换成电学量的技术意义。

观察光敏电阻、热敏电阻和金属热电阻等多种传感器实物。

2．传感器的应用

知道力传感器、声传感器、温度传感器、光传感器等。

列举传感器在生活和生产中的应用。

选修3-3

（一）分子动理论与统计思想

1．物体是由大量分子组成的

认识物体是由大量分子组成的。了解一般分子大小的数量级。

通过实验估测分子的大小，体会建立模型和估测等方法在研究物理问题中的应用。

知道阿伏加德罗常数及其意义，会用阿伏伽德罗常数进行计算或估算。

2．分子的热运动

认识布朗运动。

通过实验认识分子热运动，知道分子的热运动与温度有关。

3．分子间的作用力

通过大量的实例，知道分子间存在相互作用力，认识分子间相互作用力的特点。

4．温度与内能

知道温度的物理意义，了解摄氏温标与热力学温标以及他们之间的关系。

知道分子动能，认识温度是分子动能的标志。知道分子势能。

理解内能的概念。

用分子动理论和统计观点解释气体压强。

3．气体

通过实验探究，了解气体实验三定律，知道理想气体的模型。并能用分子动理论和统计的观点解释气体实验定律。

（不要求用气体实验定律进行定量计算）

（三）热力学定律与能量守恒

1．改变物体内能的两种方式

知道做功和热传递是改变物体内能的两种方式，了解两种方式的区别和联系。

2.热力学第一定律 能量守恒定律

通过有关史实，了解热力学第一定律和能量守恒定律的发现过程。体会科学探索中的挫折和失败对科学发现的意义。

认识热力学第一定律。理解能量守恒定律。用能量守恒观点解释自然现象。体会能量守恒定律是最基本、最普遍的自然规律之一。

知道永动机不可能制成，认识第一类永动机的思想违背了能量守恒定律。

（四）能源与可持续发展

1．能源与环境

通过搜集资料，认识能源和环境与人类生存的关系，知道可持续发展的重大意义。

2．能源的开发和利用

讨论能源开发和利用带来的问题及应该采取的对策，知道可持续发展的重大意义。

尝试估计一些厂矿、交通工具及家用电器的能源消耗。培养可持续发展的责任感和节约能源的意识。注意自然资源的循环利用。

选修3-4

（一）机械振动与机械波

1．简谐运动

通过对弹簧振子的运动情况的观察和分析，理解简谐运动的定义和条件。

理解回复力的概念, 理解简谐运动回复力的特点。

了解简谐运动中能量的转化。

（不要求分析竖直放置的弹簧振子振动过程中能量的转化）

2．简谐运动的描述

理解描述简谐运动的物理量及其特点。

（对弹簧振子振动的周期公式不作要求）

通过砂摆实验或频闪照片的分析，认识简谐运动图象的物理意义。

能运用图象、公式描述简谐运动的特征。

3．单摆

知道单摆及单摆做简谐运动的条件与特征。

通过实验，探究单摆的周期与摆长和重力加速度的关系，知道单摆的周期公式，并能用来进行有关的计算。

会用单摆测定重力加速度。

（不要求推导单摆的周期公式）

4．受迫振动

通过实验，认识受迫振动的特点。

了解产生共振的条件以及在技术上的应用。

5．波的形成和传播

通过实例，知道机械波的形成过程。

知道什么是横波，知道波峰和波谷。

知道什么是纵波，知道疏部和密部。

能区别横波和纵波。

通过观察，认识波是振动传播的形式和能量传播的形式。

6．波长、频率和波速

理解波长、频率和波速的物理意义。

理解波长、频率和波速之间的关系，并会应用这一关系式进行计算和分析问题。

（波的传播问题仅限于单一方向的传播）

7．波的图象

知道波的图象的物理意义。

能运用简谐横波（正弦波）的图象描述横波，解决简单的实际问题。

通过对波的图象和振动图象的比较，知道波的图象与质点振动图象的区别。

（不要求讨论纵波的波形图。对振动图象和波的图象相互转化的问题不作要求）

9．波的衍射

通过实验，认识波的衍射现象，知道波发生明显衍射现象的条件。

知道衍射是波特有的现象。

10．波的干涉

知道波的叠加原理。

通过实验，认识波的干涉现象。知道产生稳定干涉现象的条件。

知道干涉是波特有的现象。

11．多普勒效应

通过实验，感受多普勒效应。

通过列举多普勒效应的应用实例，了解多普勒效应的应用。

（二）电磁振荡与电磁波

1．麦克斯韦电磁场理论

初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想以及在物理学发展史上的意义。

2．电磁波

了解电磁波的产生。

通过赫兹电火花实验，感受电磁波的存在。体会电磁场的物质性。

了解电磁波的周期、频率、波长和波速以及他们之间的关系，知道电磁波在真空中的传播速度等于光速。

6．电磁波谱

知道光是电磁波。

通过实例认识电磁波谱，知道电磁波谱中按频率（或波长）大小的排列顺序。

了解无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线的主要作用。

（三）光

1．光的折射

通过实验认识光的折射现象。经历光的折射定律的探究过程，理解折射定律。

理解介质折射率的定义、会用折射率公式进行有关计算。

（不要求知道相对折射率）

会测定玻璃的折射率。

2．全反射

通过观察和实验，认识光的全反射现象和产生光的全反射的条件。

初步了解光导纤维的工作原理和光纤在生产、生活中的应用。认识光纤技术对经济、社会、生活的重大影响。

3．光的干涉

通过实验，观察光的干涉现象，知道产生光的干涉现象的条件，知道双缝干涉的规律。

（不要求应用光的干涉规律进行定量计算）

会用双缝干涉实验测定光的波长。（选学）

观察光的薄膜干涉现象。

4．光的衍射

通过实验，观察光的衍射现象。

知道产生光的衍射现象的条件。

四）相对论

1．狭义相对论的两个基本假设

知道相对性原理和光速不变原理。

2．时间和空间的相对性

通过分析，知道“同时”的相对性。

知道长度的相对性。

知道时间间隔的相对性。

了解相对论时空观与经典物理时空观的主要区别。体会相对论的建立对人类认识世界的影响。

3．狭义相对论的其他结论

了解相对论质量公式。

知道相对论质能关系。

（相对论的所有公式都只作定性要求，不要求定量计算）

选修3-5

（一）碰撞与动量守恒

1．动量

理解动量的概念，知道动量是矢量。

理解动量变化量的意义，会计算一维动量的变化。

（对动量定理不作要求）

2．动量守恒定律

通过实验探究一维碰撞中的不变量。

理解动量守恒定律, 知道动量守恒定律的普遍意义，并通过动量守恒定律体会自然界的和谐与统一。

知道动量守恒定律的成立条件，能用动量守恒定律解释有关现象并解决有关问题。

（关注动量守恒定律建立过程，不要求应用动量守恒定律进行定量计算）

（二）原子结构

1．电子的发现

了解人类发现电子的过程。

知道早期的原子结构模型，体会模型化方法。

2．原子核式结构模型

知道α粒子散射实验的原理及实验结果。

通过卢瑟福原子核式结构模型的建立过程，体会科学家进行科学探究的方法。

3．氢原子光谱

4．原子的能级

了解原子的能级结构，了解原子能级的量子化。

了解微观世界中的量子化现象。

（三）原子核

1．原子核的组成

了解质子、中子的发现过程，了解原子核的组成。

知道质量数、质子数、中子数、核子数、核电荷数、原子序数等概念及其数量关系。

2．衰变、半衰期

了解天然放射现象。

知道放射现象中三种射线的本质及特性。

了解α衰变、β衰变，会写衰变方程。

会用半衰期描述衰变的快慢，知道半衰期的统计意义。

（不要求用半衰期公式进行定量计算）

3．放射性的应用与防护

知道放射性同位素的概念。

了解放射性同位素的应用。

知道射线的危害与防护。

4．核力与结合能

知道核力的存在，了解核力的性质。

知道结合能和质量亏损的概念。

了解爱因斯坦质能方程。

（不要求用质能方程进行定量计算）

5．重核裂变

知道铀核裂变。知道链式反应的发生条件。

会写铀核裂变的核反应方程，会根据质量亏损计算释放的核能。

了解人类和平利用核能的进程，思考科学技术与社会发展的关系。

6．核聚变

了解聚变的特点及条件，会写聚变方程。

了解受控热核反应，关注受控热核反应的研究及其发展。

7．粒子与宇宙（选学）

（四）波粒二象性

1．量子论的建立

了解黑体和黑体辐射。

体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。

2．光电效应

知道光电效应，通过实验了解光电效应实验规律。

了解爱因斯坦光子说，并能够用它来解释光电效应现象。

知道爱因斯坦光电效应方程及其意义，并能利用它解决一些简单问题。

3．康普顿效应（选学）

4．光的波粒二象性

根据事实说明光具有波粒二象性。了解光在哪些不同情况下会表现出粒子性或波动性。知道光是一种概率波。

了解德布罗意假说内容，知道德布罗意波长关系式。知道实物粒子具有波动性。

（不要求用德布罗意波长关系式进行定量计算）

知道电子云。初步了解不确定性关系。（选学）

了解人类探索光本质所经历的曲折过程，知道人类对世界的探究是不断深入的。