高考出卷在哪里出,高考出卷方向

1.高考卷分布省份

2.每年高考试卷都是哪个城市出题或者是出卷

3.高考出卷问题！

4.哪些地区高考自主出卷

5.高考卷是怎样安排老师出题的 ？（高考卷的诞生过程）

上海高考是独立出卷。

上海本来就是一市一卷从考试内容上，其实没什么影响。因为一直以来，上海和北京都是一市一卷，也就是说，上海高考本来就是单独命题出卷的。

上海高考是自主命题，即上海卷。高考自主命题即是各个省份可以不使用教育部编写的全国试卷，单独组织本省教师进行考试试卷的编写，即自主进行高考试卷的单独命题。

高考卷分布省份

以下资料可能对你有用：

文综：历史知识点增多 时政热点需关注

历史：杭州学军中学特级教师 戚青平

今年历史高考大纲增加了许多知识点，变化比较大，增加内容与现代社会发展热点有关。说明这两年的历史命题已开始向文明发展过渡，现在中央特别关注民生问题，命题也更强调人类文明与经济生活的发展，更关注民生与改革。如增加一些经济知识点考查，侧重物质文明考查。在中国古代史、中国近现代史中增加了庆历新政、洋务运动等知识点。

又如增加对农民问题的知识点，涉及农民改革、农民起义等。如明末农民起义、太平天国起义、解放区的土地改革等。过去“阶级斗争和农民起义“都是删除的，加进这部分内容说明中央已开始关注农村、农业及农民问题。而加入土地制度的改革，说明知识前后连贯，将原来的土地政策与当今的中央对农村的关注联在一起。

再如增加古代制度创新的考查，强调制度创新。如府兵制、募兵制、西汉时期的编户齐民、刺史制度等。这延续了以前的考纲又有所变化，这些制度的创新与两会期间提出制度的创新不无关联。另外，还突出思想方面的改革、论战。如增加了维新派与顽固派的论战、“革命派”与“保皇派”的论战等。这样的思想解放运动，原来在课本中并不重要，之所以加进考纲可能与十一届三中全会30年有关。现在改革正向纵身发展，而中国近现代的改革都不是一帆风顺的，不免遇到阻力。所以解放思想，以经济建设为中心，也切合当今纵身改革的实际。

最后还增加了19世纪末、20世纪初的民族解放运动与社会主义运动，在亚洲经济发展中，增加了“泰国、马来西亚的经济发展”。这说明对发展中国家从历史到现在关注，我们已开始关注亚太地区的民族独立以及经济的发展。

备考建议：

今年历史考纲变化大，但考生不要刻意的为变化而变化，比如如果对增加的内容特别复习，而放弃了其他基础知识，这也没必要。当然，对增加的内容要关注，因为肯定命题会有意识的朝这些方向发展。此外，在专题复习阶段，要把握主干知识，与第一轮复习形成纵横交错的知识网络。最后答题要规范，多关注如人口问题、科技革命、民主法制、社会和谐、新农村问题等即体现国家意志，又是老百姓关注的大事的热点现象。

地理：杭州学军中学高级教师 徐勤

今年的地理高考大纲对考点变化很小，略微调整。比如在“陆地”的考点中，表述为“陆地的组成要素及其运动”，而去年的表述为“陆地的组成要素和地壳的变动”。这样实际上是为了命题的素材获得更宽泛一些，本身对复习没有什么影响。其次，“陆地资源和地质灾害”考点中，要掌握“人类对陆地自然资源的开发利用与保护”，去年则简单地表述为“资源问题”。这一调整我觉得和往年一样，也是合情合理的。自然灾害影响人类生存和发展，这本身就是个热点问题。如此与时事热点相结合，使本身不够完整的命题从细致向粗矿的方向发展。

“世界粮食问题。解决粮食问题的途径”考点删除，也不奇怪，因为世界粮食问题本身就不好解决，相对来说，世界粮食的生产问题会重要一些。

备考建议：

“时事热点不一定是地理热点，地理热点不一定是时事热点。”首先考生应关注一些能与地理知识挂钩的热点，比如影响人类生存的、经济发展过程中出现的生产污染等生态环境问题。同时，适当与社会热点相结合，如“奥运”、“雪灾”、“地区冲突”、“农业”、“能源”等焦点问题。其次，考生应在教师的指导下对主干知识进行梳理，地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、地理环境的分异规律等五大地理规律应熟练掌握；最后图像考查是地理高考题的重点，所以考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。

政治：杭州学军中学高级教师 余淑萍

整个大纲的内容与去年很相似。除了掌握教材的基础知识，学生应要关心今年所发生的时事热点。比如要关注十七大开了以后会发哪些新变化，在党的建设以及民生问题上会有哪些新提法等等；还有改革开放三十年所取得的成就；今年国家进行了宏观调控，考生就应针对国家职能的问题充分利用书本中所学的知识回答。又例如今年南方发生了罕见的雪灾，考生应主要考虑国家职能对灾区的作用，并活用课堂上所学知识解答问题。此外，奥运、农业、生态文明、和谐型社会等都是重要热点问题。

备考建议：

有八个热点值得关注，需加强复习：十七大、宏观调控、关注民生和和谐社会、新农村建设及生态文明建设、节能减排等、自主创新科学发展观如嫦娥奔月、民主政治建设和机构改革及公民的政治权利，奥运等等。还有，基础知识的梳理也很重要，要通过每个专题的训练，将知识点链接在一起，总结出答题的共性和方法技巧，并学会分析材料、审题材料等等。

每年高考试卷都是哪个城市出题或者是出卷

高考卷分布省份如下：

1、新高考Ⅰ卷

广东，福建，江苏，湖南，湖北，河北，山东等7个省份采用了新的高考Ⅰ卷，其中语文，数学，外语三科的试题都是由国家教育考试中心负责的；物理，历史，化学，政治，生物，地理等方面的题目，由各省提出。

2、新高考Ⅱ卷

辽宁，重庆，海南，共3个省份采用了新的《新高考》Ⅱ卷，其中语文，数学，外语三科的试题都是由国家考试中心统一命题的；物理，历史，化学，政治，生物，地理等方面的题目，由各省提出。其中，辽宁和重庆为312个省，33个省为海南。

3、全国甲卷

云南，广西，贵州，四川，西藏，共5个省（市）采用的是全国甲级试卷（保持原有的三类试卷），这些省份的语文，数学，外语，文综，理科，都是由国家考试中心统一出题的。

4、全国乙卷

河南，山西，江西，安徽，甘肃，青海，内蒙古，黑龙江，吉林，宁夏，新疆，陕西等12个省市采用了全国B卷，合并后的全国A卷，全国B卷的语文，数学，外语，文科，理科综合，都是由国家考试中心统一命题的。

高考方案：

1、3+x方案

此方案为全国通行方案。“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由学生根据自己的意愿，自主从文科综合和理科综合2个综合科目中选择一个作为考试科目。该方案是到2019年全国应用最广，最成熟的高考方案。总分750分。

2、3+3方案

第一个“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，第二个“3”是指从物理、历史、政治、地理、生物、化学六门任意选择3门来学习。语文、数学、外语以原始分成绩计入总分，物理、历史、政治、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。

3、3+1+2方案

“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，“1”是指物理、历史选择1科作为必考，但两门只能选择一门，“2”是指再从思想政治、地理、生物、化学四门任意选择2门来学习。语文、数学、外语、物理、历史以原始分成绩计入总分，政治、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。

高考出卷问题！

每年高考出试题的老师是:全国统一试卷，是国家从全国抽调有经验的老师，基本上每人岀一题，出完题，不许用手机，不许打电话，上网，组团封闭管理，至到高考结朿，方可回家，部分省，直辖市单独召考出题模式与国家相同

哪些地区高考自主出卷

全国卷是针对国家大部分地区情况制定的,全国卷1 和全国卷2 分别针对一系列不同的地区. 因为这两部分地区情况有差异,所以又分为全国卷1 和全国卷2

其他地区由于自己独特的地区差异开始自主命题,所以种种试题有有自己的地区差异性,比如四川从06年开始自主命题,但以前是沿用全国卷1的

高考卷是怎样安排老师出题的 ？（高考卷的诞生过程）

高考自主出卷的地区有北京、天津、上海、江苏省、浙江省和海南省。?

自主命题要求：

首先是考试机构对考试命题的组织管理具备很强的能力和经验；其次，本省要有足够的命题教师——他们既了解高等教育需要什么样的人才和知识储备，也必须了解基础教育，还要对所命题的学科有较深的造诣，而且学科门类齐全。

有的省就很难组织自主命题。这跟当初的大学分布不够合理有关，有一些省份没有重点综合类大学，学科能力先天不足。到目前为止，全国已经有过半省份（除港澳台外）、三分之二的考生在进行自主命题的考试，量已经足够大了。

北京自主命题：

2002年，北京高考部分科目不再使用全国统一卷，开始自主命题。“3+X”的考试形式在当年春季高考中首次亮相，高考生不再考五科，而只考四科，除语、数、外三科外，文科考生考文科综合，理科考生考理科综合。

自主命题的优缺点：

1、高考分省命题有利于基础教育改革与素质教育推进。

其次，高考分省命题其实是教育管理的放权之举。实行高考分省命题，意味着各省对教育统筹管理权限加大，将有利于调动地方政府管理和发展教育的积极性，从而均衡中央和地方的权限，使政府在发展教育这一公共事务中发挥更为充分的作用。

这在一定程度上与国际教育行政体制改革的趋势是一致。再次，高考分省命题有利于体现地方特色，便于高校有针对性地选拔人才。

2、分省命题在使考试成本明显加。

也使各省市之间基础教育质量与水平的可比性受影响。与此同时，分省命题之下，各省市之间考生所用考卷不一样，从而使各省市之间很难从考试成绩这个角度来比较和评价相互间基础教育的质量与水平。

以上数据出自高考升学网。

高考卷一般是在大学里面选择一些教授和老师，在提前很久就被隔离。

一、委托出题中心出题，选定出题人选组成出题小组。

二、出题小组研究出题的整卷规划和难易度比例，各分小组拟定题目并进行讨论、辨证、确定题目及题目的分数。

扩展资料：

全国卷的作用和历史：

它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性；

全国卷分为全国甲卷、全国乙卷和全国丙卷。从2013年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。并且从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷；

小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲、乙、丙卷。