高考真题2017全国卷_高考题2017答案

（2017年高考海南卷第3题，2分）

东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上(? ）

A、推动了独尊儒学局面的出现

B、促使社会阶层趋于固化

C、打破了世家大族对政权的垄断

D、动摇了郡县制的基础

答案B

解析

本题考查察举制的影响。

根据材料中的“判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等”，反映出因为察举制，导致了熟悉儒家经典和追求道德声望的一个特有群体的出现，并固化为察举的对象，故B项正确。

A选项，独尊儒术的出现是汉武帝时期，故A项错误。

C选项，打破世家大族对政权的垄断是科举制，故C项错误。

D项与题意无关且与史实不符明显错误。

故本题正确答案为B。

知识拓展：东汉察举制的日落西山

西汉初期，察举制贡献颇丰，然而随着西汉新氏族的重新形成，特别是外戚集团的形成，察举制正在逐步失去他的作用。

西汉末年，王莽通过一系列伪装动作，博取了贤能的美名，并能借助察举制和外戚势力一举控制朝政，并最终篡汉自立，开启了他复辟井田制的荒唐行径。察举制的失效由此可见一斑。

光武帝刘秀起兵，光复汉室江山，建立了东汉。深谙西汉察举制弊端的光武帝，进行了一系列的改革措施。针对不同人才，进行不同科目的考试，加强了考试环节的筛选，一定程度上增加了客观能力的考核，弱化了声望、家世的影响。

到了汉章帝时期，再次诏辟四科，重申和加强了董仲舒提出的客观标准，进一步加强了客观能力的考核比重。

到了汉顺帝时，还进一步增加了被察举人才的年龄限制，必须满四十岁以上，但茂才（原秀才，避光武帝刘秀讳）等具有特殊才能的人可以放宽年龄限制，同时由于人治的关系，偶尔也会出现放宽年龄的特殊情况。

这一系列的改革措施，将察举制的寿命又延长了200百年。相对春秋战国时期的世袭制（世卿世禄制），察举制无疑具有他的先进性，扩大了选才范围，中央具有唯一的任免权有利于加强中央集权，明君雄主时期的人才质量有所保证。

但是他的弊端同样突出，重视德行和名声的标准太过模糊，根本无法量化考核，沽名钓誉者层出不穷；其次对于才能的考核同样宽松，尽管有四科考核，内容也很肤浅，主要为经史、策对和起草奏章等内容，很难区别能力高下，所以又回到德行和名声的主观标准上去了。

随着东汉朝政的日益腐败，察举制逐步沦为形式，名门望族控制了地方的推举途径，平民即使再有才能，也无法进入被察举的行列，世袭制死灰复燃，察举制形同虚设。所以到了东汉末年，出现了很多世代公卿的名门望族，控制了朝政。四世三公又志大才疏的袁绍，便是这类人的代表，败给了国家实力远远不如自己的曹操。

于是东汉末年有了“举秀才，不知书，察孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”的民谣，大意是“推举的秀才连书都没读过，推举的孝子让老父亲单独居住，号称寒门出身的都是些名门望族的肮脏之徒，那些门第高大的良将个个像鸡一样胆小”，来讽刺当时的察举制。

到此，察举制已经完全失去了功用，重新回到了世袭制的老路上，寒门再也不能出贵子，朝堂一片污秽。最终爆发了黄巾起义，东汉王朝风雨飘摇，董卓擅行废立，东汉名存实亡，此后诸侯割据，生灵涂炭，出身不高的曹操笼络了一批人才统一北方，仍旧陷入了人才荒的困境之中。直到曹丕即位后，推行陈群提出的九品中正制，才勉强解决了人才问题，为结束三国乱世提供了条件。

2017年广西崇左高三语文模拟试卷参考答案 第Ⅰ卷(阅读题，共70分)

　7.(10分)翻译：

　(1)(5分)正值前骁卫将军王守恩在家服丧，张从恩就把后事委托给他，逃走了。(?会?委?遁?各1分，句意信达2分)

　(2)(5分)杀掉契丹使者而推举王守恩，是为国家社稷着想。现在如果害了他人，自己取得好处，不是我本来的心愿?(?盖?计?宿心?各1分，句意信达2分)

　8.(5分)?数?说明数量之少，已不再是当年成林成片的样子;(1分)?残?写出了杨柳残败不堪，已不再是当年郁郁葱葱、浓阴蔽日的样子。(1分)?数?残?从数量和状态两方面，(1分)写出了隋宫外面的杨柳残败的样子，(1分)从而映衬出隋宫的破败、倾圮、荒芜的景象。(1分)(答得不全酌情扣分)

　9.(6分)第一首诗中作者极力渲染隋宫外杨柳残败衰颓的样子，借以衬托隋宫的破败，以哀景写哀情;(2分)而第二首诗中，作者极写宫树的郁葱茂盛、景色迷人，以宫树的葱郁茂盛来表现隋宫的破败荒

　芜，以乐景写哀情。(2分)这两首诗都用了借景抒情的表现手法，同样是写树，虽一残败衰败，一

　葱郁茂盛，但都渲染了隋宫的破败荒芜，表达了作者心中的兴衰之叹。(2分)

　10.(每空1分，共6分)

　(1)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善*

　(2)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也

　(3)人不寐 将军白发征夫泪

　11.(25分)

　(1)(5分)E D (答E给3分，答D给2分，答A给1分，答B、C不给分。回答三项或三项以上，不给分。)

　解析A项中?表明?我?有点神经质?错。B项中?大胡子?救了?我?是为了向?我?宣泄大衣被水冲走的不满?错。C项中?我?的忏悔语义过重，应当是?自责?;?埋下伏笔?应改为?作了铺垫?。

　(2)(6分)①大衣被水冲跑是误会加深的结果，推动了小说情节的发展;②为下文?我?的灵魂得到净化并为?大胡子?的妻子免费做手术作了铺垫;③激发读者的阅读兴趣。(每答出一点给2分，意思答对即可)

　观点二：小说主人公是?我?。理由：①从情节结构看：?我?到青石镇给患者做手术，途中乘坐人力三轮车产生误会，?我?在逃跑途中遇险，?我?在医院手术室休息时得知真相，?我?免费为?大胡子?的妻子做手术。这些都是围绕?我?展开的。②从主题看：本文表现的是人性的善良与自我反思精神的可贵，这一点正是通过?我?的免费手术体现的。③从人物关系看：在?我?和?大胡子?两人的对比中，突出了?我?人性的弱点，深化了主题。(观点明确2分，分析合理、充分6分)

　12.(25分)

　(1)(5分)E D (答E给3分，答D给2分，答A给1分，答B、C不给分。回答三项或三项以上，不给分)

　解析A项中?已有无人替代的地位?分析偏离原文相关语句的意旨，原文是说当时兵荒马乱，堪用之人不多。B项中?原本志在?概括不当。 C项中?最初下令种树，是为了?没有想到分析有误。

　(2)(6分)①以此引出传主，能给人鲜明突出的印象;②诗意地评价左公当年种树的深远影响和巨大意义，寄寓作者无限崇敬之情;③设置悬念，吸引读者，关注后文，从而引导读者深刻把握文章的主旨。(每答出一点给2分，意思答对即可)

　(3)(6分)①选准树种，因地制宜种植;②宣传种树意义，颁布护林措施，并严格执行;③种树是他巡视地方的必选对象，从而引领出一种种树护林的良好风气。(每答出一点给2分，意思答对即可)

　(4)(8分)①科举受阻，转而研究农桑水利等实用之学，让他获得一种观照外物的特殊视角;②早年在江南生活，那里的生态环境给他留下深刻的印象，而x疆荒凉荒寒荒漠化的环境，与其形成巨大反差，刺激他产生改变环境的愿望;③他种树是真有兴趣，真去研究，躬身参与，强力推行;④他作为一个政治家，是非常有远见的，正是这种远见，让他的作为具有深远而积极的影响。(每答出一点给2分，意思答对即可)

　第Ⅱ卷 (表达题，共80分)

　13.(3分)B 解析指日可待：为期不远，不久就可以实现。

　倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。

　拭目以待：拭，擦;待，等待。擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现。注意三个成语各自的搭配对象。

　14.(3分)B 解析A.句式杂糅，删去?顺利回国?; C.语序不当，?将在2020年计划?应改为?计划将在2020年?;D.防止?与?免遭?否定不当，?免遭?应改为?遭到?或?受到?。

　15.(3分)D

　16.(5分) ①一是文化的教养;②二是社会的担当;③三是自由的灵魂。(意思合理即可。写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分)

　17.(6分)构图要素：一双伸开的手掌捧着一颗长出枝叶的心脏，一只手掌的大拇指上站着一只小鸟，小鸟望向初生的枝条。(3分，每点1分)

　寓意：小心呵护，让心灵焕发生机，给人以新的希望。(3分，?呵护?生机?希望?每个关键词1分)

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