浙江高考阅读文,浙江语文高考阅读题

1.2022年浙江高考作文题目及解析（附2020、2021作文题）

2.2014浙江高考英语卷C篇阅读理解翻译

3.浙江卷高考英语真题及答案(word精校版)(3)

4.2011浙江高考语文阅读题答案

5.浙江高考诡异的光答案是什么 鱼眼里诡异的光怎么理解

浙江高考满分作文《生活在树上》，可谓是把人给搞懵了。一大批人想不明白也看不明白，甚至有些字还不认识一时间这篇文章被推上了风口浪尖。那么，浙江高考满分作文，究竟有没有被高估？为何大人看不懂？小孩又为何不爱看？

笔者先为大家分析一下《生活在树上》，再来说这个问题。这篇文章确并非大家想的那么晦涩难懂，相反写的还是很有水平的。

首先，这篇文章并非简单的堆砌辞藻，而是有一定的论点支撑。据知情人士透露，作者对卡尔维诺和西方哲学都比较熟悉。所以，人家引用的都是你完全没接触过的领域。

其次，文章的核心是柯西莫的生活方式，表面上看是个人性和社会性的对抗，但本质是个体面对虚无时的超越。对抗虚无是20世纪西方哲学的一个主流。这边文章开头就说了海德格尔，告诉大家他要从存在主义的方面探讨这个问题。虽然后面没怎么谈存在主义，但定下了这个基调。

最后，尽管作者谈了太多存在主义，未免会显得不健康。不可否认的是，这篇文章整体看起来还是很健康的，而作者也一直努力的在往社会性这方面引导，只不过文字驾驭能力略显疲软，引导的力度不够。

总而言之，对于一个高中生来说，能够有这样的水准，已经相当不错了。至于究竟有没有被高估，就目前来看出现了两个怪圈：大人看不懂，小孩儿不爱看。大人看不懂在于，文中出现了大量的生僻字，还有一些相对陌生遥远的哲学概念。从写作情怀角度来说，这篇满分作文不适合大众去看，受众群体不大。所以，大人看不懂也就很好理解了。小孩儿不爱看，也是因为大多数孩子没有时间去读书，知识储备量不够，无法有效理解文中精髓。

在笔者看来，浙江满分高考作文实在没有必要上纲上线。一则，考生在有限的时间内，能够写出深度好文已经不错了，最起码能够证明人家平日里阅读了大量书籍。虽说高考作文有套路，可血肉还得靠自己去填补。二则，高考作文注重写作能力，从多维度去考量的，最终还是以分数为主。高考得一分是一分，特别是语文，本就难以拉开差距，考生剑走偏锋也是情理之中。

三则，撇开高考语境不谈，这篇文章还是很有水准的。谈不上高估也谈不上贬低，只能说是叫好不叫座。毕竟，大部分有内容有深度的文章，短时间内不被人理解也是人之常情。写作是一件无比快乐得事情，过于钻牛角尖，也就失去了文章创作的苦衷。所以，多一份理解多一份宽容。如果非要说这篇文章的不好，那也就是文风过于冷门，还是不够接地气。不过，这个属于文学创作问题，跟浙江高考满分作文已经是两码事了。

2022年浙江高考作文题目及解析（附2020、2021作文题）

导读文言文题是很多考生头疼的提醒之一，明明字都认识，但是放在一起就看不懂了，其实这是方法没有用对，当然，拿高分是每一个成人高考的考生都期盼的，但是成人高考考试科目有很多，每个科目涉及的内容也比较繁杂，考试考察的题型也是多种多样的，所以我们不能同等看待，需要分科目进行学习，那么2020年浙江成人高考语文文言文拿高分做题方法是什么呢?下面我们就来一起学习一下。

1、文言文翻译的而关键在于：多背记古文，树立语感。

每种言语，就其学习者而言，都对该种言语有一种感觉，这种感觉是杂乱的，是人的深层认识对言语规则的一种熟知，把握。语感无法名状，不可告知，可是它确确实实是存在的。而且这种感觉能协助你在时刻作出判断，就其成果而言有惊人的正确性。

树立语感的关键在于，多读，多背记文言文。其实文言文背记的进程，也是理解它的意思，把握其间各种语法现象的进程。

2、多总结各种词的用法以及语法现象。

总结归纳是学习进程中一项重要的关节，假如少了这个环节，学习的功率和效果均会受到影响。在学习文言文的进程中，留意对一类语法现象，例如词性的改变(名词动用，形容词动用等)、通假;对句法，如省略，倒装，前置等常识点的归纳，对其形成一个体系的概念，做到深度理解，精准把握，再遇到问题时就不会模棱两可，是是而非。

3、精做操练

操练不是意图，操练的意图是对常识的巩固，因而反对题海战术，不过不带着意图，或许研究性心理来做题，便是做再多的题也起不了大的作用，由于题的方式是改变的，可是其间包括的道理是恒一的。

4、增加文言文课外常识。

5、翻译坚持“信”和“达”这两个根本，留意通读译文，纠正错误。

对于中学的文言文翻译而言，只需做到“信”和“达”就行了，暂不必要求“雅”，由于“雅”是更高的一个层次。

另外，在翻译完后，要留意要对译文进行一个回顾，假如发现句首和句尾有矛盾的，段头和段尾有问题的，就要及时纠正，以确保译文的“信”和“达”。

所以浙江成人高考想要拿高分，需要我们摆正自己的位置，了解自己的缺点和不足，知道每门科目的重要性，尽自己最大努力去学习，去突破，去进行查漏补缺，相信大家一定能能取得最后的成功。

2014浙江高考英语卷C篇阅读理解翻译

本期为大家第一时间整理2022年浙江高考作文题目相关内容，一起来看看2022年浙江高考语文作文真题解析吧，最后附上2020、2021浙江作文题。

浙江2022年高考试卷由自己本省命题，高考使用的试卷是浙江卷。

一. 2022年浙江高考语文作文题目（浙江卷）

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

? 近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。

? 新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖……

? 以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。

注意①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。?③不得少于800字。?④不得抄袭、套作。

二. 2022年浙江高考语文作文题目解析（浙江卷）

2022年浙江高考语文科目将于6月7日 9:00-11:30进行，待考试开始之后我们将立刻为大家更新2022年浙江高考语文作文题目解析至此，请保持关注。

三. 2021年浙江高考语文作文题目（浙江卷）

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

注意①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

四. 2020年浙江高考语文作文题目（浙江卷）

有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

注意①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

五. 总结

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浙江卷高考英语真题及答案(word精校版)(3)

C

去年夏天,两个19世纪的农舍在蒙大拿州被远程农田所拯救,搬到了一个在旧金山的装饰艺术建筑中.建筑是由木头建成的.这些村社曾经搭建在原始的栖息地，为了他们可以在干燥的Montana土壤中生活.

这个村社可能会成为工业史上的带有“低科技水平”的一个奇怪案例，在互联网时代之前，这种概念与自然世界，老式工艺有着悠久的联系.“低科技”并不是虚拟的，所以为了可以好好利用它，因特网公司已经不得不开始创新.那个被拯救的木质村舍，在18世纪末用手做成，成为一个鲜明的例子。但是Twitter的设计存在于极端的尽头.其他的公司正在用一种宽泛的阐释针对于存在于自然界的“低科技”.

Amazon正在建造三个充满了大树的玻璃球，以至于雇员可以工作，社交在一个更自然，更公园式的环境.在Google的办公室，整个的地板都被铺上玻璃.Facebook上的第二名Menlo公园大学城将有一个带有步行小道的屋顶式公园.

Olle Lundberg，Lundberg设计的创始人，已经在许多科技公司工作了很多年.“我们在生活中已经丢失了与制造者的联系，我们的科技引擎已经开始贫乏，因为它们正在被数字世界围绕着”，他说，“他们正在寻求方法重新获得工厂的身份，我们发现介绍真正的工艺是解决的办法之一”.

这个工艺以理论为基础扎根于历史，William Morris，英国美术家和作家。在1860年代转向工业化以前的艺术，就在工业污染之后.工艺美术运动给他自己下了反对工业的定义.“没有有创造力的人类的工作，人类会变得与生活毫无联系”Morris 说.

调查已经显示了自然界可以恢复人们的精神能力，在日本病人被鼓励做“森林浴”.，在森林中漫步为了降低血压.这些健康的好处也应用于工作场所.Rachel Kaplvin，环境心理学的教授，已经花了很多年调查自然环境滋补的作用.他的调查发现那些在办公室与自然界有联系的工作者—甚至只是可以看到树木和花儿—都会感觉到很少的压力和更多的幸福.如果地科技的办公人可以尽量的滋养大脑，提高雇员的精神健康，那么很好，这就会使村社模式发展下去。

△希望对你有参考作用

△没有借用翻译器，良心翻译，希望加分

△希望采纳~

2011浙江高考语文阅读题答案

第三部分 语言运用(共两节，满分45分)

　第一节 完形填空(共20小题;每小题1.5分，满分30分)

　阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。

　Alia Baker is a librarian in Iraq. Her library used to be a 36 place for all who loved books and liked to share knowledge. They 37 various matters all over the world. When the war was near, Alia was 38 that the fires of war would destroy the books, which are more 39 to her than mountain of gold. The books are in every language ? new books, ancient books, 40 a book on the history of Iraq that is seven hundred years old. (kaoshi.yjbys.com)

　She had asked the for 41 to move the books to a 42 place, but they refused. So Alia took matters into her own hands. 43 , she brought books home every night, 44 her car late after work. Her friends came to 45 her when the war broke out. Anis who owned a restaurant 46 to hide some books. All through the 47 , Alia, Anis, his brothers and neighbours took the books from the library, 48 them over the seven-foot wall and 49 them in the restaurant. The books stayed hidden as the war 50 . Then nine days laters, a fire burned the 51 to the ground.

　One day, the bombing stopped and the 52 left. But the war was not over yet. Alia knew that if the books were to be safe, they must be 53 again while the city was 54 . So she hired a truck to bring all the books to the houses of friends in the suburbs(郊区). Now Alia waited for the war to end and 55 peace and a new library.

　36. A. meeting B. working C. personal D. religious

　37. A. raised B. handled C. reported D. discussed

　38. A. worried B. angry C. doubtful D. curious

　39. A. practical B. precious C. reliable D. expensive

　40. A. then B. still C. even D. rather

　41. A. permission B. confirmation C. explanation D. information

　42. A. large B. public C. distant D. safe

　43. A. Fortunately B. Surprisingly C. Seriously D. Secretly

　44. A. starting B. parking C. filling D. testing

　45. A. stop B. help C. warn D. rescue

　46. A. intended B. pretended C. happened D. agreed

　47. A. war B. night C. building D. way

　48. A. put B. opened C. passed D. threw

　49. A. hid B. exchanged C.burnt D. distributed

　50. A. approached B. erupted C. continued D. ended

　51. A. restaurant B. library C. city D. wall

　52. A. neighbours B. soldiers C. friends D. customers

　53. A. sold B. read C. saved D. moved

　54. A. occupied B. bombed C. quiet D. busy

　55. A. dreamed of B. believed in C. cared about D. looked for

非选择题部分 　第三部分 语言运用(共两节，满分45分)

　第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分)

　阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。

　Last October , while tending her garden in Mora , Sweden , Lena Pahlsson pulled out a handful of small 56 (carrot) and was about to throw them away. But something made her look closer , and she noticed a 57 (shine) object. Yes, there beneath the leafy top of one tiny carrot was her long-lost wedding ring.

　Pahlsson screamed 58 loudly that her daughter came running from the house. ?she thought I had hurt 59 (I),?says Pahlsson

　Sixteen years 60 (early), Pahlsson had removed the diamond ring 61 (cook) a meal. When she wanted to put the ring back on later, it was gone. She suspected that one of her three daughters ?then ten, eight, and six? had picked it up, but the girls said they hadn't. Pahlsson and her husband 62 (search) the kitchen, checking every corner, but turned up nothing. ?I gave up hope of finding my ring again," she says. She never replaced it.

　Pahlsson and her husband now think the ring probably got 63 (sweep) into a pile of kitchen rubbish and was spread over the garden, 64 it remained until the carrot?s leafy top accidentally sprouted (生长) through it. For Pahlsson, its return was 65 wonder.

第四部分 写作(共两节，满分40分)

　第一节 应用文写作(满分15分)

　假定你是李华，计划组织一次郊游，请给你的英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。内容包括：

　1. 参加者;

　2. 时间、地点;

　3. 活动：登山、野餐等。

　注意：

　1. 词数80左右;

　2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

　第二节 读后续写(满分25分)

　阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。

　On a bright, warm July afternoon, Mac Hollan, a primary school teacher, was cycling from his home to Alaska with his friends. One of his friends had stopped to make a bicycle repair, but they had encouraged Mac to carry on, and they would catch up with him soon. As Mac pedaled (骑行) along alone, he thought fondly of his wife and two young daughters at home. He hoped to show them this beautiful place someday.

　Then Mac heard quick and loud breathing behind him. ?Man, that's a big dog!? he thought. But when he looked to the side, he saw instantly that it wasn?t a dog at all, but a wolf, quickly catching up with him.

　Mac?s heart jumped. He found out his can of hear spray. With one hand on the bars, he fired the spray at the wolf. A bright red cloud enveloped the animal, and to Mac's relief, it fell back, shaking its head. But a minute later, it was by his side again. Then it attacked the back of Mac's bike, tearing open his tent bag. He fired at the wolf a second time, and again, it fell back only to quickly restart the chase(追赶)。

　Mac was pedaling hard now. He waved and yelled at passing cars but was careful not to show down. He saw a steep uphill climbbefore him. He knew that zxxk once he hit the hill, he?d be easy caught up and the wolf?s teeth would be tearing into his flesh.

　At this moment, Paul and Beeky were driving their car on their way to Alaska. They didn?t think much of it when they saw two cyclists repairing their bike on the side of the road. A bit later, they spotted what they, too, assumed was a dog running alongside a man on a bike. As they got closer, they realized that the dog was a wolf. Mac heard a large vehicle behind him. He pulled in front of it as the wolf was catching up fast, just a dozen yards away now. (kaoshi.yjbys.com)

　注意：

　1. 所续写短文的词数应为150左右;

　2. 应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语;

　3. 续写部分分为两段，每段开头语已为你写好;

　4. 续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。

参考答案

　第一部分 听力

　1. C 2. A 3. C 4. B 5. A

　6. C 7. A 8. B 9. C 10 . B

　11. B 12. C 13. A 14. B 15. A

　16. B 17. C 18. A 19. C 20 . A

　第二部分 阅读理解

　21. C 22. D 23. B 24. D 25. A

　26. C 27. B 28. A 29. B 30. C

　31. D 32. C 33. B 34. A 35. F

　第三部分 语言运用

　36. A 37. D 38. A 39. B 40. C

　41. A 42. D 43. D 44. C 45. B

　46. D 47. B 48. C 49. A 50. C

　51. B 52. B 53. D 54. C 55. A

　56. carrots 57. shiny/shining 58. so

　59. myself 60. earlier 61. to cook

　62. searched 63. Swept 64. where

　65. a

　第四部分 写作

　(略)

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二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面文字，完成8-10题。（9分） 日本这次大灾难让所有人对科技文明的脆弱有了深刻的体验。现代人看上去很强大，他能建核电站，能建规模很大、功率很高的水电站，因为他有许多关于这方面的科技知识，但仅仅这些知识对人类的存在就是真理吗？显然不是，只有当这种技术的后果呈现在人类面前，被人类充分意识到，人类才看到自然向我们敞开的完整真理，黑格尔说:“真理是整体的”就有这个意思。“改造自然”是科技文明的一个基本观念，但它却蕴含着摧毁我们生存根基的各种危机。今天越来越多的人意识到，自然是不可改造的，人与自然的关系不是改造与被改造的关系，而是人类适应与协调自己与自然的关系。“改造自然”的本质是人要以自己的意志和愿望为目标，让自然服从自己，而不是在天地间不可逆转的规律之内，争取人与自然的共济。结果，人类强行向自然索取的地盘全部都被自然以诸如洪水、海啸等各种方式抢回去了。每每谈到这点，我都要对中国先人曾经的睿智心生敬意。早在两千多年前中国人创造的都江堰四六分水的治水法，直到今天都令人叹为观止。它是一个体现人类与自然天人合一的规则。堰意味着对水的因势利导，在达到人的引水目的同时，并不违背水的自然本性。而坝则意味着对水的强硬抗衡，对水流方向的强力阻遏，是人与自然的迎面撞击。哲学家指出，这才是现代技术的本质。 但从哲学角度看，对我们生存性命攸关的根本自由是我们对真理开放的自由，行动的自由乃是后发于它的。如果我们看不清我们的真实处境，我们的思想还被各种偏见、流行的概念所蒙蔽，那行动对我们造成的后果就可能是灾难性的。对真理开放并不是一件容易的事。我们这些所谓的正常人往往也不能摆脱怪癖的意志、扭曲的心理、知识的局限所造成的视野的偏狭，也许，退后一步，放弃（至少是暂时放弃）那种疯狂的自我表现，包括由此而生的扭曲行为，倾听自然，还事物以本来面目，存在的真理就可能向我们敞开。 其实，在这个科技飞速发展的时代，我们生活中正在发生许多我们在思想上尚未做好准备的变革。以遗传工程为例，难道我们已经想好我们打算排列出何种遗传基因组合吗？我们完全可以掌握遗传工程的手段，但并没有产生出把这种手段用于造福人类最高利益的人的智慧。哲学家在这里是想提醒我们这样一个事实：除了技术性思维外，我们还必须进行另一种完全不同的思维。以洞察到我们真实的存在，明了这项新技术对我们的存在究竟意味着什么。这次的核灾难是自然向人类的又一次敞开：人怎样对已主宰人类的技术施加影响？ 10.联系全文，指出最后一段画线句中“另一种完全不同的思维”的具体内涵。（3分） 充分认识科学技术的后果，在遵循自然规律的前提下利用科学技术，达到与自然共济（适应、协调与自然的关系） （二）阅读下面的文字，完成11-15题。（20分） 第9车厢 俄罗斯 米哈依尔 扎多尔诺夫 我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火车站，我买的是第2车厢的票。我走近列车一看，前三节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一次列车。最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒。 回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后，我收到了一位基辅读者的来信。信中说：“□□□□□□（此处删去两句话）我正好有事去基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。” 如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？ 列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！” 列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票。 列车在下一站听了3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客，惊慌失措的挡在车门口说：“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第1车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了！”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水：“你们这是从哪儿来啊？”乘客们说：“从第9车厢来的……”“那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，他松了一口气发出了发车命令。 这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。于是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后，回到自己的包厢通知了下一站：“摘掉第9车厢！” 当时已是半夜，负责摘车厢的人也是正常人，也会从一数到九。他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。可后来后一节第9号车厢的乘务员又找来了， “我的车厢里还是一个乘客也没有” 我不知道这次行车后列车长是不是疯了，只是边吸着烟边想：“列车怎么听这么长时间呀？”然后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影。就更别说半天了，四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们，到底在哦铺到哪儿了。 听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来，结果讲故事的人走了，我一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些旅客本事打算去保加利亚旅游的！” （本文有修改） 11.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？ ①用作铺垫，引出主要故事 ②强化（衬托）主要故事的叙述效果 ③突出这类现象的普遍性 12.补写第二段中“极度读者”来信的内容。（不超过50字） 示例：您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直不值一提。请您来一趟，肯定不会让您白跑的。 13.故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？ 第三人称叙述。①突破开篇以第一人称写“我”的所见所闻的局限，较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情。②拉开了叙述者与故事之间的距离，更具有客观性。 14.赏析画线部分的景物描写。 ①光秃秃的大草原、冷冷的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。 ②烘托了人物的无助感 ③以月之圆显人物心情、事情结局之残，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。 15.第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。 示例：①疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是工作作风的问题。 ②判断问题机械武断，解决问题勿依赖惯性思维。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到纠正，和列车长、摘车厢的人思想僵化、缺乏独立思考精神是分不开的。

“十年寒窗，败给一条草鱼”。刚刚落幕的2017年高考中，浙江省语文试卷中的一道阅读理解题，引发舆论关注。

这道阅读理解题，选用短篇小说《一种美味》，文章描写主人公6岁时，一家人第一次喝鱼汤发生的故事。其中，小说结尾写道，这条鱼“从锅里蹦到地面”，死了之后“眼里还闪着一丝诡异的光。”而试题，正是要求考生分析理解，结尾在创作上“有什么好处”。

就是这道题，难倒了一众浙江考生。网友表示心疼：

一时间，从热门词语到热传表情包，全有了“诡异的光”版本。 最尴尬的是，此次阅读理解题中还保留了原文作者的名字……终于捉到一只活的阅读理解作者，这还能放过？于是一大波浙江考生带着对答案的疑惑，火速赶到作者微博下，评论、私信、@巩高峰……分分钟就是二十几万的点赞加评论，作者巩高峰也真是不容易。。。

那么，文章结尾处鱼眼流露出“诡异的光”到底寓意什么？

作者本人表示：这篇小说的主题是描写苦难，用的是反讽的方式，其实是很隐晦。结尾这一句突然逆转，提示了“美味”的含义有表里两层，一层是鱼的美味本身，另一层是通过这种鱼未入锅的结局，揭示一种在浅层次“美味”之外的思考。

这是一种欧亨利式的结尾，带来一种魔幻的色彩。