河南职专高考考了149_河南职专高考

1.职教高考是什么

2.职教高考是什么意思

3.2022年对口高考河南机电专业难学吗

从考试科目的角度来看，职教高考的考试科目相对较少，难度也较低。它只包括语文、数学、英语、专业理论和专业技能，专业与理论结合，先动手实操，然后理解原因，很容易掌握。而普通高考则涉及更多的科目，考试范围也更广泛。

其次，从竞争压力的角度来看，职教高考的竞争压力相对较小。

相对于普通高考来说，职教高考的难度确实较低。但是这并不意味着职教高考没有价值或不值得考虑。对于那些对专业知识与实践技能感兴趣的学生来说，职教高考是一条很好的升学路径。

职教高考是什么

职教高考（春季高考）的考试科目分别是语文120分、数学120分、英语80分三科。专业理论200分，专业技能230分，总分750分，总分和普通高考一样。

职教高考制度是与普通教育高考制度具有同等功能的高考制度，二者区别：

1.?职教高考报考人员为中专、技校、职高的学生，而普通高考的考生主要是普通高中的高三学生为主。

2.?考试科目不同：职教高考（春季高考）的考试科目分别是语文120分、数学120分、英语80分三科。专业理论200分，专业技能230分，总分750分。普通高考的考生科目是语数英+自选3科。满分都是750分。

3.?考试难度不同：职教高考主要是考基础和基本应用，就是最简单的语数英、专业理论知识和专业技能操作。普通高考则是考基础、基本应用和复合应用，难度较高。

4.?报考学校有差异：职教高考（春季高考）录取的是指定的应用型本科院校以及高职院校都是全日制统招院校（只能报考本省学校，所考专业只能是本省高考所开设专业）。普通高考则录取的是全国所有的全日制大学。

职教高考是什么意思

职教高考，也叫职业教育高考，俗称春季高考。区别于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），是为职业教育专门设计的高考制度，它与普通高考具有同等功能，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法。

职教高考的优势：

1.考试内容难度不大

职教高考延续春季高考“知识+技能”的考试模式，考试科目为语文、数学、英语、专业知识和专业技能，文化课考试难度明显降低，与普通高中学业合格考难度相当，专业课考试也很基础，尤其是技能考试，经过培训每年有不少的学生取得满分成绩。

2.竞争力更小

按照目前本地落实的普职招生比例，初中毕业后大概会有60%左右的学生进入普通高中，40%左右的学生转向职业学校接受职业教育。这也就意味着，三年后参加职教高考的人数要远远少于参加夏季高考的人数。再加上普通高中学生与职业学校学生相比文化课有很大优势，对于普通高中学生来说，转为中职学籍参加职教高考，升学竞争力要小很多。可以说，夏季高考“千军万马过独木桥”，职教高考“另辟蹊径桃花源”。

3.入学机会更多

职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，职教高考的本科升学率将持续提高，吸引力不断扩大，职业学校学生升学深造的路子越来越宽，越来越畅通。

职教高考制度的实施，为枣庄南方技工学校等职业学校学生升学深造提供了更多机会，中职毕业生可以通过职教高考，与普通高中学生一样考专科、升本科、读研究生，享受同样就业待遇。

职教高考·精彩赛道

上小学的时候，有人说上初中就好了；上初中的时候，有人说考上高中就好了；上高中的时候，有人说考上大学就好了；上大学的时候，有人说工作了就好了。

其实生活总不是完满的，成长的过程总是充满着艰辛，成长的意义在于让自己变得更加强大。没有考上初中其实有很多出路，随着国家鼓励职业教育的发展，职业教育迎来了春天，它和普通教育一样，同样可以参加高考，获取本科、大专学历，职业教育目的性更强，培养的学识更适合就业。

条条大路通罗马，只要我们开阔自己的思维，和父母或是其他长辈沟通交流，权衡利弊，找到适合自己职业发展的道路，就一定可以在未来道路的发展上赢得成功。

让我们一起看看芜湖医药卫生学校的专业，领略同样的精彩!

2022年对口高考河南机电专业难学吗

指的是面向职业教育的专门性高考。

职教高考，也叫职业教育高考，是相对于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），指职业教育的专门性高考，教育部逐步建立职教高考制度，使之成为高职考试招生主渠道。

“职教高考”不是目前高职院校招生时采取的技能型高考，而是在技能型高考基础上的进一步改革，扩大招生高校范围，扩大招生学生对象。力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考，巩固并提升职业教育作为类型教育的地位。

不难。经查询河南机电专业官网，机电一体化职教高考并不难，只要高考成绩达到150分以上，都会背机电一体化对口的大专院校所录取，所以不难学。机电工程系是河南机电高等专科学校创办较早、办学特色鲜明、社会影响力较大的一个系，拥有雄厚的师资、完备的实验设施和稳定的实训基地，为省内外相关行业培养大批优秀的应用型高级工程技术人才。